苏教版初中语文公开课苏教版初中语文公开课童年的朋友童年的朋友 教学设计与教后反思教学设计与教后反思童年的朋友高尔基（苏教版）作者及工作单位王飞静礼泉县叱干初中教材分析1本课是第一单元的第一课要求，精读。2本节课主要让同学了解作者及初步品读课文，感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象。学情分析1通过检测预习效果，课前朗读及文中词语的认识来掌握学生的知识能力水平。2学生掌握基本的阅读理解技巧，对人物的描写有基本的认识，能够体会不同的描写手法，从而总结人物性格特点。3帮助学生分析不同的描写手法。教学目标1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。2.过程与方法：朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言。3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。教学重点和难点1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。教学过程童年的朋友高尔基（苏教版）作者及工作单位王飞静礼泉县叱干初中教材分析1本课是第一单元的第一课要求，精读。2本节课主要让同学了解作者及初步品读课文，感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象。学情分析1通过检测预习效果，课前朗读及文中词语的认识来掌握学生的知识能力水平。2学生掌握基本的阅读理解技巧，对人物的描写有基本的认识，能够体会不同的描写手法，从而总结人物性格特点。3帮助学生分析不同的描写手法。教学目标1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。2.过程与方法：朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言。3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。教学重点和难点1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。教学过程童年的朋友高尔基（苏教版）作者及工作单位王飞静礼泉县叱干初中教材分析1本课是第一单元的第一课要求，精读。2本节课主要让同学了解作者及初步品读课文，感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象。学情分析1通过检测预习效果，课前朗读及文中词语的认识来掌握学生的知识能力水平。2学生掌握基本的阅读理解技巧，对人物的描写有基本的认识，能够体会不同的描写手法，从而总结人物性格特点。3帮助学生分析不同的描写手法。教学目标1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。2.过程与方法：朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言。3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。教学重点和难点1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。教学过程