苏教版小学六年级上册语文第苏教版小学六年级上册语文第 1 1 课课 我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国教案资料公开教案资料公开 课课苏教版小学六年级上册语文第 1 课我们爱你啊，中国教案资料公开课这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。爱什么？师 ： 在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情，爱祖国什么呢？仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗？（意在理清脉络，整体把握课文。 ）生 1：我们爱祖国的幅员辽阔。生 2：我们爱祖国的锦绣山河。生 3：我们爱祖国的物产丰富。生 4：我们爱祖国的异域风情。生 5：我们爱祖国的悠久历史。生 6：我们爱祖国的伟大成就。【随感：“爱祖国”不是一个标语，更不是一个口号，而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情。今天，尤其是在充满了独生子女难教，下一代能否担当民族大任的怨声忧患的今天，我们应该告诉学生我们该爱什么！】为什么爱？“我去过桂林，我来介绍漓江”“我也去过，我来介绍象鼻山，它还有个美丽的传说呢”“我可是去过蒙古大草原的，我还带来照片了，我可以介绍”“宋老师还去过布达拉宫的呢，听宋老师说！”有个“不服气”插嘴道。“那你们肯定没喝过茅台酒，我就尝过，我来给大家说说这酒的滋味”“诗中没有提到故宫、长城，我查找了资料，我来说”“知道诗中为什么写青松 梅花吗？那是象征着我们勤劳奋斗、不屈不挠的民族精神，这是我爱祖国的原因。 ”他回答得高亢有力，尤其突出了“民族精神” ，就像发现了新大陆似的。教室里炸开了锅，一节课的时间是不够的，我只好请了几个同学集体汇报，其余的在小组内交流，下课铃声早已响过，可我们似乎都忘记了下课。孩子们的争先恐后让我很感动，后来他们围在我的身边，颇有感触地喊道：“我们的祖国真是太可爱了！”【随感：有人说爱不需要理由，但是我想爱我们的祖国却有一千一万个理由，不是吗？正因为这说也说不完、道也道不尽的理由，让我们这些炎黄子孙由衷地感到祖国的伟大，作为一个中国人的自豪！】怎么爱？“同学们，我们应该怎样爱自己的祖国？”我悠悠地看着孩子们。教室里鸦雀无声。“维护祖国的尊严。 ”一个稚嫩的声音打破了寂静。“怎么维护呢？爱不是仅仅靠嘴巴说的”我轻轻地说。“升国旗时要严肃认真，唱国歌声音要响亮。我以前唱国歌声音很小，我一定改正。 ”“要爱护钱币，你看虽然硬币很小，面值也不大，可它上面还印有我们的国徽呢！”“爱护环境，如植树造林、爱护公物、不随便丢垃圾”“遵守交通规则，遵纪守法”“节约水、节约粮食。 ”课堂上树起了一片“小森林”！“好吧！就让我们从现在做起，把这么美的诗歌永远留在我们的脑海里，学唱这首歌，明天汇报，好不好！”“好”笑声、欢呼声交织成一片。【随感：你有爱的能力吗？你懂得怎样去爱你的国家，爱你的亲人，爱你身边所有美好的一切？原来爱就这么简单，从身边点点滴滴的小事做起；爱也这么不简单，孩子们，十年磨一剑，让我们勤奋学习，长大才能报效祖国。爱，是需要能力的。】苏教版小学六年级上册语文第 1 课我们爱你啊，中国教案资料公开课这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。爱什么？师 ： 在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情，爱祖国什么呢？仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗？（意在理清脉络，整体把握课文。 ）生 1：我们爱祖国的幅员辽阔。生 2：我们爱祖国的锦绣山河。生 3：我们爱祖国的物产丰富。生 4：我们爱祖国的异域风情。生 5：我们爱祖国的悠久历史。生 6：我们爱祖国的伟大成就。【随感：“爱祖国”不是一个标语，更不是一个口号，而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情。今天，尤其是在充满了独生子女难教，下一代能否担当民族大任的怨声忧患的今天，我们应该告诉学生我们该爱什么！】为什么爱？“我去过桂林，我来介绍漓江”“我也去过，我来介绍象鼻山，它还有个美丽的传说呢”“我可是去过蒙古大草原的，我还带来照片了，我可以介绍”“宋老师还去过布达拉宫的呢，听宋老师说！”有个“不服气”插嘴道。“那你们肯定没喝过茅台酒，我就尝过，我来给大家说说这酒的滋味”“诗中没有提到故宫、长城，我查找了资料，我来说”“知道诗中为什么写青松 梅花吗？那是象征着我们勤劳奋斗、不屈不挠的民族精神，这是我爱祖国的原因。 ”他回答得高亢有力，尤其突出了“民族精神” ，就像发现了新大陆似的。教室里炸开了锅，一节课的时间是不够的，我只好请了几个同学集体汇报，其余的在小组内交流，下课铃声早已响过，可我们似乎都忘记了下课。孩子们的争先恐后让我很感动，后来他们围在我的身边，颇有感触地喊道：“我们的祖国真是太可爱了！”【随感：有人说爱不需要理由，但是我想爱我们的祖国却有一千一万个理由，不是吗？正因为这说也说不完、道也道不尽的理由，让我们这些炎黄子孙由衷地感到祖国的伟大，作为一个中国人的自豪！】怎么爱？“同学们，我们应该怎样爱自己的祖国？”我悠悠地看着孩子们。教室里鸦雀无声。“维护祖国的尊严。 ”一个稚嫩的声音打破了寂静。“怎么维护呢？爱不是仅仅靠嘴巴说的”我轻轻地说。“升国旗时要严肃认真，唱国歌声音要响亮。我以前唱国歌声音很小，我一定改正。 ”“要爱护钱币，你看虽然硬币很小，面值也不大，可它上面还印有我们的国徽呢！”“爱护环境，如植树造林、爱护公物、不随便丢垃圾”“遵守交通规则，遵纪守法”“节约水、节约粮食。 ”课堂上树起了一片“小森林”！“好吧！就让我们从现在做起，把这么美的诗歌永远留在我们的脑海里，学唱这首歌，明天汇报，好不好！”“好”笑声、欢呼声交织成一片。【随感：你有爱的能力吗？你懂得怎样去爱你的国家，爱你的亲人，爱你身边所有美好的一切？原来爱就这么简单，从身边点点滴滴的小事做起；爱也这么不简单，孩子们，十年磨一剑，让我们勤奋学习，长大才能报效祖国。爱，是需要能力的。】苏教版小学六年级上册语文第 1 课我们爱你啊，中国教案资料公开课这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。这是一个爱的节日，浪漫的话语、火红的玫瑰，灿烂的笑靥，连空气中都弥漫着爱的气息，今天是情人节。这是一篇爱的颂歌，在情人节的今天，我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊，中国 。爱什么？师 ： 在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情，爱祖国什么呢？仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，你能用一个词语概括吗？（意在理清脉络，整体把握课文。 ）生 1：我们爱祖国的幅员辽阔。生 2：我们爱祖国的锦绣山河。生 3：我们爱祖国的物产丰富。生 4：我们爱祖国的异域风情。生 5：我们爱祖国的悠久历史。生 6：我们爱祖国的伟大成就。【随感：“爱祖国”不是一个标语，更不是一个口号，而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情。今天，尤其是在充满了独生子女难教，下一代能否担当民族大任的怨声忧患的今天，我们应该告诉学生我们该爱什么！】为什么爱？“我去过桂林，我来介绍漓江”“我也去过，我来介绍象鼻山，它还有个美丽的传说呢”“我可是去过蒙古大草原的，我还带来照片了，我可以介绍”“宋老师还去过布达拉宫的呢，听宋老师说！”有个“不服气”插嘴道。“那你们肯定没喝过茅台酒，我就尝过，我来给大家说说这酒的滋味”“诗中没有提到故宫、长城，我查找了资料，我来说”“知道诗中为什么写青松 梅花吗？那是象征着我们勤劳奋斗、不屈不挠的民族精神，这是我爱祖国的原因。 ”他回答得高亢有力，尤其突出了“民族精神” ，就像发现了新大陆似的。教室里炸开了锅，一节课的时间是不够的，我只好请了几个同学集体汇报，其余的在小组内交流，下课铃声早已响过，可我们似乎都忘记了下课。孩子们的争先恐后让我很感动，后来他们围在我的身边，颇有感触地喊道：“我们的祖国真是太可爱了！”【随感：有人说爱不需要理由，但是我想爱我们的祖国却有一千一万个理由，不是吗？正因为这说也说不完、道也道不尽的理由，让我们这些炎黄子孙由衷地感到祖国的伟大，作为一个中国人的自豪！】怎么爱？“同学们，我们应该怎样爱自己的祖国？”我悠悠地看着孩子们。教室里鸦雀无声。“维护祖国的尊严。 ”一个稚嫩的声音打破了寂静。“怎么维护呢？爱不是仅仅靠嘴巴说的”我轻轻地说。“升国旗时要严肃认真，唱国歌声音要响亮。我以前唱国歌声音很小，我一定改正。 ”“要爱护钱币，你看虽然硬币很小，面值也不大，可它上面还印有我们的国徽呢！”“爱护环境，如植树造林、爱护公物、不随便丢垃圾”“遵守交通规则，遵纪守法”“节约水、节约粮食。 ”课堂上树起了一片“小森林”！“好吧！就让我们从现在做起，把这么美的诗歌永远留在我们的脑海里，学唱这首歌，明天汇报，好不好！”“好”笑声、欢呼声交织成一片。【随感：你有爱的能力吗？你懂得怎样去爱你的国家，爱你的亲人，爱你身边所有美好的一切？原来爱就这么简单，从身边点点滴滴的小事做起；爱也这么不简单，孩子们，十年磨一剑，让我们勤奋学习，长大才能报效祖国。爱，是需要能力的。】