苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj1第第 7 7 章章 生物体有相同的基本结构生物体有相同的基本结构第第 1 1 节生物体的基本结构节生物体的基本结构总总 课课 题题第第 7 7 章章 生物体有生物体有 相同的基本结构相同的基本结构总课时总课时第第 1 课时课时课课 题题第第 1 1 节生物体的基本结构节生物体的基本结构课课 型型观察实验教学目标教学目标1、知识目标 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞在结构上的异同；了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标 初步学会制作临时装片，能熟练使用显微镜进行观察，尝试绘制细胞结构简图。3、情感态度与价值观目标 通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。教学重点教学重点细胞结构及各部分主要功能，动植物细胞的区别，学习临时装片的制作。教学难点教学难点显微镜的使用，临时装片的制作教学过程教学过程教教 学学 内内 容容备课札记备课札记教教 学学 过过 程程学生活动学生活动（一）引言平时生活中我们用肉眼观察各种事物，其实在我们的地球上还 有另外一个我们肉眼看不到的世界，微观世界。比如说植物和 动物到底是由什么组成的，这是 17 世纪之前，人们试图回答的 一个问题。当然，我们现在已经知道了所有生物除了病毒之外 都是由细胞构成的。所以我们说细胞是构成生物最基本的结构 和单位。就像砖瓦是房子的建筑原料一样，细胞是生命的“建筑 材料”，所以你是生物体，你也是由细胞构成的。但是现在仔细 观察一下你手臂上的皮肤。无论怎么努力，光用肉眼是没有办 法看到单个皮肤细胞的。什么原因呢？这是因为细胞非常微小， 其实在你的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞超过 10 万个。（二）新课1.显微镜的发明史在 16 世纪末之前，人们并没有什么方法可以观察到细胞，甚至还没有人知道细胞的存在，当时的研究只停留在动物和植物的形态、内部结构或生活方式等方面。直到 1590 年左右，显微镜的发明使人们发现和认识细胞成为可能。没有显微镜，就不可能发现细胞。从发明显微镜至今的 400 年来，显微镜在许多方面得到了改进：阅读课本 第 3 页苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj22、软木塞的秘密 1590 年，随着显微镜的发明，人们发现和认识了细胞。 指导学生阅读材料并分析讨论。 3、观察细胞结构 （一）制作洋葱表皮细胞的临时切片 （1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清 水 （3）把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透 明的薄膜 （4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中用解剖针或镊子轻 轻地把它展平。 （5）用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧的边缘，将 它的另一侧先接触水滴然后轻轻地放平，盖在要观察的材料上。 这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 （6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液。 （7）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复 2-3 次，使染液浸 润标本的全部。学生讨论进行分组 实验（二）制作人口腔上皮细胞的临时切片 （1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 （2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 （3）用凉开水漱口后，再用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上 轻轻地刮几下。 （4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂 抹几下，盖上盖玻片，制成临时装片。 （5）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧 吸引，重复 2次，使染液浸润标本的全部。讨论：1、制作临时装片时，如何才能避免在盖玻片下留下气泡？2、要在显微镜下看到清晰的物像，在制作装片时应该怎样操作？学生分组 实验学生分小 组讨论、 交流、发 言。教后反思教后反思苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj3总总 课课 题题第第 7 7 章章 生物体有相生物体有相 同的基本结构同的基本结构总课时总课时3第第 2 课时课时课课 题题第第 1 1 节生物体的基本结构节生物体的基本结构课课 型型实验课实验课教学目标教学目标1、知识目标 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞在结构上的异同；了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标 初步学会制作临时装片，能熟练使用显微镜进行观察，尝试绘制细胞结构简图。3、情感态度与价值观目标 通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。教学重点教学重点细胞结构及各部分主要功能，动植物细胞的区别，学习临时装片的制作。教学难点教学难点显微镜的使用，临时装片的制作，绘制细胞结构简图教学过程教学过程教教 学学 内内 容容备课札记备课札记教教 学学 过过 程程学生活动学生活动一、观察植物细胞和动物细胞的结构 方法：（1）把制作的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片， 放在低倍镜下观察。 仔细观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞。 对照图，辨认细胞各部分结构。看一看，它们的形状是怎样的？ 细胞里有哪些结构？（2）用黄瓜果肉制成临时装片，做进一步的观察。比一比，它们 与洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有相似的结构吗？（3）依照你在显微镜下观察到的细胞原样，用铅笔画一个细胞的 结构简图。 老师指导学生画图，讲解生物绘图的基本要求。 二、组织学生讨论 （1）你观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有哪些结构？ （2）哪些细胞中有叶绿体？你知道它在细胞中的主要作用是什么？三、比较植物细胞和动物细胞 观察 9 页图片， 填写表格 观察一下动物细胞和植物细胞，寻找他们的异同点？动物细胞和 植物细胞都是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。细胞膜、细胞 质、细胞核是组成细胞的基本结构。植物细胞比动物细胞多了细 胞壁、液泡和叶绿体。 下面，我们要对细胞进行一个观光旅游。首先，要进入植物细胞 有一点困难，因为我们首先得通过细胞壁。细胞壁（cell wall）是 包裹在植物细胞外面的一曾层坚硬无生命的物质，是由结实而富 有弹性的纤维素组成，具有支持和保护的作用，并使细胞具有一 定的形状。学生分组观学生分组观 察察学生画图学生画图 学生讨论、学生讨论、 交流交流阅读课本阅读课本 填写表格填写表格苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj4当我们穿过细胞壁后，遇到的下一个结构就是细胞膜。所有的细 胞都有细胞膜。在具有细胞壁的细胞里，细胞膜紧贴于它的内壁。 而对于没有细胞壁的细胞而言，细胞膜就成了把细胞和环境分隔 的边界。当我们的船靠近细胞膜的时候。你会注意到膜上面有一 些小孔。这时候你猜想一下细胞膜的主要功能：保护和控制物质 进出的作用。细胞所需要的每一样的东西-从食物到氧气-都是 从细胞膜进入细胞的。有害的代谢废物也从细胞膜排出。细胞膜 必须能够让这些物质通过，细胞才能生存。但是细胞膜是有选择 性的，小分子的物质能够通过，比如说水，大分子的物质比如说 淀粉通不过，所以从某种意义上说，细胞膜像一道纱窗：纱窗能 把昆虫挡在外面，但同时，纱窗上的小洞又能让空气进出。当我 们进入细胞之后，一个又大又圆的物体进入眼帘。这个就是细胞 核了，细胞的“大脑”。你可以把细胞核看成是细胞的控制中心， 它指挥着细胞的一切活动。细胞核内含有遗传物质，与生物体的 传宗接代有关。离开细胞核，你会发现自己正置身于细胞质当中。 细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域里，这里漂浮着一种透明而 粘稠的胶状液体。细胞质是细胞生命活动的主要场所，内含有许 多重要的细胞器（线粒体、内质网、核糖体等等） 。在细胞质中你 还能看到许多巨大的绿色物质漂浮着，这些就是叶绿体，只存在 与植物细胞当中。叶绿体是植物进行光和作用的主要场所；植物 呈现绿色也正是因为含有大量的叶绿体的缘故。经过叶绿体后， 我们在细胞质里又遇到了一个充满液体的巨大的囊。它们被称之 为液泡，是细胞的储存区域，只有植物细胞具有液泡。液泡好比 是细胞的仓库，例如水果的酸、甜、苦、涩就是因为液泡中含有 不同的物质的缘故。液泡里含有大量的细胞液。比如说西瓜汁、 桃汁都是细胞液。细胞的各个部分若彼此分开，都不能存活，只 有按照一定的次序结合在一起，才能执行各自的功能，可见细胞 是一个有机的统一体。 四、分析细胞核在生命活动中的作用四、分析细胞核在生命活动中的作用 克隆羊克隆羊“多利多利”产生过程产生过程 将第一只母羊卵细胞中的细胞核吸除；从第二只母羊身体上的 细胞中取出细胞核，并将这个细胞核注入到上述卵细胞中，组合 成新的卵细胞；再将组合成的新卵细胞发育成的胚胎移植到第三 只母羊的子宫内，最终第三只母羊产下了这只举世闻名的克隆羊 “多利” 。 组织学生讨论组织学生讨论、观看图解观看图解 并讨论并讨论苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj5教后反思教后反思总总 课课 题题第第 7 7 章章 生物体有相生物体有相 同的基本结构同的基本结构总课时总课时3第第 3 课时课时课课 题题第第 2 2 节节 细胞的分裂和分化细胞的分裂和分化课课 型型观察、讨论与讲解观察、讨论与讲解教学目标教学目标1、知识目标 能正确描述细胞分裂和生长的基本过程；概述生物体的各种组织是由细胞分 裂、分化形成的。 2、能力目标 运用所学生物学知识分析、解决生活中常见问题。 3、情感态度与价值观目标 知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命教学重点教学重点细胞的分裂和生长。 教学难点教学难点在细胞进行分裂的过程中，染色体的变化教学过程教学过程教教 学学 内内 容容备课札记备课札记教教 学学 过过 程程学生活动学生活动苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj6一、引入一、引入明确了什么是细胞，科学家们就开始通过对细胞的研究来认识生物的生长、繁殖及其他生命现象了。他们发现人体和许多生物都是来自于一个细胞-受精卵。但这个受精卵仅是一个细胞，而生物体内有数亿个细胞，那么它是怎样发育成生物体的呢？这就是我们接下去要学习的细胞分裂、生长和分化。二、新授二、新授 1、细胞的分裂、细胞的分裂 组织学生观察变形虫的细胞分裂组织学生观察变形虫的细胞分裂然后进行讨论然后进行讨论 （1）在细胞分裂过程中，细胞核和细胞质发生了怎样的变化？ （2）细胞分裂的结果是什么？它对生物体的生长有什么意义？ 讲解：讲解：细胞分裂一般是细胞核先延长，从核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。接着整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。在细胞分裂过程最显著的变化当属细胞核了。细胞核当中会出现染色体。染色体是一种存在与细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，他是生物体的遗传物质。在动物与植物细胞的分裂过程当中，母细胞核内会出现染色体，这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。所以子细胞能保证拥有跟母细胞一样的性状。学生进行学生进行 观察观察进行讨论进行讨论苏科版生物七年级下册全套教案苏科版生物七年级下册全套教案 备课教师：备课教师：dyj72、细胞的生长、细胞的生长细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大。这个就是细胞的生长过程了。细胞生长可以使细胞的体积变大，但是不能使细胞的数目增加。 思考一下，一个生物体在由小长大，这与细