税法重庆财经职业学院说课人：骆剑华说课目录课程定位、培养目标1课程设计2教学方法3教学保障 45教学考核办法、效果 6改进设想 第一部分：说课程定位、培养目标课程定位高职会计专业 核心课程之一在课程体系中承前启后 的专业必修课后续课程设计： 税务会计 税收筹划 中级会计实务 财务管理等前置课程设计： 会计基础 财经法规 初级会计实务 经济法等课程开设时间： 大二上期第一部分：说课程定位、培养目标课程培养目标： 一项基本素质 四项专业能力1培养依法纳税意识正确计算主要税种税款正确纳税申报正确会计核算熟悉税收征收管理法第二部分：说课程设计课程教学 设计要求课程设 计理念 任务驱动 教学设计课程内 容设计课程设计一.课程设计理念教学课程 综合化以技能操作 为主设计 课程以任务驱动 设计课程将税法与财务、 会计、法律等专 业知识结合设计 本课程；改税法以法律条 文记忆为税额计 算、会计核算、 纳税申报表填制 等实际操作能力 设计本课程；引入案例、情景 等，将本课程理 论知识、实际操 作能力的培养目 标寓于其中。二.课程教学设计要求时效性 Text突出四性课程内容设计 突出“四性”综合性适度、够用、简略、易懂实务性 税款计算、纳税申报实作能力税收法律法规及时更新将本课程与法律、财会等相结合理论性三.课程任务驱动设计熟悉税收征收 管理规定税款账务核算纳税申报表填制税款计算课程教学 任务驱动四.课程内容设计流转税类：增值税、消费税、 营业税所得税类：企业所得税 个人所得税课程具体内容课程具体内容设计（含实训）设计（含实训）税收征收管理法四.课程内容设计课时设计学期课，4学时.周，18周计2次以上2学时6学时营业税3次以上4学时10学时个人所得税O2税收征管3次以上6学时12学时企业所得税3次以上2学时10学时消费税学期间至 少一次到 实训基地 观摩涉税 业务处理3次以上6学时12学时增值税课外实训 、观摩课后练习专题模拟 实训理论教学项目项目理论课时：理论课时：5252；实训课时：；实训课时：2020第三部分：说教学方法“教”为主导“学”为主体1.教师是教学活 动的组织者；3.激发学生学习 兴趣；2.以身边事例， 以浅显化、通俗 化方式讲授；1.引入案例、情 景、分组讨论等 教学方法；3.变“一言堂” 为“群言堂”；2.让学生主动 参与教与学； 1.强调实际操作能 力训练；2.每一专题结束 后，组织学生实 训；3.组织学生到税 务机关、企业观 摩涉税业务；“练”为主线1.避免只学不练， 只听不练；2.组织学生适当课 堂、课外练习；3.运用、消化、 巩固知识；“用”为根本第四部分：说教学保障教材师资（1）引进高层次 财税专业教师； （2）鼓励教师到 企业实践，提高 税务业务技能； （3）聘请企业、 财税部门税务专 家为客座教师；实训教材选用标准： （1）高职高专精品 教材； （2）成熟、最近教 材，出版多次； （3）配有习题与 实训等辅导资料 ；（1）利用学校 会计实训室开 展校内实训； （2）利用校外 合作企业、财 政税务部门等 资源。为学生 提供税务实训 机会；第五部分：说教学考核办法、效果平时作业期末考试实训考核总评占总评比例： 20%； 以复习资料为 来源； 标准： 分ABC三个等 级；占总评比例： 60%； 采用闭卷形式 ； 题型：单项、 多项选择、判 断题及计算题 ；占总评比例： 20%； 采用平时实训 和集中实训形 式； 标准： 分ABC三个等 级；总评： 100分； 三项成绩按 权重计得。教学考核办法教学考核办法 教学效果以用人单位对毕业学生涉税岗位 上手时间、熟练性等为标准 ；以学生感到税法 适用、有用为标准；以用人单位评 以考试、考核评 学生评、学校评 以学生掌握税款计算、核算 、纳税申报等能力为标准第六部分 说改进设想 工学结合，为学生 实习实践提供机会 配置模拟网上 报税软件、硬件 引进“双师”型 税收专业教师 课程改进设想