解读解读学校教职工代表大会规定学校教职工代表大会规定发挥教代会作用 推进学校民主管理中国教科文卫体工会副主席陈志标解读学校教职工代表大会规定今年 1 月 1 日， 学校教职工代表大会规定开始施行。制定规定 ，是施行教育法律法规、贯彻落实教育规划纲要，完善学校内部管理体制，加强现代学校制度建设，全面推进学校民主管理进程的必然要求和重要举措。记者就此采访了中国教科文卫体工会副主席陈志标。问：1985 年，教育部、原中国教育工会联合颁布了高等学校教职工代表大会暂行条例 。请问暂行条例实施 20 多年来，效果如何？答：1985 年 1 月，教育部和原中国教育工会联合颁发了高等学校教职工代表大会暂行条例 ，20 多年来，教代会制度逐步完善，取得了明显的成效。一是由文件规定发展到法律法规，法律地位不断提高。二是由高校发展到各级各类学校，适用范围日益扩大。三是由暂行条例发展到实施细则和工作规程，制度体系日渐完善。四是由会议制度发展到工作制度，制度质量明显提高。五是由工作试点发展到制度规定，职责权利逐渐落实。六是由组织机构发展到组织网络，自身建设日趋加强。目前，全国 98%以上的各级各类公办学校建立了教代会制度，民办学校、中外合作办学机构教代会的建制率也达到 40%，体现了教代会制度强大的生机和活力。发挥教代会作用 推进学校民主管理中国教科文卫体工会副主席陈志标解读学校教职工代表大会规定今年 1 月 1 日， 学校教职工代表大会规定开始施行。制定规定 ，是施行教育法律法规、贯彻落实教育规划纲要，完善学校内部管理体制，加强现代学校制度建设，全面推进学校民主管理进程的必然要求和重要举措。记者就此采访了中国教科文卫体工会副主席陈志标。问：1985 年，教育部、原中国教育工会联合颁布了高等学校教职工代表大会暂行条例 。请问暂行条例实施 20 多年来，效果如何？答：1985 年 1 月，教育部和原中国教育工会联合颁发了高等学校教职工代表大会暂行条例 ，20 多年来，教代会制度逐步完善，取得了明显的成效。一是由文件规定发展到法律法规，法律地位不断提高。二是由高校发展到各级各类学校，适用范围日益扩大。三是由暂行条例发展到实施细则和工作规程，制度体系日渐完善。四是由会议制度发展到工作制度，制度质量明显提高。五是由工作试点发展到制度规定，职责权利逐渐落实。六是由组织机构发展到组织网络，自身建设日趋加强。目前，全国 98%以上的各级各类公办学校建立了教代会制度，民办学校、中外合作办学机构教代会的建制率也达到 40%，体现了教代会制度强大的生机和活力。发挥教代会作用 推进学校民主管理中国教科文卫体工会副主席陈志标解读学校教职工代表大会规定今年 1 月 1 日， 学校教职工代表大会规定开始施行。制定规定 ，是施行教育法律法规、贯彻落实教育规划纲要，完善学校内部管理体制，加强现代学校制度建设，全面推进学校民主管理进程的必然要求和重要举措。记者就此采访了中国教科文卫体工会副主席陈志标。问：1985 年，教育部、原中国教育工会联合颁布了高等学校教职工代表大会暂行条例 。请问暂行条例实施 20 多年来，效果如何？答：1985 年 1 月，教育部和原中国教育工会联合颁发了高等学校教职工代表大会暂行条例 ，20 多年来，教代会制度逐步完善，取得了明显的成效。一是由文件规定发展到法律法规，法律地位不断提高。二是由高校发展到各级各类学校，适用范围日益扩大。三是由暂行条例发展到实施细则和工作规程，制度体系日渐完善。四是由会议制度发展到工作制度，制度质量明显提高。五是由工作试点发展到制度规定，职责权利逐渐落实。六是由组织机构发展到组织网络，自身建设日趋加强。目前，全国 98%以上的各级各类公办学校建立了教代会制度，民办学校、中外合作办学机构教代会的建制率也达到 40%，体现了教代会制度强大的生机和活力。