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语文人教七年级上册期中测试题语文人教七年级上册期中测试题一、积累与运用(25 分)1.你对下列字词熟悉吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,美美地将汉字或拼音书写在方格里。 (4 分) 玲珑 t 透 c 然 长逝 忍 俊 不 禁 肃 然 起敬头晕 目 xun 向 y 而 泣2.仔细品读下列句子,然后选择正确的词语填在横线处。 (4 分)A为了实现这个理想,我保持宁静的环境,以免受到人事的干扰的盛名的拖累。 (努力/竭力)B我听见有人,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 (啜泣/哽咽)C你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而的灵魂。 (坚韧/坚忍)D是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被珍惜的清新。 (顽固/固执)3.下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成题。 (6 分)理想如果给你带来荣誊,那只不过是它的付产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。第一、二两行各有一个错别字,它们是:、 ,应改为:、 。第三行中, “寂寥”的意思是:。第四行应该这样理解:。4.仔细品读下列语句,然后请写出你从中得到的启示。 (2 分)文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田说:“我有两个忠实的助手:一个是我的耐心,另一个是我的双手。 ”5.自然界和社会中有许多生命现象,你注意观察过吗?请写出你曾见过的生命现象及它们的存在形态,并用生动的比喻来描绘生命的现象。 (3 分)自然界中的生命现象社会中的生命现象比喻描绘一、积累与运用(25 分)1.你对下列字词熟悉吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,美美地将汉字或拼音书写在方格里。 (4 分) 玲珑 t 透 c 然 长逝 忍 俊 不 禁 肃 然 起敬头晕 目 xun 向 y 而 泣2.仔细品读下列句子,然后选择正确的词语填在横线处。 (4 分)A为了实现这个理想,我保持宁静的环境,以免受到人事的干扰的盛名的拖累。 (努力/竭力)B我听见有人,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 (啜泣/哽咽)C你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而的灵魂。 (坚韧/坚忍)D是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被珍惜的清新。 (顽固/固执)3.下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成题。 (6 分)理想如果给你带来荣誊,那只不过是它的付产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。第一、二两行各有一个错别字,它们是:、 ,应改为:、 。第三行中, “寂寥”的意思是:。第四行应该这样理解:。4.仔细品读下列语句,然后请写出你从中得到的启示。 (2 分)文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田说:“我有两个忠实的助手:一个是我的耐心,另一个是我的双手。 ”5.自然界和社会中有许多生命现象,你注意观察过吗?请写出你曾见过的生命现象及它们的存在形态,并用生动的比喻来描绘生命的现象。 (3 分)自然界中的生命现象社会中的生命现象比喻描绘一、积累与运用(25 分)1.你对下列字词熟悉吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,美美地将汉字或拼音书写在方格里。 (4 分) 玲珑 t 透 c 然 长逝 忍 俊 不 禁 肃 然 起敬头晕 目 xun 向 y 而 泣2.仔细品读下列句子,然后选择正确的词语填在横线处。 (4 分)A为了实现这个理想,我保持宁静的环境,以免受到人事的干扰的盛名的拖累。 (努力/竭力)B我听见有人,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 (啜泣/哽咽)C你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而的灵魂。 (坚韧/坚忍)D是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被珍惜的清新。 (顽固/固执)3.下面一段文字含蓄隽永,意味无穷,请仔细品读,完成题。 (6 分)理想如果给你带来荣誊,那只不过是它的付产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。第一、二两行各有一个错别字,它们是:、 ,应改为:、 。第三行中, “寂寥”的意思是:。第四行应该这样理解:。4.仔细品读下列语句,然后请写出你从中得到的启示。 (2 分)文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田说:“我有两个忠实的助手:一个是我的耐心,另一个是我的双手。 ”5.自然界和社会中有许多生命现象,你注意观察过吗?请写出你曾见过的生命现象及它们的存在形态,并用生动的比喻来描绘生命的现象。 (3 分)自然界中的生命现象社会中的生命现象比喻描绘
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