语文老师的每课语文老师的每课“十二问十二问”语文老师的每课“十二问”一问：学生能正确、流利地朗读课文吗？二问：学生能正确、端正地默写生字词吗？三问：学生能正确地理解词句吗？四问：学生能简洁地说出课文大意吗？五问：学生能领会作者的写作目的吗？六问：学生揣摩出课文写作顺序了吗？七问：学生领悟了课文的表达方法了吗？八问：学生积累了这课的美词佳句了吗？九问：学生进行了迁移运用了吗？十问：我教给学生方法，训练学生能力，培养习惯了吗？这十问，内容一点也不深奥，也没有什么创新，但是十一问：我们做到了吗？十二问：我们为什么没有做到或做不到？语文老师的每课“十二问”一问：学生能正确、流利地朗读课文吗？二问：学生能正确、端正地默写生字词吗？三问：学生能正确地理解词句吗？四问：学生能简洁地说出课文大意吗？五问：学生能领会作者的写作目的吗？六问：学生揣摩出课文写作顺序了吗？七问：学生领悟了课文的表达方法了吗？八问：学生积累了这课的美词佳句了吗？九问：学生进行了迁移运用了吗？十问：我教给学生方法，训练学生能力，培养习惯了吗？这十问，内容一点也不深奥，也没有什么创新，但是十一问：我们做到了吗？十二问：我们为什么没有做到或做不到？语文老师的每课“十二问”一问：学生能正确、流利地朗读课文吗？二问：学生能正确、端正地默写生字词吗？三问：学生能正确地理解词句吗？四问：学生能简洁地说出课文大意吗？五问：学生能领会作者的写作目的吗？六问：学生揣摩出课文写作顺序了吗？七问：学生领悟了课文的表达方法了吗？八问：学生积累了这课的美词佳句了吗？九问：学生进行了迁移运用了吗？十问：我教给学生方法，训练学生能力，培养习惯了吗？这十问，内容一点也不深奥，也没有什么创新，但是十一问：我们做到了吗？十二问：我们为什么没有做到或做不到？