鄂教版小学语文四年级下册鄂教版小学语文四年级下册语文乐语文乐 园四园四教案教学设计教案教学设计鄂教版小学语文四年级下册语文乐园四教案教学设计语文乐园（四）教学目标：知识与技能：学习成语重点区分带点的字；学习长征途中的成语；背诵古语；读小诗，理解诗句意思；了解引述句和转述句；口语交际练习；作文意想不到的收获过程与方法：自由练习，全班交流，教师点拨情感态度价值观：培养学生养成自觉学习积累的习惯教学重点：积累部分教学难点：了解引述句和转述句教学时数：4 课时第 1 课时师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况一、 注意带点的字1、 自由读词，注意带点字的含义2、 全班交流3、 说说你会在什么时候用这些词语二、 学习长征途中的成语1、 自由练习熟读2、 交流含义 3、 再读三、 写一写背一背1、 自由读句子，读通顺2、 提出不理解的，教师解答3、 背诵、抄写四、 读一读1、 自由读诗歌，读准字音2、 想象诗句中的画面3、 有感情地朗读诗句五、 探究与发现1、 自由读句子，说说每组句子的区别2、 全班交流创设情景表演，一人表演引述 、一人表演转述第 2 课时：口语交际：师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况1、 创设情景导入话题用班上最近发生的劝说的事情作为切入口，激发交际兴趣2、 看课本，了解发生了什么事情3、 自己练习说，同位互相练习4、 小组表演的形式展示交流情况3、 拓展：你在生活中有劝说大家的经历吗？与大家交流一下鄂教版小学语文四年级下册语文乐园四教案教学设计语文乐园（四）教学目标：知识与技能：学习成语重点区分带点的字；学习长征途中的成语；背诵古语；读小诗，理解诗句意思；了解引述句和转述句；口语交际练习；作文意想不到的收获过程与方法：自由练习，全班交流，教师点拨情感态度价值观：培养学生养成自觉学习积累的习惯教学重点：积累部分教学难点：了解引述句和转述句教学时数：4 课时第 1 课时师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况一、 注意带点的字1、 自由读词，注意带点字的含义2、 全班交流3、 说说你会在什么时候用这些词语二、 学习长征途中的成语1、 自由练习熟读2、 交流含义 3、 再读三、 写一写背一背1、 自由读句子，读通顺2、 提出不理解的，教师解答3、 背诵、抄写四、 读一读1、 自由读诗歌，读准字音2、 想象诗句中的画面3、 有感情地朗读诗句五、 探究与发现1、 自由读句子，说说每组句子的区别2、 全班交流创设情景表演，一人表演引述 、一人表演转述第 2 课时：口语交际：师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况1、 创设情景导入话题用班上最近发生的劝说的事情作为切入口，激发交际兴趣2、 看课本，了解发生了什么事情3、 自己练习说，同位互相练习4、 小组表演的形式展示交流情况3、 拓展：你在生活中有劝说大家的经历吗？与大家交流一下鄂教版小学语文四年级下册语文乐园四教案教学设计语文乐园（四）教学目标：知识与技能：学习成语重点区分带点的字；学习长征途中的成语；背诵古语；读小诗，理解诗句意思；了解引述句和转述句；口语交际练习；作文意想不到的收获过程与方法：自由练习，全班交流，教师点拨情感态度价值观：培养学生养成自觉学习积累的习惯教学重点：积累部分教学难点：了解引述句和转述句教学时数：4 课时第 1 课时师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况一、 注意带点的字1、 自由读词，注意带点字的含义2、 全班交流3、 说说你会在什么时候用这些词语二、 学习长征途中的成语1、 自由练习熟读2、 交流含义 3、 再读三、 写一写背一背1、 自由读句子，读通顺2、 提出不理解的，教师解答3、 背诵、抄写四、 读一读1、 自由读诗歌，读准字音2、 想象诗句中的画面3、 有感情地朗读诗句五、 探究与发现1、 自由读句子，说说每组句子的区别2、 全班交流创设情景表演，一人表演引述 、一人表演转述第 2 课时：口语交际：师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况1、 创设情景导入话题用班上最近发生的劝说的事情作为切入口，激发交际兴趣2、 看课本，了解发生了什么事情3、 自己练习说，同位互相练习4、 小组表演的形式展示交流情况3、 拓展：你在生活中有劝说大家的经历吗？与大家交流一下