高中教师高中教师 1111 月份教学反思月份教学反思高中教师 11 月份教学反思进入十一月份以来，高二英语开始学习必修 5内容。这本书的话题内容更丰富，语言更加地道鲜活，注重培养学生运用英语进行恰当交流，获取信息机用英语思维的能力。所以，在教授这本书内容过程中，我更加关注学生口语表达能力的培养。 在每模块的教学过程中，设置一些活动，例如，在Introduction 和后面 speaking 部分，把学生分成四人或两人小组进行活动。在学习 Module 2 的introduction 部分时，通过分组竞赛的形式，复习了职业的名词，并且结合 Activity2 部分所给的一些形容词，就人们对职业的喜好和评价进行了练习。这两部分的活动为下面的小组学习奠定了基础。在 Activity3 的两人小组活动者，同学们就各自未来要所选择的职业及其原因进行了说得训练，在这个过程中，绝大多数同学表现积极活跃，都能用所学的词汇和句型陈述自己的看法。虽然这节课内容不多，但是同学们能够开口说。这也提醒我在今后的教学中，尽量降低任务难度，让所有同学都能参与活动，树立他们学习信心。高中教师 11 月份教学反思进入十一月份以来，高二英语开始学习必修 5内容。这本书的话题内容更丰富，语言更加地道鲜活，注重培养学生运用英语进行恰当交流，获取信息机用英语思维的能力。所以，在教授这本书内容过程中，我更加关注学生口语表达能力的培养。 在每模块的教学过程中，设置一些活动，例如，在Introduction 和后面 speaking 部分，把学生分成四人或两人小组进行活动。在学习 Module 2 的introduction 部分时，通过分组竞赛的形式，复习了职业的名词，并且结合 Activity2 部分所给的一些形容词，就人们对职业的喜好和评价进行了练习。这两部分的活动为下面的小组学习奠定了基础。在 Activity3 的两人小组活动者，同学们就各自未来要所选择的职业及其原因进行了说得训练，在这个过程中，绝大多数同学表现积极活跃，都能用所学的词汇和句型陈述自己的看法。虽然这节课内容不多，但是同学们能够开口说。这也提醒我在今后的教学中，尽量降低任务难度，让所有同学都能参与活动，树立他们学习信心。高中教师 11 月份教学反思进入十一月份以来，高二英语开始学习必修 5内容。这本书的话题内容更丰富，语言更加地道鲜活，注重培养学生运用英语进行恰当交流，获取信息机用英语思维的能力。所以，在教授这本书内容过程中，我更加关注学生口语表达能力的培养。 在每模块的教学过程中，设置一些活动，例如，在Introduction 和后面 speaking 部分，把学生分成四人或两人小组进行活动。在学习 Module 2 的introduction 部分时，通过分组竞赛的形式，复习了职业的名词，并且结合 Activity2 部分所给的一些形容词，就人们对职业的喜好和评价进行了练习。这两部分的活动为下面的小组学习奠定了基础。在 Activity3 的两人小组活动者，同学们就各自未来要所选择的职业及其原因进行了说得训练，在这个过程中，绝大多数同学表现积极活跃，都能用所学的词汇和句型陈述自己的看法。虽然这节课内容不多，但是同学们能够开口说。这也提醒我在今后的教学中，尽量降低任务难度，让所有同学都能参与活动，树立他们学习信心。