生 理 心 理 学脑功能的一侧化与语言脑功能的偏侧化语言功能的进化与生理第一节 脑功能的偏侧化 p259一 视觉和听觉的大脑半球联合（一）视觉信息的传入右视野的视觉信息视网膜的左侧左半球左半球看右侧世界；右半球看左侧世界视皮层外侧膝 状体视神经中脑上丘视交叉视网膜第一节 脑功能的偏侧化 p259（二）听觉信息的传入每侧皮层的听觉中枢都接受两侧耳朵的传入信息，但对侧 耳朵的信息优先二胼胝体的离断胼胝体短离后对智力没有影响实验动物仍具有正常的感觉、运动控制、学习 、记忆和主动性行为刺激局限一侧协调性差，动作不灵活可以独立使用两手完成一些特殊的任务1 胼胝的正常发育胼胝体发育不良将影响脑以其他方式发育两半球之间的神经连接需要5-10年发育成熟2 胼胝体发育不全胼胝体的缺如或几乎缺如将引起其他脑区的发育异常（二） 胼胝体的成熟三 利手与脑脑功能一侧侧化的发发育65%的人左半球颞平面区右侧人类左半球皮层的语言功能优势是有其遗传学基础的左、右两半球的颞平面区的比例是2：1左半球颞平面区的神经元的数量、轴突的分支右侧语言单侧化的程度与语言发育的早晚有关（一） 两半球之间的解剖生理学差异布罗卡区 （运动性语言中枢）维尔尼克区四 脑功能一侧化的研究结果的解释（一）观察法(二)裂脑人的实验研究裂脑人的实验研究，可以较直观地确定大脑两半球 的分工、补偿和协作的关系胼胝体切除部分并不能重新生长胼胝体断裂的人（三）Wada试验试验方法：麻醉药单侧颈动脉注射一侧大脑处于睡眠状态左利手不如右利手又明确的语言区优点 ： 获得的侧向化信息高度准确70%左半球优势、15%右优势、15%相等结果：缺点 ： 危险性大（四）分听实验方法：耳机在同一时间传送不同的声音到两耳，受试者 说出一侧或双侧听到的内容优点 ： 安全、简单大多数人左耳右脑半球占优势结果：缺点 ： 精确度不高（五）半视野呈现刺激方法：文字材料/非文字的简单图形在速示器中连续呈现注意点 ：文字性材料大多数人以左半球占优势结果：必须将刺激呈现于一侧视野速示实验=根据反应时和错误率判定被试哪侧半球为优势非文字性的图形以左半球占优势呈现的持续时间左半球高兴情绪激活左半球，恐惧和愤怒激活右半球右半球更注意整体模式、左半球更关注细节在音乐能力方面：右半球在音乐的理解方面占有明显的优势抽象思维维整体直觉觉形象思维维语语 言计 算逻 辑空间间知觉觉音乐乐欣赏赏绘绘 画右左一 语言在非人类中的表现很少用符号进行组合运用符号提要求强于对符号的理解物种的差异性 接触语言的时间早不同于语言的几个方面训练的方法（一） 黑猩猩的语言学习试验只能使用符号提要求，不能进行描述音节和句子的变化极其有限，均为有生物学意义的信息鸟类使用喉管，中枢在纹状体，人类用声带，中枢在大脑不同于语言的几个方面（二） 非灵长类动物的语言能力只能模仿，不能创造脑和智力充分发达时，语言就自然产生了语言障碍可见于脑的大小和智力均正常的人（一）语言是智力发展的产物二 人类的语言进化脑与智力之间的关系仍不清楚关于williams综合症智力迟钝但能熟练应用语言智l力是一种特 殊能力，并不完全 是智力发展的产物语言是相对独立的进化单元，并不是智力进化的必然产物第二语言的学习（二）语言是特殊的单元语言学习的关键时期错过学习语言的关键时期，则语言能力受损聋儿越早学习手语，他们将会越有技术（一）失语症脑局部损伤，致使对语言理解和语言产出发生障碍类 型感觉性失语（语言理解障碍）运动性失语（语言产出障碍）传导性失语什么是失语症三 脑损害的语言障碍1. Broca失语语词发音障碍 用语障碍 语法障碍书写障碍左额下回语言 运动中枢受损左额中回受损吐字非常困难，说动词比说名词更困难，且勉强说出 的话常有文法上的错误。但能写、能阅读、能听懂。语言产出 困难特点：语言表达障碍，非流利型口语，理解相对好2. Wermickes失语点找词困难 理解障碍说话无困难，但言语杂乱无章，没有任何意思，听觉 理解极差。常表现为特别啰嗦，情绪欣快而轻松语言理解 困难口齿清晰复述障碍和听写障碍 神经系统常无局灶体征特点：语言理解障碍，流利型口语，错语3. 传导性失语症能听懂别人的话，但不能重复别人的话。说话时发音往往不正确，也不能朗读病灶：左缘上回皮层及深层白质内的弓状束特点：复述不成比例地差，口语流利，理解相对保留第一节 脑和言语障碍 P书面理解障碍书面理解障碍口头理解障碍口头理解障碍失写症失写症产出障碍产出障碍传导性失语传导性失语（三） 语言的脑结构语言的生成和复杂语法：左前额叶皮层左半球的额颞顶叶皮层的 大部分区域和部分丘脑大声阅读：Broca区、Wernicke区及其周边区 右半球对应的小范围PET、fMRI命名不同的物体，可激活不同的区域，大部分皮层以 不同的方式参与了命名过程三 失语症的康复恢复时间大都在脑外伤后3个月开始失语症的治疗方法中听觉的刺激和重复是重要的左半球的语言功能可由右半球代偿失语后语言有再恢复的可能人脑言语功能中两半球不对称言语听觉优势半球化：6岁左右形成言语运动优势半球化：10岁左右形成正常人这种不对称性差异不显著，仅10%左右第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 P184第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 2. 裂脑人的神经心理特征右手摸到一个物体时可叫出名字，左手摸到的不能命名，但 可指出该物体的名字图形呈现在左半球视野时，可用左手找出图形上的物体，但叫 不出它的名字左手拿过的物体，右手不能再认，反之亦然用左手书写困难，用右手无问题将34 、102等简单的算式呈现在左半视野，不能计算出 结果左手临摹和绘画无困难，但右手很难完成，同样，当要求用 右手把一些部件拼凑成一个图形时，也会出现困难左视野呈现个问号，右半球呈现个美元，但回答看见的是美元， 画出来的是问号第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 三 正常人左右大脑半球信息加工的不同1. 两半球的听力加工的差别结果：右利手者右耳的语言信息占优势（左半球）左耳音乐信息占优势2. 两半球视觉信息加工的差异结果：文字性的材料左半球占优势非文字性的材料右半球占优势3. 两半球对情绪认识的差别 结果：右半球皮层看世界是悲观的第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 四 两半球功能差别的解剖和生理学的研究面积：65%颞平面区左半球右半球神经元：左侧神经元的树突分支多余右侧血管：左侧的脑中动脉比右侧大，分支比右侧多血流量：（右利手者在反应刺激时）左半球 右半球第二节 言语等和大脑两半球功能一侧化 五. 应用现代构像技术的研究减法实验设计实验目的操作方法脑反应区言语知觉听/视词， 不 要求回答初级、次级皮层血流量 无重迭现象言语知觉+运动听/视+复述面部感觉、运动、辅助运动 皮层区血流量 不与其 他通道发生联系联想听/视+联想额叶皮层、两半球钱扣带回 血流量