（一年级）四分休止符（一年级）四分休止符作者 王新萍授课教师：沙河小学 王新萍授课年级：小学一年级教 具：图片、录音机教学目的：1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。2、通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。3、学唱歌曲在农场里 ，能用自然优美的歌声富有表情地演唱，并能准确地唱出休止符的效果。重点：学会在节奏、旋律进行中，准确表示出休止符的效果。教学过程：一、 准备活动1、 出示青蛙图师：两只青蛙有什么不同？生：一只在 gua、gua 地叫，一只在休息不叫。2、 师：对了。叫的我们用 gua gua gua（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“ ”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习（略） 。二、 导入新课1、 同学们见到这个象燕子似的符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。2、 看看拍拍。看谁拍的准。老师讲一种动物，其余小朋友自身去找节奏不变。如：师：小鸭小鸭呷 呷生：公鸡公鸡喔 喔等师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。 （褒扬）3、 下面请看黑板（版书）一二三 0 开步走 0 抬起头 0 挺起胸 0 好像小兵雄赳赳 0全体起立踏步走，见到 0 脚步停，双手握拳不出声。4、 贴卡片游戏老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听，看老师拍的是哪一组节奏，并把不对的改过来。请每个组来一名同学竞赛。（节奏略）同学们，老师现在要请大家去农场观赏，看看农场里有什么？三、 歌曲学习1、 范唱在农场里生：农场里有小动物：猪、牛、鸭。2、 师：对了，那请同学们找一找在农场里这首歌中共有几个四分休止符？它们分别在哪里？3、 师：同学们真聪明！让我们再听一遍并一起拍手轻声跟着唱。4、 师：请几位同学领唱，全体同学“LU”模唱，然后轮换，在唱的过程中要求声音自然，模仿老师美的感受，不叫喊，不抬头，不耸肩。5、 请同学带上小动物头饰，边唱边扮演，各组自编动作。四、 小结本课在在农场里的歌声中同学依次走出作者 王新萍授课教师：沙河小学 王新萍授课年级：小学一年级教 具：图片、录音机教学目的：1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。2、通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。3、学唱歌曲在农场里 ，能用自然优美的歌声富有表情地演唱，并能准确地唱出休止符的效果。重点：学会在节奏、旋律进行中，准确表示出休止符的效果。教学过程：一、 准备活动1、 出示青蛙图师：两只青蛙有什么不同？生：一只在 gua、gua 地叫，一只在休息不叫。2、 师：对了。叫的我们用 gua gua gua（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“ ”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习（略） 。二、 导入新课1、 同学们见到这个象燕子似的符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。2、 看看拍拍。看谁拍的准。老师讲一种动物，其余小朋友自身去找节奏不变。如：师：小鸭小鸭呷 呷生：公鸡公鸡喔 喔等师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。 （褒扬）3、 下面请看黑板（版书）一二三 0 开步走 0 抬起头 0 挺起胸 0 好像小兵雄赳赳 0全体起立踏步走，见到 0 脚步停，双手握拳不出声。4、 贴卡片游戏老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听，看老师拍的是哪一组节奏，并把不对的改过来。请每个组来一名同学竞赛。（节奏略）同学们，老师现在要请大家去农场观赏，看看农场里有什么？三、 歌曲学习1、 范唱在农场里生：农场里有小动物：猪、牛、鸭。2、 师：对了，那请同学们找一找在农场里这首歌中共有几个四分休止符？它们分别在哪里？3、 师：同学们真聪明！让我们再听一遍并一起拍手轻声跟着唱。4、 师：请几位同学领唱，全体同学“LU”模唱，然后轮换，在唱的过程中要求声音自然，模仿老师美的感受，不叫喊，不抬头，不耸肩。5、 请同学带上小动物头饰，边唱边扮演，各组自编动作。四、 小结本课在在农场里的歌声中同学依次走出作者 王新萍授课教师：沙河小学 王新萍授课年级：小学一年级教 具：图片、录音机教学目的：1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。2、通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。3、学唱歌曲在农场里 ，能用自然优美的歌声富有表情地演唱，并能准确地唱出休止符的效果。重点：学会在节奏、旋律进行中，准确表示出休止符的效果。教学过程：一、 准备活动1、 出示青蛙图师：两只青蛙有什么不同？生：一只在 gua、gua 地叫，一只在休息不叫。2、 师：对了。叫的我们用 gua gua gua（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“ ”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习（略） 。二、 导入新课1、 同学们见到这个象燕子似的符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。2、 看看拍拍。看谁拍的准。老师讲一种动物，其余小朋友自身去找节奏不变。如：师：小鸭小鸭呷 呷生：公鸡公鸡喔 喔等师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。 （褒扬）3、 下面请看黑板（版书）一二三 0 开步走 0 抬起头 0 挺起胸 0 好像小兵雄赳赳 0全体起立踏步走，见到 0 脚步停，双手握拳不出声。4、 贴卡片游戏老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听，看老师拍的是哪一组节奏，并把不对的改过来。请每个组来一名同学竞赛。（节奏略）同学们，老师现在要请大家去农场观赏，看看农场里有什么？三、 歌曲学习1、 范唱在农场里生：农场里有小动物：猪、牛、鸭。2、 师：对了，那请同学们找一找在农场里这首歌中共有几个四分休止符？它们分别在哪里？3、 师：同学们真聪明！让我们再听一遍并一起拍手轻声跟着唱。4、 师：请几位同学领唱，全体同学“LU”模唱，然后轮换，在唱的过程中要求声音自然，模仿老师美的感受，不叫喊，不抬头，不耸肩。5、 请同学带上小动物头饰，边唱边扮演，各组自编动作。四、 小结本课在在农场里的歌声中同学依次走出