中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net “神五”载人航天飞行新闻两篇 教学目标1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。3、树立民族自豪感和责任感；了解扬利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化 知识。来 教学重点：了解新闻的特点，掌握新闻的结构特点，学习写作新闻。 教具：多媒体。 一、导入。世界载人航天历史大事回顾：1961 年 4 月 12 日，前苏联宇航员加加林乘东方 1 号飞船升 空，历时 108 分钟，代表 人类首次进入太空。1963 年 6 月 16 日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方 6 号飞船上天，历时 2 天又 22 小时 50 分，成为世界第一位女宇航员。1965 年 3 月 18 日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升 2 号飞船，离船 5 米，停留 12 分 钟，首次实现人类航天史上的太空行走。1969 年 7 月 21 日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗 11 号飞船的登月舱，在月面停 留 21 小时又 18 分钟，成为人类踏上月球第一人。神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞 行了 14 圈，进行了约 60 万公里的太空旅行。中国在 1992 年正式启动载人航天计划，2003年，神州五号的成功发射，使中国成为 第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正 在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。 ” 二、阅读文章，思考下列问题：1、按照新闻的结构，给文章划分层次。2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。3、从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质？你从中得到了哪些启 发？4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？5、归纳本文的主旨。 点拨：1、 导语：（1、2）飞天第一人，青年人的偶像正文：（313）英雄的奋斗。结尾：（14、15）英雄的风采 。2、英雄的奋斗：克服“空间运动病”地面训练 水上训练 反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。控制体重 与黒障作战3、文章通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过 具体的细节来展示人物形象。 4、 英雄潇洒走苍穹报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。 三、合作探究1、请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？2、从这两则新闻报道上出发，你觉得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问题？ 点拨：1、 心侧重点在于描写场景。描写从火箭点火、箭船分离、进入轨道等的全过程。 是发射现场的纪实。 英侧重点在写人。集中叙写了飞天英雄杨利伟的事迹。心是记叙、抒情的有机结合，特别是抒情性的文字集中体现了人们的激动、自豪 的心情。英是记叙，但在材料上取舍得当，所选材料紧扣主题，紧紧围绕“英雄”二字。2、写通讯需要注意：（1）必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能说明主 题、突出主题、具有典型性的 材料。 （2）还要善于谋篇布局。