热学的基本概述 一：热学概述：热学是研究物质的热性质和热运动的规律及应用 的科学 二：课本的设计理念1：宏观 课本八年级第四章物态变化2：微观 课本九年级第十六章内能是按照人们的认识规律编排的第一节：分子热运动 一：知识与技能知道一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动和分子热运动 知道分子间存在相互的作用力 能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点解释。 二：过程和方法通过演示说明分子都在永不停息的做无规则运动 通过演示说明温度越高分子热运动越剧烈 通过演示与弹簧的弹力是学生了解分子间的引力和斥力 三：情感态度和价值观通过演示实验激发学生对大千世界的兴趣。（1）物质由分子组成； *分子很小，直径大约10-10m*数目巨大（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则 运动。分子间存在间隙。 演示1：气体的扩散 演示2、打开香水瓶 演示3、二氧化氮扩散现象：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 十天二十天三十天 硫酸铜和水的扩散固体也会发 生扩散现象探究：影响扩散快慢的主要因素 实验：在盛有热水和冷水的烧杯中分别滴 入一滴墨水，比较扩散的快慢扩散现象表明： （2）一切物体的分子都永不停息地做无 规则运动。分子间存在间隙。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运 动叫分子的热运动。温度越高，热运动越剧烈。思考：物体内部分子不停地运动，为什么固 体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一 起？ 思考：分子间存在间隙，为什么固体、 液体很难被压缩呢？分子间存在引力分子间同时也存在斥力（3）分子间存在相互作用的引力和 斥力分析。（3）分子间存在相互作用的引力和 斥力。 当r=r0 引力 = 斥力 当rr0 引力 斥力 当r10r0 无作用力小结：分子动理论的基本内容 （1）物质由分子组成 （2）扩散现象表明：一切物体的分子都永 不停息地做无规则运动。分子间存在间隙 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。：第二节、内能 一：知识与技能 了解内能的概念能简单的描述温度和内能的关系 知道热传递可以改变物体的内能 知道热传递过程中传递内能的多少叫热量单位是焦耳 知道做功可以使物体的内能增加或减少 二：过程和方法 通过探究找到改变物体内能的两种方法 通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系 通过查找资料了解地球的温室效应和热岛效应 三：情感态度和价值观 通过探究使学生体验到探究的过程激发学生的主动学习的兴趣 通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能的变 化的关系。 鼓励学生自己查找资料，培养学生的能力。重难点 一：内能的定义 二：改变内能的方法 三：温度 、 内能、 热量的关系 四：温室效应1、内能的引入 一：内能的定义 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总 和，叫做物体的内能 内能和机械能的比较内能是与热运动形式相对 应的能量。 机械能是与机械运动形式相对应的能量，是物 体整体做机械运动的动能和相对位置决定的重 力势能、弹性势能的总和。 任何物体都一定具有内能，但不一定具有机械 能。 内能和机械能可以相互转化。 结论：一切物体都有内能 二：改变内能的方法 1、热传递：用热传递的方法改变物体的内 能，其实质就是内能从高温的物体向低温 的物体转移在热传递过程中，高温的物体 放热，温度降低，内能减少；低温的物体 吸热，温度升高， 内能增加。在热传递中 ，物体内能的改变，可以用传递的热量（Q ）来量度。 2、做功做功给便物体的内能总结温度、内能、热量、做功之间的关系 温度：表示物体的冷热程度。从分子运动轮的观点 来看，温度是物体分子平均平动动能的标志。温度 是物体大量分子热运动的计提表现。含有统计意义 ，对于单个分子来说没有意义 内能：是一个状态量，同一物体的内能与温度的高 低，体积、质量有关 热量：是一个过程量，量度内能的改变，实质是内 能的转移过程。 做功：是一个过程量，量度内能的改变，实质是内 能的转化过程。第三节、比热容 一：知识与技能 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属 性。 尝试用比热容就是简单的自然现象 二：过程和方法 通过探究，比较不同物质的吸放热的能力 通过阅读气候与热污染，了解利用比热容解释海 边与沙漠昼夜温差问题，并了解热岛效应 三：情感态度和价值观 利用探究性学习活动培养学生的自己动脑筋想办 法解决问题的能力重难点 一、比热容的意义 二、比热容的定义 三、相关的计算 四、热岛效应第四节、热机 一：知识与技能 了解四冲程汽油机的基本工作过程原理 从能量转化的角度认识燃料的热值 通过能量的转化和转移，认识热效率 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义 二：过程和方法 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功 通过学生讨论和教师的讲解了解燃料的热值和热机的效率 利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 三：情感态度和价值观 通过演示实验培养学生的观察和分析为题的能力 通过阅读科学世界现代汽车扩展学生的知识面重难点 一、热机的工作原理 二、热机的种类 三、内燃机（汽油机和柴油机） 四、热值 五、热机效率内能转化为机械能 热机的工作原理热机的工作过程二、热值 一、燃料的热值 二、热机效率 三、永动机五、能量的转化和守恒一：知识与技能 知道能量守恒定律 能举出日常生活中能量守恒的实例 又用能量守恒的观点分析物理现象的意识 二：过程和方法 通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能 量之间的相互转化。 通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形 式，或从一个物体转移到另一个物体。 三：情感态度和价值观 通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣 对能量转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学的世界观和科学的 思维方法打下基础 通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力重点 一能量转化 二、能量守恒定律永动机违背了物理规律不可能实现一、能源与可持续发展 1、知识与技能 通过实例了解有哪些不同形式的能量 常识性了解什么是能源，什么是一次能源、二次 能源；什么是可再生能源、不可再生能源。 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、互相交流、判断人类 生存和社会发展的说法是否正确。 3、情感态度与价值观 从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学 习欲望 一、能源 二、能源的分类二、核能 1、知识与技能 了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的 问题。 了解原子、原子核的结构 了解核裂变和核聚变 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、互相交流，判断核能 与我们的生活的有关说法是否正确。 3、情感态度与价值观 初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有 两面性重点 一、裂变 二、聚变三、太阳能 1、知识与技能 知道太阳能的由来及特点 大致了解太阳能的利用方式 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、互相交流，判断太阳 能与我们的生活的有关说法是否正确。 3、情感态度与价值观 有太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的 动力和创造欲望。本节重点 一、太阳能的由来及特点 二、太阳能的利用四、能源革命 1、知识与技能 常识性了解能量转化技术给人类带来的变化 ，大 致知道三次能源革命的社会发展的作用。 初步了解能量转化和转移具有方向性 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、互相交流，判断能量 转移和转化的方向性，不可逆性的有关说法是否 正确。 3、情感态度与价值观 通过认识科学及其相关技术对人类社会发展的影 响，又将科学服务于人类的意识。本节重点 一、太阳能是远古人类的唯一能源 二、人类进步的阶梯-三次能源革命 三、能量转移和转化的方向性五、能源与可持续发展 1、知识与技能 通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。 认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、互相交流，从可持续 发展角度分析能源、资源及日常诸多现象。 3、情感态度与价值观 通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人 类社会发展的负面影响，提高节能意识，并在个 人所能及的范围内对社会的可持续性发展有所贡 献。本节重点 一、21世纪的能源趋势 二、能源消耗对环境的影响 三、未来的理想能源 未来的理想能源要能够大规模代替石油、煤炭和天然气等 常规能源。 条件： 第一必须足够丰富可以保证长期使用。 第二、必须足够便宜，可以保证多数人用得起。 第三、想关机时必须成熟可以保证大规模使用 第四、必须足够安全清洁可以保证不会严重影响环境。