怎样完成我们的DI比赛全过程组队、理解挑战激发创意聚焦创意行动创新DI比赛的5个阶段展示、评估 解题的基本要求，就是一个团队必须清晰展示创意思维流程 我们的团队，要有明确分工计时员/规则理解/裁判沟 通员: -这是最重要的角色，负 责计时，确保解决方案符 合要求，并与裁判沟通。材料员:-清点提供的所有材料， 了解所有材料基本功能。控制员:-许多有界限的任务挑战 ，始终确保任务在制定区 域完成。表演类挑战确认 剧情有明确的开端、经过 、结尾。 监控官:例如搭建塔桥的任务，负责 掌控工程进度，尽量获取最 高的分数，但是确保不会倒 塌。团队协调官: -负责让裁判听到团队积极 的讨论，帮助所有需要帮助 的人，协调官的身上永远背 负着20分。设计主管：-了解所有材料属性，极富 创意并具备动手能力。队长一、表演类 二、任务类 三、很多时候是两类的结合一、无道具表演 二、有道具表演 三、想象道具表演 四、制作道具表演挑战：将一部著名的电影浓缩成3分钟的短剧，表演给观众看， 故事要有清晰的开头、主体和结尾。时间：5分钟准备，2分钟表演。场景：很多人没有充足的时间看一部完整的好的电影，或者读 完一本好书。为了帮助这些人，你们的挑战队需要在3分钟的时 间内表演出一部知名的书、电影或戏剧。注意在表演中要有幽 默的成分。评分要点：浓缩短剧的创意30分表演的创造性30分幽默性20分团队合作20分即时挑战：几何图形挑战: 参赛队必须利用现场随机抽取的几何图形作为道具来表演，表演主题是：“我的最爱”。时间: 你们有5分钟时间来发挥解决问题能力以及想象力来策划及排练表演，主题是“我的最 爱”。另外有2分钟的正式表演时间。 程序: 参赛队派1名代表，从比赛大会提供的几何图形之中随机抽取4种，然后再开始5分钟计时。第1环节 (5分钟): 在这个环节里，你们必须利用抽取到的4个图形作为道具，策划并排练一 个2分钟的表演。第2环节 (2分钟): 正式表演。材料: 每一支队都有1张A4白纸及1支铅笔，用来策划表演用。注意：所有的几何图形都不允许折叠或损坏。评分: 抽取到的4种图形全都用在表演里就可得20分。每一种图形的创意应用：最高10分（总分最高40）利用图形来讲述“我的最爱”的创意：最高20分。团队合作：最高20分。挑战：发明一种你可以向世界任何国家出售的东西，并且说明你如何把它 们卖出去。时间：分钟的时间准备并发明这种东西，分钟的时间向评委出售它。场景：你们必须在你们的产品、服务或者在你们销售的过程中使用到以下 种物品，但是这些物品是不会被提供的。你们必须假装有这些物品而且 使用它们。 球 香蕉 铃铛 扫帚 水桶 在表演中是可以使用一张纸和一支笔。评分：你们的产品或服务的创造性最高可以得到分。有种需要你们假装拥有并且使用的物品，每种的创造性最高可以得到 分，共分。表演的幽默性最高可以得到20分。团队的合作最高可以得到20分。挑战: 你们的任务是制作5个不同的剪影，并以“皮影戏”方式来表演一个故事，故事的主题根据每支队现场抽签决定。就此挑战而言，“剪影”是指人物、动物、或物品的轮廓。时间: 你们有6分钟的时间来发挥解决问题能力及想象力，制作5个剪影并策划及排练一个2分钟长的表演。 程序: 第1环节 (6分钟): 由参赛队派出一位代表随机抽取一个表演的“主题”，抽签完毕之后就开始6分钟倒计时。队员利用大会提供的材料制作5个剪影。在这个环节里，你们可以排练表演。要确认你们的表演内容要有清晰的开头、主体和结尾。第2环节 (2分钟): 正式表演。 材料:5张黑色卡纸（A4尺寸）、5根手工木棍、口取纸（不干胶贴纸）2版、5把剪刀。剪刀不允许用在表演里。每一支队都有1张A4白纸及1支铅笔，用来策划表演用。评分: 表演有清晰的开头、主体和结尾就可以得10分。每一个剪影的创意：最高10分（此项最高50分）表演的创意：最高20分。团队合作：最高20分。故事 表演清晰的起因、经过、结果矛盾冲突起因转折结果肢体语言面部表情 不同角色不同姿态 艺术元素 移动 搭建 改变 保护 沟通系统材料有关逻辑思维延伸 链接 盛放 Cups杯子 Newspaper报纸 Rubber Bands橡皮筋 Scissors剪刀 Toothpicks牙签 Yardsticks测量尺 Craft Sticks工艺棒 Plastic forks塑料叉 Chenille Sticks (pipe cleaners)雪尼尔棒 Plastic knives塑料刀 Clothes pins衣服夹 Plastic spoons塑料勺 Mailing labels邮寄标签 Standard straws标准吸管 Paper纸 Straws with a flexible top可弯曲吸管 Paper Plates纸盘 Rulers尺子 Pencils铅笔 Playing cards扑克 String线 Envelopes信封 Foil锡箔纸 Paper lunch bags午餐纸袋 Paper Clips回形针 Coffee stirrers咖啡搅拌器 Wire Hangers铁丝衣架 Balloons气球 Index cards标签卡 Spaghetti意大利面 工艺棒 雪尼尔棒挑战 ：你们的任务是要搭建两座能独自站立的高塔 ，越高越好，所使用材料越少越好，而且不能说话 。就此挑战而言，“独自站立”是指高塔不附着在任何 东西上。记住，这是两个环节中的第一环节。时间：你们有三分钟时间将团队分为两组、设计并 搭建高塔。场景：场地中央有三张桌子，其中一张用来放材料 ，另两张桌子没有任何东西，用来给参赛队搭建高 塔。程序-首先将你们团队分为两组。仅利用桌上的材料搭建两个 高塔，越高越好，所使用材料越少越好。记住，在此环节不 能使用任何语言沟通。你们可以在这个环节的任何时间示意 裁判丈量高塔（一个或两个），三分钟的计时不会中断。如 果你们在此环节未示意裁判进行丈量，则裁判将在此环节结 束时丈量桌上站立的结构。材料 1张纸4张口取纸5根牙签1根铁丝系绳1个信封1张锡箔纸2根塑料叉 3条皮筋 3张小卡纸 6根“雪尼尔”评分 A.每个高塔高度至少12英寸就可以得到20分（此项最高 40分）挑战：你们的任务是利用第一环节剩下的材料来搭 建一个独自站立的结构，越高越好。就此挑战而言 ，“独自站立”是指高塔不附着在任何东西上。记住 ，这是两个环节中的第二环节。时间你们有1分钟时间搭建结构。场景：你们可以任选一个空的桌子搭建结构，也可 以任意选用第一环节未使用的剩余材料。程序：利用第一环节剩下的材料来搭建一个结构， 越高越好。材料：（所有第一环节未使用的剩余材料）评分:B .所有三座高塔的高度每一英寸就能得到1分 （此项最高40分）C. 团队合作：最高20分。3 张锡箔纸（A4 尺寸）、铅笔2 支、纸卡 （半张A4 尺寸）2 张、雪尼尔棒 2 根。这座桥必须只能承受3 组重量，也就是说， 第4 组重量必须让桥梁坍塌。在桥上放置重量，每次放1 组。每放置1 组 重量之后必须等待10 秒钟才能放置下一组 。桥梁在此环节坍塌之后，比赛即告结束 。如果你们的桥没有坍塌，那么你们必须 接着放重量，直到桥梁坍塌，或是6 组重量 全都放到桥梁上。评分:A. 第1 环节结束的时候，桥梁横跨在两根柱子上就 可得20 分.B. 重量得分方式： 桥梁承受3 组重量： 40 分桥梁承受2 组或4 组重量：20 分桥梁承受1 组或5 组重量：10 分桥梁承受0 组或6 组重量： 0 分C. 桥梁的创意：最高20 分D. 团队合作：最高20 分胶带粘出场地布置180cm*90cm, 小钟和矮柱的位 置如图所示，可用胶带固定在地面，矮柱规格为 10cm*10cm*10cm，旁边一张桌子上有50张骨牌 。评分 A在第2环节，骨牌敲响小铃就可得15分 。 B推到的单线骨牌绕过一根矮柱的三面就 可得5分（最高15分） C如果敲响小铃，单线中每一片倒下的骨 牌可得1分，（最高50分） D团队合作：最高20分。1.报到-15分钟-独立宣言-等候区1.庄严的宣誓“ 我们保证在全球总决赛结束之前决不谈论我 们在即时挑战比赛场地所看到的、听到的、 或我们所说的所做任何事情。如果我们被发 现与任何人分享这个挑战题，我们将被取消 比赛资格。然而，我们可以和我们的队友及 领队进行秘密讨论！”3.裁判宣布“欢迎进入我们这次比赛的即时挑战题部分！ 在这里任何事都是可能的，你们将有机会展 示你们所学的创意问题解决能力，和你们同 级别、选择同样团队挑战题的每一个参赛队 进行较量，我们今天将呈现给你们这个即时 挑战题。” 1.阅读: 阅读挑战。2.明确: 明确挑战核心、具体任务，需要结果。3.讨论: 讨论如何完成任务，实现目标的最佳方案，哪些 是得分要点4. 时间管理: 团队需要决定多少时间来激发创意，聚焦 创意，设计，建造、准备，以及演练。5. 团队合作: 团队如何共同合作完成最佳挑战方案，是 否有必要把团队分成小组完成挑战6. CPS Tools:是否有必要使用cps tool, 团队如何在有 限时间内使用做合适的7. 展示: 如何描述角色，怎样融入丰富的表情，肢体动 作，台词的选择，以及生动的故事发展情节8. 材料: 怎样用特殊方式使用材料，如何有效的将材料 拆分、组合、变形。1. Challenge 挑战2. Time时间3. Setup 场地、场景4. Procedure流程5. Materials*材料6. Scoring得分所有即时挑战由粗体单词 “Challenge” 开始，之后的两三句话 将简要概述需要团队做什么。 TASK or PERFORMANCE Challenge: Your TASK is to build a free-standing tower that is as tall as possible,and that can hold a tennis ball.挑战：你们的任务是建造一座可独立站立的且尽可能高的塔，并可以盛放 一个网球。团队应当1. 任务类2. “free-standing” 3. “as tall as possible”4. 注意，这里没有说明塔上盛放网球的位置，我们要更进一步阅读，看是 否提到必须在某处，或在塔的上方。记住“没有说不可以的就是可以”。许 多时候把球放在塔的较低的位置，塔更不会倒掉。TASK or PERFORMANCEChallenge: Your team is to present a PERFORMANCE about what happens when you discover something unexpected in your family attic. Include some imaginary props to help tell the story.挑战：你们的团队要展示一个关于发生在当你们发现你们家 中阁楼有不寻常东西的故事的表演。包括一些想象的道具帮 助你们讲故事。团队应当立刻注意到的是:1. 表演类2. 两个时间段，准备时间和表演时间。3. 更多的信息会在场景里提供。4. 团队需要用到假想道具即时挑战标准格式Challenge（挑战）：概述此挑战的主要任务Time（时间）：告知即时挑战所需时间，这里通常 包括准备时间和执行时间。Setup（场景）：告知参赛队比赛的场地情况Procedure(流程)：执行即时挑战的具体流程，同样 也该即时挑战的主要任务。Materials（材料）:即时挑战需