西师大版六年级数学下册概率与统计教学目标 1.通过复习使同学们能进一步熟练地判 断简单事件发生的可能性。 2.通过复习使同学们能用概率的思维去 观察、分析和解释生活中的现象。 3.通过复习使同学们进一步感受、了解 数学在生活中的实际应用，以提高同学 们学数学、用数学的意识。123412猜一猜：如果分别在每个袋子里 摸40次球，摸出哪种球的次数会 多一些呢？2.每次摸球前，先把桶摇一摇。3.把每次摸球的结果在纸上记录下来。1.在小组里，每次任意摸一个球，再放 回桶里，一共摸40次。有一些红球和绿球，按要求在袋 子里一共放8个球。1.任意摸一个，不可能是红球。3.每次任意摸一个，摸50次，摸到红 球和绿球的次数差不多。2.要使摸出红球的可能性大。这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3 。抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝 上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。抛起这个正方体落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？文具店进行优 惠活动，一次消费 满20元，可以在“快 乐大转盘”上摸奖一 次，以此类推。小亮在这家店 买了23元钱文具， 就有了一次摸奖机 会。快乐大转盘 快乐大转盘 想一想：摸到什么奖品的可 能性最大？摸到什么奖品的可 能性最小？摸到哪几样奖品的 可能性相等？快乐大转盘 想一想：如果你去摸奖，最 想得到什么奖品？文具店老板为什么 这样设计大转盘呢？游戏规则：用一个小正方体，6个面上分别是1、2、3、4、5、6如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字，老师就向前一格；如果抛到6，学生就向前一格。游戏规则要怎样订，对双方才 公平呢？同学们今天都表现 得很好,只要大家以后 多留心生活中的数学 问题，就一定能把数 学这门课学得非常棒 ！