第三章 植物的激素调节课前自习课堂导学课后提升高端考势第1讲 植物生长素的发现要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三一、生长素的发现过程 1达尔文实验：提出单侧光照使胚芽鞘的尖端产生某种 刺激，这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面 比向光面生长快。 2詹森实验：证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可透过琼脂片 传递到下部。 3拜尔实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的 刺激在其下部分布不均匀。 4温特实验：证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物 质，并命名为生长素。 5植物激素的概念：在植物体内产生，能从产生部位运 输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机 物。要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三二、生长素的产生、运输和分布 1生长素的产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶 和发育中的种子。 2生长素的运输 (1)极性运输：从形态学上端运输到形态学下端， 而不能反过来运输。 (2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部进 行运输。 3分布：相对集中地分布在生长旺盛的部位。要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三考点访谈 一、生长素的发现过程要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三典例精析1 (2010济南调研)1914年，匈牙利的科学 家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端胚芽鞘的一侧 ，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是( ) A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结 果的影响 B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲 哚乙酸 C对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 解析：B错误，本实验只能证明胚芽鞘的弯曲生长，是 尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。C错误， 对照组仍应有胚芽鞘尖端，只不过尖端是在正中。D错 误，要证明生长素的极性运输，必须有形态学上下端 对调的对照实验。 答案：A要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三变式演练1 (2010大连质检)对燕麦胚芽鞘进行下图所示 处理：将胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端 下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向 插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪项是 错误的( ) A有单侧光照时仍直立向上生长的是 B给予右侧光照时，弯向光源生长的是 C单侧光照时，不生长也不弯曲的是 D如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况 是向右弯曲生长要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部位若有光线 的刺激可横向运输，但在其下部则不能横向运输，只能 由上向下运输。在胚芽鞘尖端下部，生长素分布多的一 侧细胞生长快，因此弯向光源生长。琼脂块实际上起一 个物质传递的作用，是一种中介物，用以判断是否有化 学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上，即 使以单侧光照射，生长素在这一部位也是均匀分布的， 不可能弯向光源。 答案：D要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三考点访谈 二、生长素的产生、运输和分布 1生长素的产生 在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育中的种子中 产生。成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量较少 。 2生长素在高等植物体内的分布 生长素主要集中在生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的 分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等)，而在 趋向衰老的组织和器官中则含量较少。 3生长素的运输 (1)生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端 向下端运输(即极性运输)。另外，生长素在一些细胞分裂特 别旺盛的部位由于受到单向刺激也可进行横向运输。如下图 所示：要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三横放的植物由于受到重力的影响，生长素横向运输，使茎 、根的近地侧生长素分布得多，远地侧生长素分布得少( 见下图)。要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三(2)尽管侧芽处的生长素浓度比顶芽处生长素浓度高，但顶 芽产生的生长素仍然能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往 侧芽；还有实验证明：在缺氧时，生长素的运输会受到影 响。这些充分说明生长素的运输是一种消耗ATP的主动运输 过程。 (3)生长素的运输要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三典例精析2 (2010合肥调研)将燕麦 胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插 入生长素不能透过的云母片，琼脂被 分成相等的两部分(见右图)。单侧光 照射后，琼脂内生长素含量( ) A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均无解析：燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素，能感受单侧光刺 激的是芽的顶端，单侧光照射能使生长素在向下运输时， 向背光一侧横向运输，从而使茎的背光的一侧生长素分布 得多，向光的一侧分布得少。本题的实验中，胚芽鞘尖端 是置于琼脂小块上的，生长素在向下运输时能渗入到琼脂 小块中，所以琼脂小块中的生长素含量在背光侧多，向光 侧少。 答案：B要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三变式演练2 (2010广州调研)如下图所示，将燕麦胚芽鞘 尖端切除后，放置于一空白琼脂块上一段时间；将已切尖端 的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置 于去尖端的胚芽鞘上。经过一段时间的单侧光照射后，去尖 端胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为( )Aab Bab Ca=b D不能判断 解析：感受单侧光刺激而发生横向运输的部位为胚芽鞘尖端 ，图中单侧光对放于去尖端的胚芽鞘上的琼脂块不起作用。 答案：C要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三考点访谈 三、生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 的实验评价 植物体内生长素的运输是一种极性运输，即只能从形态学的 上端运向下端。植物对生长素的运输是需要消耗能量的，所 以是一种主动运输。生长素的极性运输可用下图所示的实验 得到证明：要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三第一组实验：将胚芽鞘的尖端切去后，在形态学的上端放一 含生长素的琼脂小块A，一段时间后，能在未加生长素的琼 脂小块B中检测到生长素；第二组实验：将胚芽鞘的形态学 上端和下端颠倒，在形态学的下端放一含生长素的琼脂小块 C，一段时间后，在琼脂小块D中检测不到生长素。这就证明 了生长素在植物体内的运输只能从形态学的上端运向形态学 的下端。要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三典例精析3 (2009广州模拟)下图表示用胚芽鞘中段和含生长 素的琼脂小块做的一组实验，请据图回答： (1)甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素 的琼脂块。实验结果，甲图中胚芽鞘C所发生的现象是 ，这一现象说明 。 (2)乙图中，胚芽鞘D不能发生与C相同的现象，这说明 。 (3)上述实验说明：生长素在植物体内的运输方向是 。运输的方式是 。 解析：通过对照组的实验，了解生长素的运输特点，即胚芽鞘尖 端的生长素只能从植物形态学的上端(近顶芽的一端)向下运输， 而不能倒转来运输。 答案：(1)向左弯曲生长 生长素由胚芽鞘上部运输到下部，促 进生长 (2)生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部 (3)从形态 学上端运到下端 主动运输要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三变式演练3 (2010杭州调研)用同位素14C标记的吲哚乙 酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性 14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图所示。下列有关处 理方法及结果的叙述正确的是( ) A处理甲图中的a端，不可能在甲图中的b端探测到14C的 存在 B处理乙图中的a端，能在乙图中的b端探测到14C的存在 C处理乙图中的b端，能在乙图中的a端探测到14C的存在 D处理甲图中的b端，能在甲图中的a端探测到14C的存在 解析：生长素在植物体内的运输是极性运输，只能从形态 学的上端运向下端。 答案：C 要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三一、选择题 1(2010徐州质检)在植物体内，合成生长素最活跃的部 位是( ) A保护组织 B营养组织 C输导组织 D分生组织解析：生长素合成最活跃的部位是具有分生能力的组织，如 幼嫩的芽、发育中的种子等。答案：D速效训练要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三2(2009福州模拟)对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理 ，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是( )解析：感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的 部位在胚芽鞘尖端下部的一段。向光弯曲生长是由于单侧光 引起生长素分布不均匀，向光侧分布少、生长慢，背光侧分 布多、生长快。图A中云母片的存在限制了生长素的横向运 输，使生长素分布均匀；图B中不透光的纸使胚芽鞘尖端感 受不到单侧光刺激；图D因切去尖端不能合成生长素；图C生 长素能够通过琼脂块向下运输作用于下部的生长。 答案：C 要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三3(2009苏州模拟)在植物生长素的发现史上，荷兰 科学家温特的实验证明了( ) A生长素的化学本质是吲哚乙酸 B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部 位 D造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 解析：首先要知道温特实验的内容：将经燕麦胚芽鞘尖 端放置过的琼脂块，放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧， 结果胚芽鞘会朝着对侧弯曲生长；但是，若放上的是没 有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯 曲。该实验进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是 一种化学物质。 答案：D要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三4(2010天津调研)下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是( )A向左 B向右 C向下 D不弯曲 解析：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端。被 切部分倒转导致尖端产生的生长素无法向下运输了。胚芽鞘 真正表现为弯曲生长的不是尖端，而是尖端下面的一段。 答案：D要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三5(2010苏州调研)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生 某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行对 照实验时，实验的设计思路是( ) A将完整的胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B将胚芽鞘尖端和未经过尖端处理的琼脂块分别置于 胚芽鞘切面的同一侧 C将未经过尖端处理的琼脂块和经过尖端处理的琼脂 块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D将胚芽鞘尖端和经过尖端处理的琼脂块分别置于胚 芽鞘切面的同一侧 解析：A项是验证单侧光引起生长素分布不均的实验。 验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的物质，不应用胚 芽鞘尖端本身，而用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂块和未 经尖端处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧进行 对比。 答案：C要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三6(2009宁夏模拟)在植物细胞中关于生长素的叙述正 确的是( ) A生长素可在胚芽鞘中大量合成 B色氨酸经酶催化可生成吲哚乙酸，色氨酸至少含有一 个氨基和一个羧基 C生长素是一种具有调节作用的蛋白质 D浓度相同的生长素对根、茎、芽效果相同解析：任何氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，色 氨酸也不例外，所以B选项正确。答案：B要点一151112要点二610考题精编速效训练要点三7(2010天津调研)用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生 长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别 是( ) A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、尖端下面的一段 B胚芽鞘、