西师大版六年级数学下册教学目标1.使同学们掌握分数、小数化成百分数 的方法，并能正确互化。 2.在互化过程中使同学们认识到这三者 之间的内在联系，为后面学习百分数的 计算和应用打下基础。什么叫百分数？ 一、填空1. 男生人数占全班人数的51%，表示把( )看作100份， ( )占它的51%，女生人数占全班人数的( ) %。全班人数男生人数49工人小刘，小李和小张要完成相 同的零件加工任务。在相同的时 间里，小刘完成了任务的105%， 小李完成了任务的1.4倍，小张完 成了任务的98%，谁的工作效率 高？为什么？把0.25、1.4、0.123化成百分数。把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。练习：把下面的小数化成百分数。0.07= 0.125= 2.1= 6.6= 4.076= 0.108=3.把下列百分数化成小数。50% 45% 67% 37.5%把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。青阳小学六年级一班的体育委员 在调查了全班同学中会游泳和会 溜冰的人数后,得到如下结果。会游泳的会溜冰的占全班人数 的几分之几3 52 7你会用百分数表示出上面的分数吗？把 、1 化成百分数。3 43 5 1 6把 化成百分数。把分数化成百分数，通常先把 分数化成小数(除不尽时，通常 保留三位小数)，再把小数化成 百分数。4.把下列百分数化成分数。50% 45% 67% 37.5%把百分数化成分数，先把百分 数写成分数，能约分的要约成 最简分数。在里填上合适的符号。 28% 50% 1.2 115% 90% 0.9016 74 81. 35% 5% 120%2. 0.85 85.01% 3. 2.5 0.4% 312.6% 1.073 45%2 44 513 10 7 86 7填空： .6 ( ) =0.75=( )%2. 在0.3、 、30%、0.03这四 个数中，最大的数是( )，最小 的数是( )，相等的数是( )。( ) ( )1 383 46 89 1212 16 750.030.3和30%1 33. 下面各数中，最大数是( ) ，最小的数是( )，相等的两 个数是( )和( )。56% 5.6 5.6% 0.56 3 45.65.6% 56% 0.56判断： 1. 0.6%=0.6 ( ) 2. 30的后面添上“%”，得到的数 比原数扩大100倍。 ( ) 3. 15.5%扩大10倍是155。( ) 4. 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ( ) 拿出一张长方形或正方形的纸，把它对折三次，然后把其中一份用分数表示出来是( )，用百分数表示出来是( )，用小数表示出来是( )，。12.5%0.1251 8