第三单元 师长情谊 第六课 师生之间学习目标 1、认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对 教师的热爱之情。 2、了解教师的责任使命；了解教师应具备哪 些品质。 3、为什么老师风格会不同？如何面对风格不 同的老师。了解教师职业老师的比喻 教师是一个古老的职业。韩愈在师说 中写道：师者，所以传道授业解惑也。人 类数千年文明的延续，在很大程度上靠教 育来传承。 这段话说明了教师工作具有什么使命？人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的 生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他 有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学 万学，学做真人。”这段话说明了教师工作具有什么使命？2、教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命（板书）3、老师是我们学习的指导者和成 长的引路人（板书）1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一； 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命； 3、 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。问题：我们为什么要尊重教师 ？请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能 成为一名合格称职的教师？时代在发展，对教师提出了更高的要求。该思维导图说明当今时代对教师提出什么要求 ？2、教师应具备的职业道德（板书）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 。教师重要，就在于教师的工作是 塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工 作。一个人遇到好老师是人生的幸 运，一个学校拥有好老师是学校的 光荣，一个民族源源不断涌现出一 批又一批好老师则是民族的希望。摘自第30个教师节习总书记在 北师大讲话讨论：小学老师与中学老师都一样吗？他们所 教的学科不一样，是不是风格也不同？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式等差异，每位老师解决问题的方 法和表达方式不同，由此呈现出不同的风 格。我就喜欢语文老师 讲课，他幽默风趣， 总是让我们开心。我 就不喜欢数学老师， 他的课真无趣，除了 做题就是做题。喜欢哪个老师就喜欢什 么学科？不喜欢呢？来自网上的一篇询问帖子在我们的学校 里有一个我很不 喜欢的老师，他 很严厉，我很讨 厌他，也不愿意 学习他这一科。 我该怎么办？（1） 每个人心目中都有好老师的形象， 我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重 。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。走近老师了解教 师职业风格不同 的老师1现代教师承担的使命2教师应具有的职业道德1老师的不同风格产生的原因 2怎样与风格不同的老师相处1、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这 句话告诉我们（ ） A老师是最值得相信的人 B对老师所教的一切都不能怀疑 C老师只愿教听话的学生 D要知师、爱师、敬师、信师2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字3、每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜 欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格 的老师，以下说法不正确的是（ ） A. 接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师 ，就不要尊重他们 B. 多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 C. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维 方式等差异，有不同风格的老师是正常的 D .学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具 有的优点4、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮 ，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清 晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利， 一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境， 耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令 人赞叹所有这些说明（ ） A.我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所 无法比拟的 B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色 C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的 才能1、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引 着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知 识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受 到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ） A.老师教给我们知识，是我们学习的指导者 B.老师教给我们做人的道理 C.老师是人类文明的传播者 D.只有老师才对社会作出了贡献2、“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生 的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却 被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让 世人震撼。张丽莉老师的行为（ ） A.是关爱集体的表现 B.表现了她大爱无私的品质 C.印证了师德的高尚 D.说明她具有自强的品质3、老师在我们的成长过程中发挥着不可 替代的作用，这种作用表现在（ ） A.是老师，把我们从懵懂引向成熟 B.是老师，使我们从无知变得学有所长 C.是老师，教给我们思考的方法，让我 们产生探求知识的愿望 D.是老师，用人格影响人格，是我们成 长道路上的引路人【爱的传递】最美乡村教师评选活动中，黑龙 江省省伊春市的仲为平老师获此殊荣。仲老 师是该省获得该称号的第一人，她坚持11年 不放弃智障学生，用实际行动诠释了一名教 师的“爱”，是我们龙江人的骄傲和自豪。 （1）请你写出仲老师身上有哪些优秀的品质？ （至少两方面） （2）评选最美乡村教师有什么意义？（1）具有爱岗敬业、无私奉献、大爱无私、高度社 会责任感等品质。（2） 有利于弘扬中华民族优秀传统美德。 有利于人们树立爱岗敬业和高度社会责任感的精神 。 有利于加强社会主义精神文明建设。 有利于弘扬社会主义核心价值观。课后练习： 1、我们为什么要尊重教师？ 2、当今时代对教师提出了什么要求 ？ 3、如何对待不同风格的老师？