朱熹 举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。读万卷书 ,行万里路 。读书有三到，谓心到、眼到、口到。无一事而不学,无一时而不学,无一处 而不学。百尺竿头,再进一步。朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹生中共撰写了50余部著作，对经学 、史学、文学、乐律以及自然科学都 有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的 形象把抽象的东西具体化，有的诗寓 意 含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学 家、教育家、哲学家，是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一观 书 有 感宋 朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。半亩方塘一 开， 天光云影共 。鉴 徘徊鉴：镜子 开：打开徘徊：原指人在一个地方来 回慢步地走,这里是来回移动 的意思。诗意：半亩大的方形池塘像 一面镜子一样被打开，清澈 明净，天空的光彩和浮云的 影子一起映入水塘，不停地 闪耀晃动。 问 哪得清 ？有源头活水来。渠，相当于“它”，诗中 指方塘。为，因为。句意：要问池塘里的水 为何这样清澈？是因为 有那永不枯竭的源头， 源源不断地为它输送活 水。渠如许 为这首诗以暗喻 的手法，借半亩方 塘明净的形象来比 喻读书体会。这首诗告诉 我们，正像源源不 断的活水使池塘变 得如此清澈，人需 要不断读书，不断 汲取新的知识，心 智才能更加开豁、 更加敏锐。观 书 有 感宋 朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。诗人用方塘来比喻 ， 清澈的池水能反映广袤的天光云 影正如 。“天光云影”好比 。人的心智人的心智能容纳万物，辨别事理知识、智慧、学问“源头” 比喻 ，“活水” 比喻 。源源不断的活 水能使方塘变得清澈，正如 _ _ 。 不断读书，不断汲取知识，才能 使自己变得聪明新的知识书本浙江慈溪市海茂电子有限公司于 1998年创立，由于公司引进国际先进技 术和设备，把质量当作企业的生命，严格 质量管理。只短短几年，公司产品就打开 了国际市场，获得很大成功，年产值已超 过几千万美元，并仍不断发展。这正是“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 在这篇文章里“源头活水”是什么？ “清如许”指什么？我国古代还有许多这样的诗， 试一试，你能填上吗？1、我们常说，当局者迷，旁观 者清，正像一首诗中所写:（ ） ，（ ）。2、从不同的角度看事物，便 有会有不同的收获，正如诗中所说 ： （ ）, （ ）。3、抓住时间，抓住机遇，努力奋 斗，不要等岁月消逝，机会失去，空 后悔。这正是( ）， （ ）。4、 当你克服了艰难险阻，取得成 功时，回头再看那些困难，就会觉得 ，那些困难是那么的微不足道, 这正是 （ ），（ ） 。 选择： u有花堪折直须折,莫待无花空折 枝。 u横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。 u不识庐山真面目,只缘身在此山 中。 u会当凌绝顶，一览众山小习题4答案：观书有感这首诗写的是池塘里的水 ，可是却用了“观书有感”作题目，这是因 为作者以水塘作比喻，正如源源不断的活 水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读 书，不断汲取新的知识才能够使人睿智。