论述类写作中的一材多用佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能 为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子， 是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。同一材料可以证明不同的观点赤壁赋、后赤壁赋、赤 壁怀古心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。 而又何羡乎 ！ 经历了乌台诗案，继而被流放到黄州一个偏僻荒凉 之处，苏轼陷入了痛苦的圈子，不能自拔。此时，庄子 弃相不做的选择提醒了苏轼，他开始换个眼光看世界。 于是,一切豁然开朗。“不经历风雨，怎见得彩虹”，面 对人生的风雨，苏子吟诵着“一蓑烟雨任平生”，笑看 人生风云，因着乐观，因着豁达，苏轼潇洒地走出了个 人痛苦的圈子，走出了官场黑暗的圈子。如果苏轼只是 沉浸在贬谪的痛苦之中，不能走出痛苦的圈子，那么， 他还能够潜心于诗文的创作，还能写下“两赋一词”等 千古佳作，成为中国文坛上一颗璀璨的明星吗？知扣题再引申会说理思考：如何将材料与话题（论点）拉拢靠近？走出圈子思考：如何将材料与话题（论点）拉拢靠近？东坡不敢忘记肩上的责任，因为投身报国，为民请命是他一生 的理想和追求。因此，即使是流放到黄州，他也能忘却贬谪之痛， 心系百姓，造福于民。为此，他成立了救儿会，捐出节衣缩食的钱 物，帮助贫穷的百姓脱离困境。人民因此感激他，纪念他，铭记他 的大恩大德。如果东坡的眼中没有百姓的温饱，心中只有他的前途 命运，那么，他就可能只会沉浸于个人的伤痛之中，也就不可能胸 怀天下，得到人民的拥护了。正是因为东坡不敢忘记肩上的责任， 牢记着要为百姓造福，才赢得了后人的尊重和爱戴，美名扬天下。 “一材多用”的策略：知扣题，再引申，会说理不敢忘记阅读有关项羽的材料，多角度分析， 找准切入点，自定话题，写一个200字左 右的片段。项羽事略 1学万人敌，胸怀大志 2巨鹿奏捷，歼灭敌军 3鸿门之宴，刘邦脱险 4楚汉交兵，垓下之战 5被困垓下，众叛亲离 6人心背楚，天下归刘 7冲出重围，乌江自刎 写作提示： 知扣题，再引申，会说理