怎样选材导入新课上联：抓耳挠腮落笔愁下联：胡编生套成文羞横批：无米之炊讲授新课学习目标1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。讲授新课什么是选材选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。那么,怎样围绕主题,很好地为一篇文章选材呢?结合平时的教学,我觉得应从以下四个方面入手：讲授新课经典回顾阿长与山海经1.阿长称呼的来历；2.元旦吃福橘说恭喜；3.教我令人厌烦的种种规矩;4.“切切察察”的毛病;5.“谋杀”我的隐鼠; 6.摆成“大”字的睡相; 7.“长毛”的往事; 8.给我买心仪已久的山海经中心铺垫补充依据确 定 详 略阿长不无愚昧 ，但她对“我”的 无私关怀，永 远让“我”感念。讲授新课1.了解写作中详略安排 的意义。2.学习有详有略详略 得当地写人记事的方法 。一、依据中心，进行选材1.阿长称呼的来历； 2.元旦吃福橘说恭喜；3.教我令人厌烦的种种规矩;4.“切切察察”的毛病;5.“谋杀”我的隐鼠; 6.摆成“大”字的睡相; 7.“长毛”的往事; 8.给我买心仪已久的山海经依据下列中心，判断上述事情哪件该详哪件该略。（1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ；（2）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放 手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式 的描述。 讲授新课二、文章选材贵在新颖所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。张中行在叶圣陶先生二三事一文中:精心选材叶圣陶先生为人宽厚叶圣陶先生严于律己讲授新课三、文章选材要真实所谓真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。所谓真实，还应该是说真话、吐真情。讲授新课如何做到材料选择真实呢？睁大眼睛观察我们周围的人事物景，用眼睛拍摄下一幅幅美好的画面，留存在你的脑海里，用耳朵倾听世间美妙的声音。多留心自己亲身经历的一些校内、校外活动。首先：要学会在生活中选取材料。 录讲授新课最后：选择和运用的材料要符合实际情况。例：在伸手不见五指的夜晚，我坐在门 边，拿着妈妈给我缝制的衣服，眼睛模糊了 ，但针脚却是那样清晰。其次：从报纸上、书上、网上、电视上，看到的、查到的资料，都没有发生在 我们身上不能用到作文中。讲授新课以“说说咱们班”为题进行选材材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的 学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次 受到学校的表彰。材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战， 鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”， 课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星 一族”，将明星的轶闻趣事津津乐道“语文一族” “数学 一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力； 第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有 较强的感染力量。讲授新课四、文章选材要关注热点我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。讲授新课证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。我们课本上的最苦与最乐这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。最近世界杯期间，各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况，因为这些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。 讲授新课围绕围绕 “母爱爱”这这个主题题，你选择选择哪些材料？1我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2我跌倒了，母亲亲没有扶我起来，却说说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3我悄悄把别别人的文具盒拿回家，母亲亲看见见了，狠狠地教训训了我一顿顿，然后要我连连夜送回别别人家去。 4母亲亲在街上看见见一个小偷偷，不顾顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5母亲亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经经常注意我与什么样样的人往来。尝试尝试一下吧讲授新课你选对了吗？1.虽虽然是母爱爱，但是母亲亲的溺爱爱不是我们应该选们应该选的题题材，所以不能选选。2.围绕围绕中心，而且深刻。母亲亲独特的爱爱，是一种新颖颖的爱爱的方式，多下笔墨能成为为好的材料。 3.题题材虽虽然是母爱爱，但太多人写，写不出自己的特色。4.与母爱爱无关的材料，实际该实际该材料是说说的母亲见义亲见义勇为为。5.母爱爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。讲授新课小试牛刀你们们班一定有不少“牛人吧”?他们们或是“读书读书 迷”，知识识丰富 ；或是“演说说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热热心集体 事务务；或许还许还 有体育健将，乐乐器高手，智力超人以晒晒我们们 班的“牛人”为题为题 ，写一篇作文。不少于500字。1.可以只写一位“牛人”，选选取最能表现现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要 突出他们们各自不同的特点。2.语语言可以诙谐诙谐 、幽默一些，甚至带带点调调侃的味道，这样这样 会增 加文章的趣味性 。提示:讲授新课晒晒我们班的牛人我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛人。小天才-寇高阁说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时 ，老师让我们回答问题，提问的话音刚落“A”。他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡 慕。老师卖了一回儿关子说“A”。只见寇高阁满脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去 没办法，只要有他在，哪里有我们说话的份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连开篇点题第一位“牛人”最 显著的特点“文韬 武略样样精通”， 真是位“小天才” 。讲授新课称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀 ，衬托一下就行了。每次看到小巧玲珑的他，就 想了那句：浓缩的都是精华。铁嘴巴-刘志刘志在我们班是叱吒风云的人物，他油嘴滑 舌，经常用他的谬论与老师斗个你死我活。一次，上政治课的时候，他在下面小憩。老 师见状蹑手蹑脚走到他身边。刘志哪里知道老师 就在身后，感觉不对，扭头一看，吓了一跳，质 问老师：“你上课不好好上课，乱转什么呀，吓 得我魂都丢了。”“你在干什么呢？”“我在养 精蓄锐。”对待铁嘴刘志，老师也无可奈何，只 好让他面壁思过去了。我们班的牛人还有很多，想一睹其牛事吗？ 且待下回。 点评：小作者以幽默的笔调展示了本班学生的风采，内容真实，人物 形象鲜明结尾语言简练。第二位“牛人”最 显著的特点“铁嘴 巴” 。讲授新课文章选材要课堂小结怎样选材：依据中心新颖真实关注热点