-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高一数学教育实习个人总结我实习所在学校是河源市和平中学， 实习基本内容包括三部分：课堂教学、 班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数 28 份， 上课数 31 节，其中 3 节重复课； 2、班主任工作：负责管理班级 日常事务和组织班级活动； 3、教育报告：完成一份教育调 查报告。 经历了为期 8 周的实习生活，我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深 深地体会到了一名教师所肩负的责任； 在这些日子里，我能以教师的身份严格 要求自己，为人师表，处处注意自己的 言行和仪表，关爱学生，本着对学生负 责的态度尽全力做好教学及班主任的每 一项工作；同时，作为一名实习生，能 够遵守实习学校的规章制度，尊重实习 学校领导和老师，虚心听取他们的指导 意见，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一（10）班的数学， 由于只有一个班，所以我能够花更多精 力去教好这个班。见面会上，指导老师 陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差 的喔”10 班原班主任梁智创老师也 跟我介绍了，这两年和中一直在扩招， 招了好些择校生，今年高一年级有 20 个班，其中又按照学生的入学成绩将班 级分为 8 个提高班和 12 个普通班，我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们班是普通班，基础比较差的。经过两 天向老师的了解，从成绩单的分析以及 和学生的接触，确实，这个班的数学基 础比较薄弱，就对于函数这一部分的知 识掌握得很不好，很多同学连怎样去判 断函数都不会，很多简单函数的定义域 和值域也不会求，对于分段函数更是无 从下手，我觉得对于这一问题的出现， 是学生对函数的概念不理解，没能抓住 其重点以及其实质；还有就是很多学生 告诉我他们连初中的数学知识都没有学 会，对于这个状况，真的不乐观；还有 学生向我诉苦：“老师，我初中数学都 学得挺好的，为什么一到高中，我还是 那么认真的学习，但是就是成绩跟不上 去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但 是一让我自己做，又不知道从何下手了。 ”对于这些学生，我一边以坚定的语气 鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中 知识相对初中知识可以说在难度上是一 个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不 断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 习规律，找到适合自己的学习方法，就 会慢慢地找到学数学的感觉了。 ”给他们 学好数学的信心，一边在心里苦苦思索 着如何去帮助他们尽快地把学习方式从 初中转变到高中来，适应难度较大的高 中数学学习。 我主要通过培养他们的数学思维 能力和解题能力来提高他们的数学学习 能力。体现在平时上课和答疑时对他们 的思路引导和方法总结上，基于初中知 识与高中知识脱节较严重的状况，给他 们那进行了相关知识的补充，如十字相 乘法、二次函数最值问题求解、二次不 等式的求解等内容。同时，注意培养学 生学习数学的兴趣，上课时注意学生情 绪的调动；另外，还非常注重学生对学 好数学的信心，我发现，很多学生对数 学已经失去了信心，我会时常去鼓励他 们，鼓励他们要自信。 为了尽量给学生更多的课后辅导，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 每周一晚上的数学下班课，每周的自习 课以及室内自习的体育课，我都会到班 上进行答疑。大部分同学学习数学的热 情都不是很高，课上听不懂的地方、作 业、练习册遇到的问题都不怎么理会或 者是不怎么敢提出来。经常问问题的都 是那几个学生。从学生的问题中，我发 现他们的课堂效率很低，课堂上重复了 好几次的题型，还是不会做相同类型的 作业，如二次函数最值问题，复合函数 的单调区间，指数函数以及对数函数的 性质，至今仍有好大一部分学生是不懂 的。学习方式也存在较大问题，没有养 成课后及时复习的习惯，该记的公式、 定理、知识点还没记好没有理解好就做 作业做练习，导致做题时无从下手或乱 造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚 至整个晚自修就做几道数学作业题，都 没有时间做更多的题了。针对这个问题， 答疑时，我会让这种类型的学生先复习 书上的相关知识再做作业，若还是不懂， 再给他们讲解，避免让他们太过依赖老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师，培养他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中， 及时了解学生的学习情况，存在的突出 问题，并做好记录。对学生做法不大肯 定时，虚心地向陈老师请教后再批改。 同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。 此外还学会了如何使用 excel 软件进行 统计、排名。 上课阶段，指导老师给我安排的 课还是很充足的，共 28 节，而且很多 时候都是每天一节新课，这就要求我必 须充分利用好课后时间去细心琢磨教材， 我与另一个队友经常是一起讨论教法、 例题、习题设计等内容，进行备课，然 后详细写教案，而且每一样都得紧紧结 合教学目标和学生的学习情况，尽量让 学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸 收相关知识，争取让课堂效率达到最高。 然后交给指导老师审批，在指导老师地 批改和建议下再做修改，并且在上课前-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 熟悉甚至是背出整个教学流程。 我的每节新课陈老师都会非常负 责地坚持去听，做出全面细致地评价， 细心地指出我上课过程中所存在的缺点 与不足及有效的实际教学建议。陈老师 是个幽默有经验的教师，所以在课堂上， 他也非常注重我的语言表达能力，要求 我用生动幽默的语言去吸引学生的注意 力，引起学生的兴趣，的确，每次陈老 师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个 就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下， 我的教态、语言、板书、提问技巧、与 学生互动、对学生的思路引导各方面都 有了明显的提高。我认为自己也还存在 不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好， 有时希望多给学生讲点，忽略了给学生 思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不 够生动幽默。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8