http:/www.docin.com/wgt128815 高斯智断瓶中线http:/www.docin.com/wgt1288学习目标1、理解课文内容，了解高斯的聪明才智 的具体表现。2、体会作者细节描写在文中的作用。http:/www.docin.com/wgt1288自读课文，注意读准字音。n 1 .通过朗读，你了解这个故 事的起因、经过、结果了吗 ？n 2 .整个故事中谁给我们留下 的印象最深？ ：http:/www.docin.com/wgt1288品析课文：找一找高斯智断瓶中线的那一 部分读一读；并用自己的话说一 说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶 中线的必要条件有哪些。http:/www.docin.com/wgt1288n （第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲 了下来。他举起 ，让 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚 用棉线系着的银币落到了瓶底。高 斯解决了难题。老花镜太阳光http:/www.docin.com/wgt1288老花镜聚焦http:/www.docin.com/wgt1288快速默读16段：n找出描写太阳的句子。n找出描写老花镜由来的段落 。n想想这些描写在文中所起的 作用？http:/www.docin.com/wgt1288描写太阳光的句子：n1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶 去。n2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏 放在炎炎烈日下。 n3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁 出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇 成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往 下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路 上。（直接描写）（直接描写）（间接描写）http:/www.docin.com/wgt1288填空：n课文对太阳光以及老花镜 由来的描写，在文中起了 （ ）作用。铺垫http:/www.docin.com/wgt1288思考，讨论：n高斯的哪些表现令人敬佩 呢？（小组交流，谈谈你 的发现。）http:/www.docin.com/wgt1288n这篇课文除了高斯以外，还有一 个关键人物，你们知道他是谁吗？ 文中也有几处描写老人的语句，你 能把它找出来吗？为什么说他是一 位关键人物？ http:/www.docin.com/wgt1288高斯智断瓶中线接受挑战 苦思冥想得到启发 解决问题不怕困难聪明机智http:/www.docin.com/wgt1288n学了这篇课文你有什么收 获？ http:/www.docin.com/wgt1288善于观察、巧妙利用身边的资 源、灵活运用所学的科学知识.http:/www.docin.com/wgt1288http:/www.docin.com/wgt1288