普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书高中数学教材编写组数 学bnup.com.cn主编：严士健主编：严士健 王尚志王尚志副主编：张饴慈副主编：张饴慈 李延林李延林 张思明张思明教材整体介绍教材整体介绍bnup.com.cn一一. . 教材的基本理念教材的基本理念二二. . 教材的编写组织与进度教材的编写组织与进度三三. . 教材的基本特点教材的基本特点四四. . 教材的创新性教材的创新性五五. . 给教材使用者的建议给教材使用者的建议目目 录录bnup.com.cn教材编写的基本理念w 贯彻课程标准的各项要求 w 突出本质，化难为易，好用好学 w w 搭建编写者和使用者共同发展的平台搭建编写者和使用者共同发展的平台 w 编写者和使用者密切合作，不断完善教材建 设bnup.com.cn教材编写的组织与进度w 组织形式创新：编写组、研究性学习组、信息技术组、数学 文化组、国际合作组、教学研究组、评价组w 人员结构合理：数学家、数学教育研究人员、教研员、特级 教师、一线教师，优势互补w 编写机制完善：总体设计、强调创新、充分研讨、统一思想 、着手编写 w 丰富的教学资源支持：教材、教参、教辅、论文、其他资源w 编写进度：必修1-5、选42已经完成；选1、选2、，选3 1、选41、即将完成，其余部分正在编写bnup.com.cn教材的基本特点与追求（一）w 强调整体性，突出思想方法和数学的本质函数思想几何直观思想数形结合思想运算思想算法思想统计和随机思想bnup.com.cn教材的基本特点与追求（二）w 局部上，强调过程，突出来龙去脉； w 促进研究性学习方式的形成； w 突出数学的应用性； w 信息技术整合 w 力求化难为易，以 具体支持抽象，以直观支持抽象 ，变枯燥为生动； w 继承传统数学教育中的优秀经验，与时俱进地发展 。bnup.com.cn教材在创新方面作出的努力w 结构方面的创新 w 局部处理方式的创新 w 开发了大量的课程资源，令人耳目一新 w 数学建模与探究的设计新颖独特 w 信息技术整合的创新 w 数学文化方面的层次与形式的创新bnup.com.cn结 构 创 新 案 例 (一）变量间的依赖关系生活中的变量关系函数概念函数性质（单调性）映 射一元二次函数对数函数指数函数指数增长、幂增长、对数增长的比较 学会刻画建模思想解决实际问题数学应用bnup.com.cnw 结 w 构 w 创 w 新 w 案 w 例 （二）统计活动：随机选取数字统计活动：结婚年龄的变化统计活动：通俗歌曲的流行趋势相关性最小二乘估计从普查到抽样抽样方法统计图表数据的数字特征用样本估计总体bnup.com.cnw 结 w 构 w 创 w 新 w 案 w 例 （三）同角三角函数关系弧 度 制周期现象与周期函数角的概念的扩充正弦函数余弦函数正切函数bnup.com.cn局部处理方式的创新案例w 指数函数：指数概念推广和函数扩充同步进行； w 直线斜率：三种方式展开 w 立体几何：把长方体贯穿始终； w 算法： 突出函数思想； w 向量：物理对象、代数对象、几何对象；桥梁；模型 w 三角函数：突出坐标的作用 w 数列：特殊函数；日常经济活动的基本模型 w .bnup.com.cn令人耳目一新的课程资源与场景（）w 函数：图2-4 心电图图2-13传染病数据高速公路场人体代谢、扬声器的质量与用胶 量、“不快指数”bnup.com.cn令人耳目一下的课程资源与场景（二）w 统计：女子滑浪风帆赛前五位成绩 新生婴儿直到老年人的色度特征 历届美国总统就任时的年龄 分别被施以A，B两种不同肥料的同类桔子树的产量 1995-1999年全国各地区女性平均初次结婚年龄 bnup.com.cn令人耳目一新的课程资源与场景（三）w 算法：看商品，猜价格韩信点兵真假银元尺规线段的五等分点闰年的判断通货膨胀与钢琴价格.bnup.com.cnw 课题学习：个人所得税的计算游乐场的摩天轮正方体的截面教育储蓄 w 探究活动：商品价格问题升旗中的数学问题打包问题追及问题新颖而丰富的数学探究和建模bnup.com.cn信息技术的整合创新w 基于多种技术的设计：科学计算器，图形计算器， 软件，网络w 多层次的信息技术活动：计算，动态过程的展示， 自主探究bnup.com.cn丰富而生动的数学文化w 促进对教材内容的理解：生活中的映射，函数概念的认识， w 拓展数学视野：函数与中学数学，向量与中学数学 ，美索不达米 亚人的开方算法 w 开发数学的人文教育价值：笛卡儿与解析几何，数学与诺贝尔经济学奖； 人的潜能Dantzig的故事bnup.com.cn给教材使用者的建议w 创造性地使用教材 w 与教材编写者共同建设数学课程 w 以发展的眼光看待教材，与教材的编写者一 起完善教材bnup.com.cnw 未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的 地方；通向它的道路不是人找到的，而是人走出来 的；走出这条道路的过程既改变着走出道路的人， 也改变着目的地本身。 威廉姆.多尔 bnup.com.cnw祝各位老师在课程改革中取得佳绩！bnup.com.cn联系方式w 责任编辑：焦继红（010-62209014）胡琴竹（010-62209014）邢自兴 (010-62209014) w 传真电话：010-62208994或62206196 w 教材发展中心：010-62207692 w 市场营销部：010-62208015或62204236 w 出版社网址：http:/www.bnup.com.cn w 联系地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学出版社100875bnup.com.cn