浙江省2013年文综历史卷解 读 http:/v.ku6.com/show/RSySXOYvmEjhVfK3h2IoEA.html 我们的备考路径 ？考而后信：考什么 怎么考 研究“怎么考”，以高考试题为切 入点应当是极为重要的路径之一。考而后信中国学者考证文字的一般方法： 由人以考、由书以考、由时代考、由 事理礼制考、由文章文体以考。“变”只是表象，“万变不离其宗” 则是其本质。认真研究高考考试规律A：对第38题的解读是一个“千呼万唤始出来 ”的案例，可以管中窥豹：较为理想的试题 应当是怎样的？是一个可能影响今后若干年的案例，可以举一反三：有效教学与备考 的路径在何方？38.阅读材料，加深对历史上江南经济变化的认识。 材料一松江府“壤地广袤不过过百里而遥，农亩农亩 之入 非能有加于他郡邑也。所由供百万之赋赋 全赖赖此（棉织织）一机一杼”。 苏苏州府 “郡城之东东，皆习习机业业。计计日受 值值”；盛泽镇泽镇 “供以蚕桑为业为业 ”。 嘉兴兴府 王江泾镇泾镇 “多织绸织绸 ，收丝缟丝缟 之利，居 者可七千余家” 湖州府 “俗皆织绢织绢 ”；“惟湖以蚕官赋赋 私负负咸取足焉”；南浔镇浔镇 “烟火万家”。摘编自明清史志资料一、2013卷第38题的基本情况材料二 1840年后，长江三角洲的村镇无不受到 开埠带来的影响。时人有诗：蚕事乍毕丝事起，乡农 卖丝争赴市。小贾收买交大贾，大贾载入申江（ 上海）界，申江鬼国正通商番舶来银百万计，中 国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六。 遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。摘编自清末史志资料材料三 马克思在1853年就预言：“与外界隔绝曾 是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国 的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解 体的过程。”马克思在这里使用了“暴力”一词，这无疑 是侵略的同义词。但他并没有用侵略和被侵略来概括 全部中外关系。把侵略同侵略带来的社会变化分 开来，是马克思主义的一个重要思想。摘编自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢（1）指出中国古代农业经济的基本特点，说明农 业经济与商品经济的关系。阅读材料一，概括明清 时期江南地区经济的主要变化。（10分） （2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景 ，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。（ 7分） （3）阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的社会 变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入 侵对中国经济的影响。（9分）（1）特点:以小农户个体经营为主.(2分) 关系：农业经济为主，商品经济处于从属地位。 （2分）变化：商品经济比较发达，（1分）纺织业显 著发展，（2分）市镇经济繁荣，（1分），资本 主义萌芽。（2分）（2）自然经济加速解体；（3分）农产品商品 化，受到世界市场的影响；（2分）农业经济与商 品经济的关系发生变化。（2分）（3）给中华民族带来灾难。（2分）但使原有 经济结构遭到破坏，社会经济出现新成分；（2分 ）洋务企业、民族资本企业创办，民族工业兴起 ；（3分）中国经济被卷入世界市场。2011卷2012卷2013卷 考查查主 题题中国政治 文明演进进中西 思想发发展江南经济经济材料数 及字数三则则， 约约460字三则则， 约约460字三则则（表格一） ，约约500字 问题问题 数 量12小问问10小问问5小问问时间时间 跨 度古、近代 二千多年古、近代 二千多年古、近代， 约约五百年 空间间跨度 中国中西 （东东西方）世界背景下的 江南地区2真题基本情况及相关数据（上）2真题基本情况及相关数据（下）2011卷 2012卷 2013卷行为为 动词动词两个“指出” 六个“指什么” 一个“怎样样的” 一个“概括指出” 一个“分析说说明” 一个“评评价”两个“指出”； 两个“是什么” 五个“概括”； 一个概述。一个指出 两个概括 一个说说明 一个分析参考答 案字数约约250字约约240约约240字答案 来源约约半数基于教材 几乎全部 来自教材约约半数是 基于教材 平均分 与难难度1164/0.4513.12/0.50512.11/0.47二、2013卷第38题分析1基本特点三年试题的相同处：（1）有明确主题（2）原创性强：“三新”（3）力图体现“通”（综合）（4）紧扣教学指导意见（5）控制住长度与难度。力图体现“通”（综合）长时段（古代-特别突出明清-近代） 把握经济结构的变化；大空间（世界背景）中把握区域经济 的变化和大空间对区域经济变化带来的影 响；（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想 家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句 话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西 方学术史上的地位。（2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武 、王夫之的思想。（3）材料三中“证明孔子亦是一位维新派” 的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？ 概述严复在宣传维新理论上的贡献。2012年之38题回放2013年38题之突破（亮点）： 一是较好地解决了设问“碎片化”的问题。问题量明显减少，因此更为聚焦；且问题之间形成了内在的逻辑与联系。12小问 /10小问 /5小问 较好地解决了设问“碎片化”的问题指出中国古代农业经济的基本特点，说明农业 经济与商品经济的关系。阅读材料一，概括明清时 期江南经济的主要变化。 结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、 老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲 学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位 。2013年38题之突破（亮点）： 一是较好地解决了设问“碎片化”的问题。二是较好地解决了能力要求“扁平化” 问题：层次丰富了，力度提升了，但难度 、区分度控制又比较好；1164/0.45 /13.12/0.505 /12.11/0.47 13卷 38-1分值分布图，难度0。472013年38题之突破（亮点）： 一是较好地解决了设问“碎片化”的问题。二是较好地解决了能力要求“扁平化”的问 题，但难度、区分度控制又比较好；三是体现了社会史范式，且呼应着学术 热点与时政热点：以区域社会状况研究为切入点；以小见大；将区域史放在中国史和世界史加以审视（1）指出中国古代农业经济的基本特点，说 明农业经济与商品经济的关系。阅读材料一，概括 明清时期江南地区经济的主要变化。（2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大 背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动 。（3）阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的 社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主 义入侵对中国经济的影响。2013年38题之突破（亮点）： 一是较好地解决了设问“碎片化”的问题。二是较好地解决了能力要求“扁平化”的问 题，但难度、区分度控制又比较好；三是体现了社会史范式，且呼应了学术热点 与时政热点：四是开放、多元（视野上，辩证思维 、史观等）213卷38题特点成因推测（1）浙江卷核心团队成员的事业心与进取 精神。基于多年努力，对命题规律的认知达到新 境界，不但对命题方向继续有着正确认识，而且 对具体路径的把握也变得清晰而自觉，加之命题 经验的积累，终于实现了质了提升。 （2）浙江卷的命题班子磨合基本完成。命 题组核心成员的“去个性化”取得显著进展，命题 主持人、核心团队成员间合作相对较好，彼此间 的性格、学术特点均已比较了解 。238题特点成因推测（3）浙江卷命题团队的主持人逐渐形成了通盘 筹划、驾驭全局的能力， 不再局限于第39题，开 始有精力和可能关注第38题，从而实现了两个大题 的平衡和内在统一。238题特点成因推测（3）浙江卷命题团队的主持人逐渐形成了通盘 筹划、驾驭全局的能力， 不再局限于第39题，开 始有精力和可能关注第38题，从而实现了两个大题 的平衡和内在统一。（4）基于多年的实践与探索，第38题的主命专 家对试题的命制规律有了较好的认识，在团队中的 作用也逐步显现，因而得以较为从容地将自身的学 术优势与命题的实际操作相融合。3第38题之商榷(“略显粗糙”的表现)(1) 题引设计：阅读材料，加深对历史上 江南经济变化的认识 用心良苦，但实际聚焦却不够，或许 是缺乏教材的依托？材料三与“江南经济”关系不大；3个 设问与“江南经济”无关。 3第38题之商榷(“略显粗糙”的表现)(1) 题引设计：阅读材料，加深对历史上 江南经济变化的认识 (2) 关键词含义不明确（语言不够规范）： 关键词含义不明确答案：关系：农业经济为主，商品经济 处于从属地位。（疑似“地位”）问题：指出中国古代农业经济的基本 特点，说明农业经济与商品经济的关系。关系：农业经济的发展为商品经济提 供基础，商品经济的发展反过来促进了农 业经济的发展。3第38题之商榷(“略显粗糙”的表现)(1) 题引设计：阅读材料，加深对历史上 江南经济变化的认识 (2) 个别关键词含义不明确： (3)个别答案有待商榷：（2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时 代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生 的重大变动。变化：商品经济比较发达，（1分）纺织业 显著发展，（2分）市镇经济繁荣，（1分） ，资本主义萌芽。（2分）（答案不含“时代 大背景”）答案商榷3第38题之商榷(“略显粗糙”的表现)(1) 题引设计：阅读材料，加深对历史上 江南经济变化的认识 (2) 关键词含义不明确： (3)答案有待商榷：(4) 学术争议：资本主义“萌芽”问题学术争议：资本主义“萌芽”问题问题：阅读材料一，概括明清时期江 南地区经济的主要变化。 答案：变化：商品经济比较发达，（1 分）纺织业显著发展，（2分）市镇经济繁 荣，（1分），资本主义萌芽。（2分）课标：了解“重农抑商”“海禁”等政策 及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓 慢的原因。中国有资本主义萌芽吗？教材：不同的处理方式中国有资本主义萌芽吗？仲伟民资本主义萌芽问题的学术回顾与反思学术界2003年第4期 学术争议：资本主义“萌芽”问题问题：阅读材料一，概括明清时期江 南地区经济的主要变化。 答案：变化：商品经济比较发达，（1 分）纺织业显著发展，（2分）市镇经济繁 荣，（1分），资本主义萌芽。（2分）评分细则：将四个点合并为三个：“商 品经济比较发达或资本主义萌芽”、“纺织业 显著发展”、“市镇经济繁荣”。一是尊重历史事实，即讲清楚；二是暂时回避争议问题；三是简要介绍学术争议情况；四是为学生提供平台，让学生自主探讨。 处理学术争议问题的四种方法三、第38题给高中历史教学的启示桐庐 W 22:55:42（7月9日）我个人认为，这次材料题的导 向性很好，也许现在考生会有困难。 但往后，我们老师需要调整了。高考 在变，我们没有理由不变！我觉得现 在的变，是在进步！不知同仁意下如 何？网络之声1继续关注教师自身的专业发展 三、第38题给高中历史教学的启示从6月7日晚上的猜题说起如果老师不知道社会史的研究范式，也 不太了解这个领域的史学研究成果，那么对 这块知识的教学，能让学生答好这样的题目 吗？新史观、主要学术前沿、已基本形 成共识的重要学术成果 1继续关注教师自身的专业发展 三、第38题给高中历史教学的启示2高三教师要重视命题规律之研究考什么？怎么考？试题背后的历史研究范式、史观、问题意 识的生发、历史联系的路径、能力考查点的分 布等太平天国义义和团团文革代表美国宪宪法 09问题问题 1/6 （广东东）问题问题 1/6 选择题选择题 1选择题选择题 1 （浙江）/四个选择选择 题题10选择题选择题 1 （山东东）/材料题题1 （天津）/问题问题 /材料 题题各1 11选择题选择题 1 （全国）选择题选择题 1 （北京）/选择选择 /问问 题题各1 12选择题选择题 1 （重庆庆）/问题问题 1选选 择题择题 44 3 20 13个知识点考频示例1继续关注教师自身的专业发展 三、第38题给高中历史教学的启示2高三教师要重视命题规律之研究3高三备考要按命题规律组织教学高三备考要按命题规