四级词汇记忆途径及考试应对策略嘉兴学院 外国语学院 周红词根词缀记忆法 高效扩大词汇量的不二法门 l有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单 词，还不如直接死记硬背。 l其实，我们完全可以找到一个含有该词根的熟 词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一 些生词的记忆。 一、记忆词根应当以熟记生l 举例：词根“it”表示“go”的意思。怎么记？l只要想想“exit”就好办了，出口的用处是让人 go out，即有“exit= go out”，而前缀“ex”=“out” ，所以剩下的“it”=“go” l再看“visit”，参观的意思是走一走，看一看， 即有“visit = go be told or revealed （指消息、真相等）周知 ，传出，透露。本题中即从此义项 四、固定搭配和词组辨析l需要注意的是该义项并不在大学英语教学大纲词汇 表（大学英语教学大纲词表修订工作组编写， 上海外语教育出版社、高等教育出版社出版）要求的 三个义项之列：1. 出现，显露；2. 出版，发表；3. 结 果是。可见此题属于超纲考查，死记硬背大纲词条并 不能解决问题。l那么是否能够在备考中下大力气，把come out所有的 义项统统背下来呢？答案恐怕是否定的牛津高 阶英汉双解词典中对come out的解释多达12条义项 ，算上和其他小品词搭配能构成的6条，共计18条义 项。若非“一目十行”且“过目不忘”，断无可能在考前把 上千条词组数千条义项塞入大脑 四、固定搭配和词组辨析l建议：一定要学会通过把握小品词的含义理解 动词词组，避免死记硬背。l本题就是一个较好的示例：小品词“out”表示“ 出来”，而本题所须填入的意义“传出来，透露 出来”都有“出来”的概念，所以come out最符 合题意，为正确答案考生在考场上完全可 以依据对小品词的掌握大胆猜测该词组 四、固定搭配和词组辨析l类似的例子在四级考试中不胜枚举，如四级曾在99年 1月考过下题：lWhen he realized the police had spotted him, the man _ the exit as quickly as possible.lA) made off B) made for C) made out D) made upl此题正确答案为B选项make for，表示“（匆匆）走向 ，朝前进”。该词组出现频率相对“pick up”之类的 口语常用词组来说不高，不为大多数考生熟悉，于是 很多同学在考场上只能乱猜一气。其实不必，我们知 道小品词for可以表示方向（这一点可以从head for表 示“朝行进”，leave for表示“到去”得到证实） ，所以虽然没有见过词组make for，我们仍然可以在 考场上大胆猜测它就是“走向”的意思 四、固定搭配和词组辨析l03年1月还曾考过下题：lThe doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally _.lA) pulled out B) pulled through C) pulled up D) pulled overl考生往往对pull构成的动词词组不大熟悉，导致本题 失分率偏高，事实上此题的关键在于辨析小品词。 “through”本义为“穿过，从头到尾，自始至终”，而“善 始善终”一件事情往往需要经历一些磨难和困苦，所以 through常和动词搭配用在与“磨难，困苦”相关的语境 中，本题正确答案为B选项，表示“度过危机（或难关 ）” 四、固定搭配和词组辨析l类似的例子还有00年6月的一道四级真题：lThe early pioneers had to _ many hardships to settle on the new land.lA) go along with B) go back on C) go through D) go intol换汤不换药，只要把握了through的含义，仍能够轻松 推导出正确答案为C选项，在本题中表示“经历、忍受 或遭受（困难、不幸遭遇等）”，相当于“experience, endure or suffer” 词汇部分的考查题型l除了上述几种题型外，四级词汇考查还可能会 有考连词的题目。这类题目比较简单，只要分 析清除连词所连接的句子之间的逻辑关系（并 列、因果、递进、条件、转折、让步等等）， 填入对应的连词就可以了