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-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-精选公文范文最新期中语文学科教学工作总结一、工作回顾开学以来,我们主要做了以下几 项工作: 1、筹备召开了山东省语文学科 “阅读中外经典,享受读书乐趣”课题实 验现场会,在会上,我们展示了校园文 化、课堂教学、师生素养及学生诵读活 动,这次活动取得了圆满成功。 2、组织青年教师参加基本功比 赛,经过层层推选,我校刘芳、杨秋云 获区基本功一等奖,王琨获二等奖,其 中,刘芳代表我区参加了市青年教师基 本功比赛。 3、参加中区教研室组织的学习 习惯现场会,会上,四年级七班 同学-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-在会上做了典型发言。 二、期中常规检查反馈 (一)教案方面 1、取得的成绩 (1)教案项目齐全,有全册教 材分析、单元分析,教学目标制定的比 较准确、全面。 (2)教案书写认真,教案本整 洁 (3)能按学校要求写反思,保 证了一个单元至少有一次教后反思。教 后反思写得好的有:郑燕 王大娟 朱春 梅 杨洪志 王蒂 王伟 刘丽莎 (4)青年教师的教案有进步, 从备课中可以看出他们的工作态度是认-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-真的,如:张娜 张丽莎 王琨、郭凤霞 等 (5)率先执教教案部分教师做 到了二次修改,如:汪艳丽 陈国景 王 蕾 朱春梅 张丽莎 (6)组长率先垂范,老教师的 教案依旧那么认真,工作依旧那么敬业, 是青年教师学习的榜样,也是我们学校 的一笔财富,如:刘洪云 孔春等。 2、存在的问题 (1)个别教师教学目标定的不 准确,有拔高的现象,如:一二年级阅 读的要求是“结合上下文和生活实际了 解课文中词句的意思”这里只是了解, 而不是理解。而有的教师在制定教学目 标是写的是理解词句,理解课文等。由 此看出教师对课标的学习不够。 -精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-(2)低年级教学的重点之一是“识 字写字”,尤其是写字指导有待加强。 课标指出:“第一学段要养成正确的写 字姿势和良好的写字习惯,书写规范、 端正、整洁。 ”要达到这一要求,离不开 教师细致的指导与严格的要求,教师要 加强自身的范写。有的教师的教案中反 映出的问题一是没有教师的范写,二是 范写不规范,三是指导不细致。 (3)中高年级教学的重点之一是习 作教学,但在教案中可以看出,教师重 视阅读教学,在某种程度上轻视了习作 教学,突出表现是习作讲评要么写的简, 要么干脆没背讲评课,这一点在每学期 的率先执教课的安排上也能看出,率先 执教课一律是阅读课型,没有习作指导 课型。 (4)率先执教课教案的二次修改不 够,有的在教案中画了几条线,有的原 封不动的贴在教案本中,根本没有修改。-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-“人无完人,金无足赤”,再好的率先执 教课也有遗憾,当你听完课后一定有自 己的思考,假入让你再次执教一定会进 一步完善,此时就需要你的修改、完善。 这也是教研中心反复强调的六步教研模 式,即:个人备课-集体研究-率 先执教-课后研讨-再次修改- 二次试教。 (5)有些教师的教后反思不够深刻, 教师间差距大。表现在:一是反思内容 极少,二是反思不及时,补反思。 (6)极个别教师的教案不齐,有漏 背的现象。业务领导已经找到本人谈话。3、改进措施 (1)加强课标的学习,把握好 年级段的要求,做到不超前,也不滞后。 把学习课标落在实处,而不是停留在口-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-头,做到学以致用。 (2)加强写字教学和习作教学 的研究力度,写字教学贯穿整个小学阶 段,争取你所教的班级的学生,都能养 成良好的写字习惯,经过你的培养,都 能写一手规范、端正的字,加强习作的 指导与讲评的研究,尤其是要备好习作 讲评课,指导学生修改。 (3)真正发挥率先执教课的作 用。一是课前加强研究,集体备课,二 是率先执教教师写好教案,及时发到其 他教师手中,三是课后每一位教师进行 认真修改完善,四是上好这节课。另外, 率先执教课的教案要规范,要有封皮, 有注明率先执教教师的姓名,率先执教 教案要有修改的地方,在教案的右边流 出三分之一的空白供教师写修改。 (4)认真及时写反思,反思要 规范。反思不要写在本子的反面,可以-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-留出一张纸写反思。 4、期末教案查看的重点是“四看” :看教学目标的制定情况,看率先执教 的修改情况,看教后反思写得情况,看 习作指导与讲评情况。 (二)作业方面 1、取得的成绩 (1)尽管本学期学校工作繁忙 (设计制作班级文化、年级文化、每天 晨检汇总) ,但是老师的常规工作没有 耽误,所有作业做到了全批全改,且批 改及时、认真,有等级,有日期,有奖 励。如一二年级字词批改 (2)学生基本做到了书写规范、 整洁,乱涂乱画的现象少了,如一年级、 二年级、四年级、五年级学生作业比较 整洁,当然,三年级由于刚用钢笔写字,-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-开始有点涂画也属正常,下学期争取在 规范、整洁上再进一步。 (3)特色作业形式新。如四年 级有一篇习作题目是:我想对你 说他们的做法是:统一规定内容,爸 爸或妈妈我想对你说。教师批改完后反 馈给家长,家长再写反馈意见,这样老 师以作文为教师、学生、家长交流的平 台。这是他们集体教研的结晶,彰显了 团队合作的实力,突出了教学的重点、 难点.
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