湘教版 六年级 语文 上册 第二单元1理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。2有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。学习要求朗读一、二节。 （1）仔细观察：除了书上描述的以外，天上还有哪些风筝?（2）说话练习：天上有（ ），有（ ），有（ ）就是没有（ ）。哥哥拿着线轴，向前跑。我拿 着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓” 飞上了天空。课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的? 一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”。分工读第六节，在朗读中体会并总结相 似的句式：什么，怎样，好像在干什么。那美丽的“花蝴蝶”，（ ），仿佛（ ）。那灰褐色的“蜈蚣”，（ ），好像（ ）。那碧绿的“大蜻蜒”，（ ），犹如（ ）。练习说话： 背诵五、六两节。一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大 蜻蜒”叽叽喳喳地叫（ ）。我正看得入神， 西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”（ ）。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄 的“小蜜蜂”，（ ），好像（ ）。那鲜 红色的“大金鱼”，（ ），好像（ ）。 还有那精致的“小卫星”，（ ），仿佛（ ）天空中的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”多么美丽的风筝，多么美丽的天空，多么快乐的心情。放风筝，其实放飞的更是一种心情：舒畅、满足、快乐、无忧无虑本课总结