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2011年河南省中招物理 试题分析驿城区教研室 宋留成一、基于课程标准,准确把握试题 的命题思想与基本原则中考是义务教育阶段的终结性考试, 考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准 的主要依据,也是高中阶段学生招生的重 要依据之一。 2011年河南省中考物理命 题依义务教育阶段“课标”(试行稿) 为命题依据,严格落实其中的内容标准与 科学探究的教学要求。 (一)2011年河南省中考命题的基 本指导思想2011河南省中考物理试卷的命题基本 指导思想是以“课标”为依据,全面考查学生 达到“课标”三维目标方面所规定要求的程度 ,并突出四个“有利于”,即有利于全面、准 确的反应初中毕业生的实际学业发展水平 ;有利于全面落实“课标”所设定的课程目标 ,引导物理新课程的实施;有利于学生和 教师的发展,促进教学方式改进和转变; 有利于高中学校综合评价基础上择优录取 学生提供客观依据。(二)2011年河南省中考试题的命 题原则原则一:坚持导向性。原则二:强调科学性。原则三:体现全面性。原则四:突出适应性。二、2011年河南省中考命题的主要特点1、注重对能力的培养 2、注重对物理方法的考查 3、注重将物理知识融于生活实际中考查。三、试题分析一、填空题 (每空1分,共14分) 1作为经典力学的先驱,伽利略在实验的基础上运 用科学推理的方法,正确地揭示了:力不是维持物 体运动的原因,而是 物体运动状态的因。 本题考点:运动和力的关系。 解析:本题考查学生对“运动和力”的关系的理解。 力和运动的关系是:物体的受力状态决定物体的 运动状态。物体受平衡力作用时(合力为零,相 当于不受力),物体运动状态不变(处于静止或 匀速直线运动);物体受非平衡力作用时(合力 不为零),物体运动状态改变(或速度变化或方 向变化、或速度和方向都发生变化)。所以,力 是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动 的原因。答案:改变。2清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间空气中的 水蒸气遇冷 (填物态变化的名称)形成的。空气中 弥漫着荷花的清香,这是分子的 现象。 本题考点:物态变化和分子动理论。解析:本题巧妙地设置情景,考查物态变化和分子运动论的 知识。露珠是液态的,它要么有固态变化而来,要么有气 态变化而来。显然是有气态变化来的,因为夏天荷叶生长 的地方不存在固态的冰或雪,所以,发生的物态变化是“ 液化”。荷叶的清香是荷叶中的香味分子发生无规则运动 跑到空气中,即发生了扩散现象。值得注意的是,对此情 景,有的同学会答出“分子的无规则运动”,甚至有疑问,“ 难道不是分子的无规则运动形成的吗”?扩散现象的原因 ,正是由于分子的无规则运动。但在不同的问题情境中, 有时回答“扩散现象”(如本题),有时回答“分子的无规则 运动”更合适。扩散现象是宏观的现象,分子的无规则运 动是微观现象,要根据问题情境选择合适的答案。 答案:液化;扩散。 错解:不断运动;原因是不理解特定的物理现象要用特定 的物理语言来表达。3在我省高速公路上安装有太阳能视频监控系统,如图1所 示。晴天,电池板将太阳能转化为电能,并向蓄电池充电 ,将电能转化为 能储存起来。监控摄像头的镜头 相当于一个 透镜(选填“凹”或“凸”)。 本题考点:能量的转化和透镜的性质。解析:光伏电池把太阳能转化为电能,驱动用电器工作,用 电器再把电能转化为其他能量。本题中对蓄电池充电时, 蓄电池就是一个用电器,电流通过它把电能转化为化学能 储存起来。监控摄像头要显示或记录监控图像,所以透镜 成的像一定是实像,而凹透镜只能成虚像,所以监控摄像 头的镜头一定是凸透镜。答案:化学能;凸。 错解:机械能;凹;原因是不理解蓄电池的原理、摄像头的 工作原理。4图2为一种浴室防滑踏垫,其正而为仿草坪式设计,这是 通过 的方法增大脚与垫之间的摩擦力;与地 板接触的背面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后,可利 用 产生较大的压力,两措并举以达到理想的 防滑效果。本题考点:摩擦和大气压的知识。解析:防滑就要设法增大摩擦,增大摩擦有多种方法,本题 中是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的。吸盘的 知识在学习大气压时接触过,它是把吸盘内空气挤出一些 使内部气压小于大气压,大气压紧紧地把吸盘压在接触面 上,通过增大压力的办法增大摩擦力。答案:增大接触面粗糙程度;大气压。 错解:改变接触面粗糙程度,增大地面的粗糙程度;(可能 是不知道定性描述中所包含的量的关系,不知道因果关系 。)5某测电笔中有一个880k的高阻值电阻,这个电阻与氖 管是 联连接的。当用这个测电笔测家庭电路的火线 时,氖管发光,若人体及氖管的电阻均忽略不计,则此时 通过人体的电流约为 mA。本题考点:测电笔的知识、家庭电路电压、欧姆定律的简单 运用以及电学物理量的单位换算。解析:在测电笔中,笔尖金属体、电阻、氖管和笔尾金属体 是串联的关系。使用时,由于测电笔中的电阻阻值很大, 通过测电笔和人体的电流很小,所以对人体不会造成伤害 ,即不会造成触电事故。在完成第二个问题时,物理量的 单位换算很重要。在欧姆定律公式进行计算式,电压、电 流、电阻的单位分别是:伏特、安培、欧姆。隐含条件是 家庭电路的电压220V。试电笔中的电流 I=U/R=220V/880000=0.00025A=0.25mA;此题是由 义务教育课程标准实验教科书物理 八年级 下册(人教 版)第七章欧姆定律 二、欧姆定律及其应用的 例题改变 成的,可见其导向型。答案:串联;0.25 错解原因是没见过测电笔,找不到隐含条件220V.6图3为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重 40N,与地面的总接触面积为8l0-4m2,当体重为440N 的小莉站在滑板上时,滑板对地面的压强为 Pa。本题考点:压强计算。解析:此题中滑板对水平地面的压力是合力,等于小莉的体 重和滑板的重力之和,即F=G1+G2=440N+40N=480N, S=8l0-4m2,P=F/S=480N/8l0-4m=6l05Pa 学生即要 会算,又要能算对才能得分。答案:6l05 错解原因是压力、压强计算不准确。 7图4是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图,光 控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受到车 的压力,其阻值变小,电磁铁的磁性因电路中电流的改变 而变 (选填“强”或“弱”),当电流变化到一定值时,衔 铁与触点 (选填“1”或“2”)接触,电控照相机工作,拍 摄违规车辆。 本题考点:电磁继电器的工作原理、电磁铁磁性强弱和 电流大小关系及电路知识等。 解析:车辆闯红灯时,光控开关自动闭合,接通控制电 路,电磁铁产生磁性,车辆的重力同时使压敏电阻减小。 在电压一定时,电磁铁中的电流增大,磁性增强,吸下衔 铁。此时,衔铁连接的动触点与指示灯所连接的静触点分 离,与照相机连接的静触点接触,使照相机工作拍下照片 。 答案:强;2 错解原因是推理不准确。 8如图5所示,在观察奥斯特实验时,小明注意到置于通 电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测: 若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将 发生偏转。请你说出小明推测的依据是:,你认为磁针的N极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转。 本题考点:电流的磁效应、电流的方向、电流的磁场方向 和电流方向之间的关系等。 解析:电流周围存在磁场,电磁场的方向决定于电流的 方向。电流的方向和电子定向移动的方向相反。因此,若 电子沿着水平方向平行地向右飞过磁针上方时,将形成水 平向左的电流,形成和左图相反的磁场,小磁针N极会向 纸外偏转。 答案:电子的定向移动形成电流,电流周围存在磁场。 错解:纸内。在进行物理模型之间的比较时没成功运用控 制变量法。二、选择题 9笔记本电脑外壳多采用优质的ABS工程塑料,这主要 是利用厂这种塑料的 A硬度大 B磁性强 C密度大 D 导电性好 本题考点:物质(材料)的性质。 解析:多彩的物质世界告诉我们,世界是由物质组成的, 各种物质有自身的性质。如存在着导电性、密度、比热、 磁性、硬度、韧性等的不同,在使用时,用其所长而避其 所短。笔记本外壳对笔记本起着保护作用,材料应该坚固 ,为了便于携带,必须密度要小。为了防止漏电带来触电 事故,应该用绝缘材料。在电脑中,储存介质内存、磁盘 都是电磁性材料,如果外壳磁性强,会对他们产生影响。 综合分析只有A是合适的。 答案:A。 错解原因是对生活中的常见物品性能关 注不够。10关于声现象,下列说法中正确的是A声音在各种介质中的传播速度一样大B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪 声本题考点:声速、声音的特性、声与能量、减弱噪声的途径 等。 解析:声音在介质中的传播速度和介质的种类有关,和声音 的频率、振幅、波长无关。闻其声知其人是凭声音的音色 判断,而与响度无关。超声碎石是利用声音传播能量的原 理。禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声,不是在传播过程中减 弱。所以只有C是正确的。答案:C 错解原因是对声速、声音的特性、减弱噪 声的途径记忆不准确。11“中原福塔”河南广播电视塔(图6)是世界上第一高钢塔。周日 小李乘电梯登塔观光,下列有关说法中正确的是A广播电视塔是利用电磁波来传递信号的 B宽大的塔基底座是为了减小塔对地面的压力 C小李乘电梯匀速上升时,其动能转化为势能 D小李乘电梯匀速上升时。他的重力与他对电梯的压力是平衡力 本题考点:广播电视信号的传输、压强、机械能的转化、平衡力的知 识等。 解析:广播电视是靠电磁波传递信号的,因此,A正确。宽大的塔基 是增大受力面积减小压强的,不是减小压力,B错误。小李乘电梯匀 速上升,动能不变,势能增加。势能增加是电梯对他做了功,不是动 能转化来的,C错误。小李乘电梯匀速上升时,其重力和电梯对他的 支持力是一对平衡力,他的重力与他对电梯的压力是作用在两个物体 上不同性质的力,不是平衡力,D错误。 答案:A 错解原因是压力与压强分不清,动能、势能的大小如何 判断记不清,平衡力的条件记不清。12下列是初中物理中的几个探究实例:探究“杠杆的平 衡条件”;探究“液体内部的压强与哪些因素有关”;探 究磁场时,引入“磁感线”;探究“电阻上的电流跟两端电 压的关系”。其中,均采用了“控制变量法”的是 A和 B和 C和 D和 本题考点:初中物理课本中常用的研究方法。 解析:初中物理课本中常用的研究方法有控制变量法、转换 法、模型法、科学推理法、归纳法等,控制变量法的研究 方法应用的很多,也最为同学们熟悉。采用的是归纳法 ,采用的是模型法。和采用了控制变量法。答案:B 错解原因是对科学探究的方法只是死记硬背; 13在探究“凸透镜成像规律”的实验中,当烛 焰、透镜及光屏的相对位置如图7所示时,恰 能
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