百分数的认识说课稿尧龙山镇中心学校-韩敏尊敬的各位领导、老师们：大家早上好！非常欢迎来到我们学校，今天我有幸和大家一起交流小学数学学科中关于百分数的教学策略。根据教材和课标要求，我就本节课的教学设计、流程进行简说课： 一、教材地位1、教材分析：百分数的认识是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的认识，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。2、教学目标：知识与技能：通过收集有关百分数的信息，感受百分数的应用价值。理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法。过程与方法：经历收集百分数的过程，体验比较、分析、综合应用的学习方法。情感态度与价值观：激发学生学习百分数的兴趣，培养学生的比较分析、收集整理、归纳总结的能力。3、重、难点： 重点 理解百分数的意义；难点 理解百分数与分数的联系和区别。二、学情分析对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的模型建构，是本课教学的关键。三、教学策略1、秉承“生本教育”理念；2、践行“生本四环”模式；3、立足学生自觉建构；4、着力学生自主体验；四、设计思路创景建模质疑应用五、教学流程我分四个环节来完成本节课的教学内容，第一环节前置作业互查；第二环节小组互助合作；第三环节展示交流质疑；第四环节练习总结拓展。