20122012年高考后期备考理综复习的策略与技巧年高考后期备考理综复习的策略与技巧二、2012高考备考后期理综复习的重点三、高考后期备考的自我调节一、新课标全国卷理科综合试题答题策略与技巧 成也萧何 败也萧何成也综合 败也综合 第卷(共126分) 一、选择题(本题包括13小题。每小题6分，共78 分，每小题只有一个选项符合题意) 16题为生物题（共6题） 713题为化学题（共7题）一、新课标全国卷理科综合试题答题策略与技巧 （一）新课标全国卷理科综合能力测试试题分布二、选择题（本题包括8小题。每小题6分，共48分 。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正 确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选 对但不全得3分，有选错或不答的得0分）1421题全为物理题（共8题）第卷(必考题129分，选考题45分，共174分)本卷包括秘考题和选考题两部分。第2232题为 必考题，每个试题考生都做答；第33题41题为 选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(共11道题，129分)2225题为物理题（共4题）2628题为化学题（共3题）2932题为生物题（共4题）(二)选考题(每科选做1题，共做3题)考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题 中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所 选题目涂黑。注意所做题目必须与所涂题目一致 ，在答题卡选答区域指定位置答题。物理选考题(15分)33.物理选修3-3模块（15分）34.物理选修3-4模块（15分）35.物理选修3-5模块（15分）36.化学选修化学与技术（15分）37.化学一一选修物质结构与性质（15分） 38.化学选修有机化学基础（15分）39.生物选修1生物技术实践（15分）40.生物选修3现代生物科技专题（15分）物理：110分；化学：100分；生物：90分。1、选择最佳的答题顺序 2、学会合理放弃用题量换时间 用时间换心态 用心态换成绩 用成绩换成功 用成功换幸福 用幸福换人生（二）我们的应对答题策略与技巧 同学们在理综考试当中，一旦遇到难题，一定 不要“纠缠”，应当学会“舍弃”，为后面的容易 题留出足够的时间作答。借用潜伏中的一句台 词说“有一种胜利叫撤退；有一种失败叫占领”。 用在理综考试中，有一种成功叫舍弃；有一种失败 叫纠缠。物理25题电磁学 化学26题无机推断 生物遗传题 、实验设计题3、做到合理选择选考模块 4、学会开考前五分钟读题 5、注重细节尽早启用考试用笔；小夹子的使用；草 稿纸的合理规划、试卷可做应急草稿纸；透 明文件袋、温馨提示出门清一遍：走出家门或宿舍前，一定要将必备的 应考用具清一清，如准考证、橡皮、尺子、签字笔 、2B铅笔、涂卡笔(装入在一个透明的文具袋内)、 天气较热时应带瓶白开水和小毛巾、天气不好时是 否带了雨伞等。进考场稳一点：考试应提前半小时多一点到达考试 地点，该上厕所就上厕所，按照带队老师或监考老 师的要求按顺序进考场。 接卡卷看一遍：接到答题卡，应先写上姓名、考号 ，校对条形码；接到试卷先整理试卷后从头到尾浏 览一遍，看试卷是否漏题，二看考题内容，做到心 中有数，三看选考内容，将要选做的试题初步确定 。一旦开考铃响，按顺序答题，先做简单容易的题 目。 审题细一点： 卷面规范一点： 考后少议论一点：审题：看的清才能做得对、三审而后三思、 三思而后作答 1）关键词语的理解： 2）隐含条件的挖掘：3）注重图像：审题的操作要点： 眼看、嘴读、手画、脑思审题的基本方法：用笔逐行扫描，关键字标注法6、注重答题细节7、答题规划1）顺序：先易后难（先吃肉，后啃骨头） 2）时间分配：语、数、外：平均每分钟做1.25分 的题。理综：平均每分钟做2分的题。一道6分的选 择题值得用3分钟去做。3）合理放弃：不要与难题较劲，学会放弃，善于 放弃。4）做对会做的题，写清做对的题5）试题检查：检查数据、检查关系、检查关键词二、2012高考备考后期理综复习的重点同学们我们二轮复习要强化什么？ 专题的突破方法物理淡化特殊技巧，注意通性通法高考的宗旨是考查高中物理的基础知识、高考的宗旨是考查高中物理的基础知识、 基本技能、基本思想和方法。近几年的高考试题基本技能、基本思想和方法。近几年的高考试题 坚持新题不难、难题不怪的命题方向。因此，在坚持新题不难、难题不怪的命题方向。因此，在 复习中要注重知识的基本原理，充分体会通性通复习中要注重知识的基本原理，充分体会通性通 法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系 ，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。不要过，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。不要过 多的多的“玩技巧玩技巧”，这样会使成绩好的学生，这样会使成绩好的学生“走火走火 入魔入魔”，成绩弱的学生，成绩弱的学生“信心尽失信心尽失”。（一）巩固有效的解题方法学好物理除了要理解物理概念，记住学好物理除了要理解物理概念，记住 物理规律并会解一般问题之外还应掌握一物理规律并会解一般问题之外还应掌握一 些典型问题的解决。因为些典型问题的解决。因为典型问题的解决典型问题的解决 可以反映学生的物理思维品质，是物理高可以反映学生的物理思维品质，是物理高 考中的热点问题。在掌握一般规律的基础考中的热点问题。在掌握一般规律的基础 上对典型问题能理解掌握，对解决物理高上对典型问题能理解掌握，对解决物理高 考中的难点问题是有好处的。考中的难点问题是有好处的。抓住典型物理问题 突破复习难点1 1、物体做直线运动的条件：、物体做直线运动的条件：书上的表述：物体所受合力方向与物书上的表述：物体所受合力方向与物 体运动方向共线。这一表述在实际解题中体运动方向共线。这一表述在实际解题中 不便于直接应用；而这一条件的另一表述不便于直接应用；而这一条件的另一表述 ：垂直于物体运动方向上的合力为零，在：垂直于物体运动方向上的合力为零，在 实际解题中很好找到解题的切入点。实际解题中很好找到解题的切入点。2 2、打点记时器的纸带问题、打点记时器的纸带问题纸带问题的处理反映了学生运用匀变纸带问题的处理反映了学生运用匀变 速运动规律的能力，所以一直受到高考命速运动规律的能力，所以一直受到高考命 题者的青睐。题者的青睐。（宁夏卷）.物理小组在一次探究活动中测量滑块与 木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙 的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上 有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另 一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器 使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘 中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上 打出一系列小点。（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、 1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4 个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据 图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。 (2)回答下列两个问题： 为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。 （填入所选物理量前的字母） A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t3 3、传送带问题、传送带问题传送带问题可以成为运动学、动力学传送带问题可以成为运动学、动力学 、能量等力学问题的命题平台，在高考命、能量等力学问题的命题平台，在高考命 题经常出现。题经常出现。4 4、连接体的切向、法向分离问题、连接体的切向、法向分离问题连接体的切向分离条件：连接体间的实连接体的切向分离条件：连接体间的实 际摩擦力大于最大静摩擦力。际摩擦力大于最大静摩擦力。连接体的法向分离的临界条件：连接体连接体的法向分离的临界条件：连接体 间的正压力为零。间的正压力为零。5 5、竖直平面里的圆周运动问题、竖直平面里的圆周运动问题这个问题是机械能守恒和向心力的综这个问题是机械能守恒和向心力的综 合。合。注意在最高点和最低点列向心力公式注意在最高点和最低点列向心力公式 的注意点：分析圆心的位置，向心的力减的注意点：分析圆心的位置，向心的力减 去背向圆心的力。去背向圆心的力。（山东卷）24 . （15分）某兴趣小组设计了如图所示的 玩具轨道，其中“2008”，四个等高数字用内壁光滑的薄 壁细圆管弯成，固定在竖直平面内（所有数宇均由圆或半 圆组成，圆半径比细管的内径大得多），底端与水平地面 相切。弹射装置将一个小物体（可视为质点）以v=5m/s的 水平初速度由a点弹出，从b 点进人轨道，依次经过 “8002 ”后从p 点水平抛出。小物体与地面ab段间的动 摩擦因数=0.3 ，不计其它机械能损失。已知ab段长L=1 . 5m，数字“0”的半径R=0.2m，小物体质量m=0 .0lkg ，g=10m/s2 。求： ( l ）小物体从p 点抛出后的水平射程。 ( 2 ）小物体经过数字“0”的最高点时管道对小物体作 用力的大小和方向。6 6、等势面与电场线的相关问题、等势面与电场线的相关问题静电场中的典型问题大多是力学中的静电场中的典型问题大多是力学中的 典型问题，可谓电学搭台力学唱戏。等势典型问题，可谓电学搭台力学唱戏。等势 面与电场线的问题是高考中的热点。面与电场线的问题是高考中的热点。2008年 (广东卷 物理) 8图4中的实线 表示电场线，虚线表示只受电场力作用的 带电粒子的运动轨迹。粒子先经过M点，再 经过N点。可以判定 AM点的电势大于N点的电势 BM点的电势小于N点的电势 C粒子在M点受到的电场力大于在N点受 到的电场力 D粒子在M点受到的电场力小于在N点受 到的电场力7 7、带电粒子在电场中运动、带电粒子在电场中运动带电粒子在电场中运动其本质是一个带电粒子在电场中运动其本质是一个 力学问题，把重力场中的运动规律迁移到力学问题，把重力场中的运动规律迁移到 静电场中是学生物理学习的一个薄弱环节静电场中是学生物理学习的一个薄弱环节 ，所以在高考中这类题目有很好的区分度，所以在高考中这类题目有很好的区分度 ，如再与带电粒子在磁场中的运动相结合，如再与带电粒子在磁场中的运动相结合 就更被命题者所青睐。就更被命题者所青睐。2008年（上海卷 物理）23（12分）如图所示为研究电 子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图。在Oxy平面 的ABCD区域内，存在两个场强大小均为E的匀强电场I和II ，两电场的边界均是边长为L的正方形（不计电子所受重 力）。 （1）在该区域AB边的中点处由静止释放电子，求电子离 开ABCD区域的位置。 （2）在电场I区域内适当位置由静止释放电子，电子恰能 从ABCD区域左下角D处离开，求所有释放点的位置。 （3）若将左侧电场II整体水平向右移动L/n（n1），仍 使电子从ABCD区域左下角 D处离开（D不随电场移动）， 求在电场I区域内由静止释 放电子的所有位置。8 8、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在磁场中的运动这个问题在高考中出现的频率最这个问题在高考中出现的频率最 高。带电粒子在磁场中运动问题的实高。带电粒子在磁场中运动问题的实 质是运用几何知识解决物理问题，而质是运用几何知识解决物理问题，而 几何问题的实质是正确作图；几何问题的实质是正确作图；带电粒带电粒 子在磁场中运动的作图关键是找出圆子在磁场中运动的作图关键是找出圆 心：过粒子垂直于速度方向做垂线一心：过粒子垂直于速度方向做垂线一 定是圆心所在，粒子在圆周上。定是圆心所在，粒子在圆周上。9 9、万有引力与航天中的几个问题、万有引力与航天中的几个问题1）卫星在轨圆轨道运行的速度与发射初 速度的区别；2）变轨和两卫星在轨圆轨道的追赶问题 ；3）卫星可能轨道与同步卫星轨道唯一问 题；4）双星问题掌握物理解题常用的方法1、图像法:是根据题意把抽象复杂的物理过