四级复合式听写Compound Dictation关于复合式听写必须明确的几点：1、 共十一个空。占10的分数比例2、 前八空为单个单词填写，必须写下听到的准 确形式，即听到什么写什么。得分，每空0.5分， 共4分。 3、 后三空为句子填写。请注意，此时，你既可 以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要 点写下来。后三空的分数设置为每个2分。4. 、需要提醒，听写部分得满分的几率和写作得满 分的几率一样低。l5、给分标准 l1) 36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给 0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计; l2) 44-46满分为2分，答出第一和第二部分内容且 语言正确各得1分; l6、扣分标准 l1) 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错 误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误 不再重复扣分; l2) 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。 l3) 44至46题中如出现明显属于笔误造成的拼写错 误和大小写、标点符号错误，不扣分; l4) 用汉语回答问题不给分。 l9复合式的四个考察点：l1）语音辨析能力 2）拼写能力l3）速记能力 4）逻辑分析和归纳能力l10复合式的四大语音现象：l1）连读：sell it, think it over，check it over, went inside, look at each otherl2）失去爆破和弱化爆破l bad taste, wanted to, started to, decided to, next door/ next store, postcard, midnight l3）爆破音连读 (爆破音破坏短时记忆，所以要边听 边写)l Seven sleepless sleepers seek sleep,a big black bug beat a big black bear make the black bear bleed blood l 4）缩略音l Youll, youre, youd复合式听写攻略 l 1. 提前熟悉内容，了解文章大意，为捕捉正确 信息提供足够线索。 为了提高复合式听写的答题准确率，在四级考 试的备考阶段，考生就应对复合式听写的考试指令 部分(directions)非常熟悉，这样在考试时考生就可 以利用播放考场指令的时间提前熟悉文章内容，尽 可能全面地掌握有关文章大意的信息，并根据空格 的位置和上下文信息推断第一部分所缺单词的词性 和可能的内容以及第二部分横线上所缺的内容。此 外，复合式听写的文章多为说明文，第一句话往往 是文章的主题句，且不设空，因此考生可以通过这 句话了解文章的主题。 例如：2008年6月四级试题复合式听写的第一句话是 “Were now witnessing the emergence of the advancedeconomy based on information and knowledge.”(我们正在 见证建立在信息和知识基础上的现代经济的出现)，这句话 就是文章的大意。再看文章的第二句话“Physical (36) _, raw materials, and capital are no longer the key (37) _ in the creation of wealth.”(体力劳 动 、原材料和资本不再是创造财富的重要因素)。我们不听录音，也可以判断出第36小题的答案可能是 “labor”(劳动),第37小题的答案可能是“factors”(因素),这和正 确答案“labor”和“ingredients“ (factor的近义词)相差无几。 经过这样的推断之后再听录音就很容易锁定正确答案。l2. 提前明确每一遍录音播放时的应试重点，为正确 记录信息提供心理优势。 考生在考试之前对复合式听写应试过程中什么 时间做什么事都应该有个科学的设计，做到心中有 数。考生在考前应该明确：在播放第一遍录音时， 要以听为主，写为辅。把注意力集中在听上，以免 造成信息的遗漏。在听第二遍录音时应该听写结合 ，重要的是耳、手、脑并用，综合运用多种速记手 段，把听到的信息尽可能全面地记录下来。第三遍 注意力又回到听上，用来核对已记录的信息的准确 性，并补全第二遍没有记下来的信息。考生在考试 前就明确这一点是至关重要的，否则在考试时就会 乱了阵脚。 3. 综合运用速记技巧，提高记录的速度和准确性。 在听懂的基础上，能否把需要的信息正确地记录 下来非常关键。因为时间有限，要把听到的所需录音 文字一字不漏地写下来几乎是不可能的，这就需要掌 握速记的方法和技巧。对于第一部分的单词，可用省 略法。省略方法不拘一格，只要自己能回顾起来是哪 个单词即可。句子缩略原则：记句子主干单词的前两三个字母，主 干单词具有不可替代性，包括主语，动词，名词，实 词。有选择地记笔记。英语在中的实词具有表意表意 功能，而虚词多具语法功能，所以记词应以实词为主 。l例如：2008年6月四级试题第37、39题和第41题较 长的单词“ingredients”、“individuals”和“figures”分别 可用“ingdt”、“indiv”和“fig”来代替。对于第二部分的 句子也是如此，例如：l2008年6月四级试题第46小题所缺信息的录音为 “Dont expect the companies will provide you with aclearly defined career path.“可记录为 “not exp comy pr career path.“事后再补全即可。l 4. 充分利用语法、逻辑和上下文信息进行验证 ，以确保所记录的每条信息都有充分的依据。 当播放完三遍录音之后，为了确保不丢冤枉分， 需要对所记录的答案进行检查验证，看所填写的 答案是否符合语法、逻辑和上下文语境，确保不 出现笔误。对于没有太大把握的答案也要通过语 法、逻辑和上下文语境进行推断。在确保所记录 的答案没有错误后，再把答案清清楚楚地誊写在 答题卡上。 复合式听写答题顺序及技巧l听之前：pre listening 1 对全文进行全局性预览：尤其是第一句 （topic）最后一句(conclusion) 2 观察空格前后的特殊现象，判断词性， 单复数，时态语态l听之时：while - listening 原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。 如何速记 1 省略虚词如：如冠词，助动词等 2 遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作 B D ，但一定要自己看得懂的 3 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp 4 符号记忆 如：more than 就记作” less than 记 作 “” equal to 记作 “=”等等 5 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可 以夹杂中文字等等 6 随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼 音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是 不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间 再慢慢研究。 7 无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己 看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得 到时候自己也想不起来是什么东西。l听之后：after listening 全面检查和补全前面记录下的东西 1 检查漏词 a 检查漏掉的：介词（in on at ），冠词 （a an the），代词( it this that ) b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（ “ing”），漏掉过去时态（最容易出错的是 以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）l2 检查错词 a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍 b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上 下文连起来看看意思是不是对,如: flew-flu threw-through brake-break passed- past site-sight weather-whether sale-sail for- four flower-flour forth-fourth dying-dyeing l3 检查大小写 人名 地名 国家名 时间名（月份什么） 节日名 书 名 文件名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大 写 句首单词首字母也要大写l4 检查名词单复数，形容词、副词比较级 最高级，动词时态，语态l以-o结尾的名词复数加es的单词有：Negro, hero, volcano, tomato, potato, echo(黑人英雄站在火山上吃西红柿和土豆，听见 了回音）l容易拼错的词：lCampaign, species, apparent, calendar, category ,changeable, committed, conscious, definitely, discipline, equipment, exceed, guarantee, leisure, license, noticeable, occasionally, possession, referred, recommend, restaurant, relevant, separatel复合式听写部分它的长句子的听写是难点，所有 的句子听写至少是两个句子，这两个句子中要么 是主从关系，要么是并列关系，要并列关系肯定 会有并列连词，（肯定用打and，否定用or）及其 它表示转折或并列关系的连词，可以有意识地加 以注意。其次是表示从属关系的复合句，这就涉 及到了从句的类型，这就涉及从句的三大类型。 l那么从分析句子结构来说，主要注意三大从句： 状语从句、定语从句和名词性从句，名词性从句 具体划分为主语从句、宾语从句、同位语从句、 表语从句，但这三大从句所用的连接词都一样， 都分连接代词和副词，都是那么几个“wh“这样的 词。在听的过程中应对这样的词加以注意，知道 什么地方是从句，什么地方是主句。关于最后三句话的听写注意事项和技巧 关于最后三句话的听写注意事项和技巧 l最后三句话一般比较难，要全部听出来有一定难 度。但无论如何有三点要避免： 1 把句子写成一个个单词，把没听见的地方位 置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用 看肯定扣分。因为这都不是句子嘛！ 2 把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难 看。这个首先给老师的印象就很恶劣，然后如果 有一点点错误本来可以扣0.5分，1分什么的，这 下就说不定全部扣光了。l3充分抓住阅卷人的心理，不要有空白。 所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子， 要整洁不要涂涂改改，最好还没有语法错误。 l2010年2005年出现的听写词汇：lPreserve, appreciate, households, chat, convenient, rates, receive, submit; curious, figuring, independent, unusual, interacting, format, abstract, mysterylClassified, background, album, appreciation, context, implies, image, instruments; concentrated, information, depends, straight, row, suspected, phenomenon, effectivelylTrend, phenomenon, scene, offences, murder, particularly, explosion, associated; labor, ingredien