文似看山不喜平 环环相生浑天成 巧妙构思搭“架子” 中考记叙文的谋篇布局借用文体故事新编 西游记后传 新愚公和智叟的故事寓言、戏剧、童话、讲演稿、书信 日记、采访录、调查报告、现场演播 医疗诊断书、说明书、广告1、日记体式采用记日记的形式，围绕一个 主题，用清晰的时间概念展示出事 物的全过程。日记最能坦露一个人 的真情实感，采用这种形式，既能 尽兴抒写自己的感悟体验，又能吸 引读者，增强真实性，写法上还避 免了单纯的记叙形式，日记体作文 比较适合于写人记事。活着，多好有人问我 :“ 一个人为什么要活着 ?“ 因为 “ 一时竟语塞。我不想随便 敷衍几句 “ 为了赚钱 “ 为了吃穿住行 “ 等无 聊的话。因为生命的意义远没那样简单。所 以 , 我努力地思考着2 月 21日 星期一 多云转睛今天 , 我家隔壁搬来了一对老夫妻。他们大约 60 多岁 , 满头银发 , 都瘦瘦小 小的 。在楼梯口 , 我居然见到了这样一幕 : 老 太太背着丈夫 , 缓缓地吃力地爬上楼梯。她一 步一步地支持着 , 还不时地安慰丈夫 :“ 没关 系 , 很快就到了。 “ 当我爸爸想替她背时 , 她 投来了个慈祥的微笑 :“ 不用了 , 我家老头子 就喜欢让我背。 “ 天哪 , 是什么力量让她艰难 地登上五楼的 !据居委会阿婆介绍 , 这家姓王 , 男的得了 风湿病 , 下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地 , 一直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续 地说几个字 , 什么事都不能干 。哦 , 祝他们好运 !3 月 10 日 星期四 晴 放学回家 , 我看见邻居老夫妻又在街心 花园散步这是他们每天的习惯。老太太推着轮椅 , 正和丈夫观赏园中美景 。 “ 看 , 这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我 们结婚时 , 你摘了一 朵戴在我头上” 老太 太沉浸在过去美好的记忆中 。老先生点点头 , 便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公 家的 , 不能摘。 “ 妻子慈爱地抓住了丈夫的手 。 “ 走 , 我们去别处看看。 “眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩 爱真让我难以忘怀。哎 , 真情无价啊 !4 月14 日 星期五 阴转小雨隔壁的老太太突发脑溢血 , 去世了 。这个消息真让人沮丧。我想 , 现在最伤 心的应该是王老吧。他失去了至爱 , 即使活下 去也没什么意义了。4 月 30 日 星期六 晴王老的子女已经为母亲办好了丧事。今 天早上 , 他们到我家来感谢我们这几个月来对 二老的照顾 , 还说后天接老先生去外地一起住 。我想见老先生最后一面 。傍晚 , 我推着王老在花园里漫步。我沉默了好久 , 不知道该说些什么来抚慰 老人内心的伤口 。最终 , 我还是开了口 :“ 今年的牡丹花开 得好美啊 !“ 是啊 , 牡丹丛中 , 花儿竞相开放 , 吐露芬芳 , 个个生机勃勃 , 充满着希望。“ 你能帮我摘一朵吗 ?“ 老 人语气微弱地说。 “ 好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 待我把花放在他手心的时候 , 他缓缓地 说 :“ 我老伴叫我 不管怎样好好 地活着”为了老太太的话，好好地活下去！为了这份爱，要好好地活下去！半晌 , 我才回过神来 :“ 对 , 不管怎样 , 为 了她 , 你一定要活着。 ”老人笑了 , 由衷地笑了。从他眼中 , 我分 明看到了勇气和信心。如果有人 问我 :“ 一个人为什么要活着 ?“ 我会说 ：“ 人活着 , 不仅要为自己 , 更要 为他人所有你爱以及爱你的人。 “是啊 , 活着 , 多好 !单 飞题记 : 每个孩子都是一只小小 鸟 , 它不能总依靠在妈妈温暖的翅 膀下 , 总有一天 , 它得单飞9 月 1 日 星期六 阴今天 , 我终于来到这所梦寐以求的名 校 , 开始了新的学习生涯。生平第一次离开 老爸和老妈 , 兴奋之余 , 更多的却是紧张、 不安第一天 , 处在完全陌生的环境中 , 我胆怯 地看着周围的一切 , 觉得哪儿都不是我可以 躲避的港湾。中午 , 我甚至害怕去食堂排队 买饭 , 便恍恍惚惚出了校门 , 毫无目的地“ 漫 游 ” 。看见前面有家书店 , 不由得心中一 阵 窃喜 , 毕竟 , 这里还让我有一丝熟悉感。 书 店油墨飘香 , 我把埋入书籍中 ，肚里唱起了 “ 空城计 “, 也全然不顾。不知过了多久 , 突然听到一个熟悉的声音 在叫我 , 是妈妈 ! 我扔下书，急忙奔过去 , 委 屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气 , 拉着我的 手去了食堂。靠在妈妈的身边 , 我狼吞虎咽， 第一次感到这里的菜也香得很 ！可是 , 妈妈对 我说，她马上要走了，让我慢慢吃。 顿时 , 我 的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见 ，我只 得埋下头 , 装作若无其事的样子 , 把泪水往肚 里咽。晚上，我失眠了 , 想老爸老妈 ，想爷爷 奶奶 , 也想家中舒适的小床望着窗外满 天的星星， 我的心是沉的 , 泪又来了。此刻 , 我只盼望着天快亮起来10 月 8 日 星期二 多云一个多月的学习主活 , 我渐渐丢掉了依 靠父母的坏毛病 , 与同学们和睦相处了 。同 时 ，我也发现 ,没有人再把你当做 一 个孩子 ,有很多事情得自己做, 做不下来也得扛。想 起以前 , 在家靠父母 , 做事从来不要考虑结果 , 只要用脚趾头想想这样做会不会挨训就可以 了。现在 , 每做一件事都得自己考虑后果 , 承 担后果 , 我感觉到自己不再是从前的小小鸟 , 这突如其来的转变 , 对我压力太大。于是 , 班上工作干不好 , 总是漏洞百出 , 学 习也不见效果天哪 , 真想痛哭一场 , 然而 , 我没有时间去舔自己的伤口 , 只有顶着压力靠 自己飞12 月 28 日 星期二 睛 老师说 , 每个人初来新环境 , 总会有一 个 “ 磨合期 ”, 只不过时间长短不同罢了 ；我 想 , 我终于走过这段 “ 磨合期 ” 了 , 今天 .老 师为我戴上了 “ 学习标兵 ” 的桂冠 , 此时 ， 我觉得自己真正长大了。突然间 , 我意识到 ，靠谁都不如靠自己。后记 : 朋友 , 如果你还是一只小 小鸟 , 那么 , 就请你告别依靠 ，单 飞吧 !3、童话寓言式运用拟人的修辞手法， 以童话故事这一表现形式， 表现文章的主旨。4、剧本式围绕一个主题，采用短剧的 表现形式，用场景揭示事件发生 的背景，用舞台提示展示细节， 用人物的台词阐释事件的发展情 况或表明作者对生活的见解，构 思独特新颖。四幕剧我是中文系的学生 , 教授布置了一份特殊 的作业 , 看四幕短剧 , 写篇论文 , 明天交。打开 投影仪 ，开始。第一幕 : 情景对话背景 ：一条泥泞的乡间小路 ，一条小溪 静静地流 ，几块零乱的石头。 A: 这有什么风景好看 ? 暴雨、小路、溪 流、石头 !B：这有许多东西。小路边长着青草 , 溪 流里藏着歌谣 , 石头边花朵在欢笑 ，暴雨后挂 着彩虹. ( 全剧终)我凝神思考 , 在笔记本上写道 ： 其实生活中的任何情景都是美丽的 , 能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛、 敏感的思维 , 更重要的是一颗充满爱 与希 望的心。正如 ：生活不是缺少 美 , 而是缺少发现。第二幕 : 半个甜面圈背景 ：一个小餐馆中 ，一张桌子 , 面对 面坐着两个人 , 他们面前的盘子里各有半个甜 面圈。 A：唉 ! 天哪 ! 只剩下半个甜面圈。 (A 一 脸的无奈 ) B: 上帝 ! 真是大好了 , 还有半个甜面圈。 (B一脸快乐状） ( 全剧终 )笔记本上留下了我清晰的笔迹 : 乐观和悲 观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是 希望 , 而悲观者看到的永远是失望。在人生旅 程中，乐观者永远向前看 ，向前走 , 大步流星 ；悲观者永远向后看 ，原地停留甚至向后走 ，惊慌失措。正如 : 乐观的人在被玫瑰刺伤后 仍会说多美的花 , 悲观的人在看到剌时就会说 多糟啊。我选择玫瑰的美丽 ，因此我选择前者 。第三幕 : 世界上什 么东西最亮背景 ：上山下乡刚回城的老三届在听一位 哲学老师上课。黑板上一行字世界上什么 东西最亮 ?有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的 光。 有人说激光一位知青站起来说 , 是在雨夜 中漆黑 的泥泞小路上走了许久 , 突然看见的远 方一点如豆 的灯火 。全场一片寂静( 全剧 终 ）心中有一些东西在涌动。我想起了巴 金的名篇灯 , 当时不能体会的温暖渐 渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光 , 一如那小小的心灯 , 一如那如豆的灯光 。温暖是无处不在的 , 温暖着自己 , 也温 暖了别人。正如 ：送人玫瑰 , 手有余香。可是 , 第四幕却没有看到。够了 , 这 三幕的感动让我一夜无眠 。清晨 , 我交上 论文 , 提出了自己的疑问。儒雅的教授笑 了 ：看了三幕剧的感受是多种多样的 , 答 案是丰富多彩的 , 在你下笔的同时 , 第四 幕已经上演 , 你的答案就是第四幕真 实的人生。我大悟。生活有许多精彩的诠释 , 我 的答案只有八个字 ：热爱、乐观、感悟 、付出。5、 运用“题记”、“ 后记”形式，让首尾圆合 ，深化主旨。天机云锦任我裁 横看成岭侧成峰1、凸显鲜活立体的时 代因素。 关注社会的焦点。 关注我们的生活家园大自 然。 2、开阔视野,放眼古今中 外，写有文化的作文。 将历史事件融入文中。将文 化名人等作为文章的主角（写 给杜甫的一封信 、竹林七贤 ）。将课文中的内容引用到 作文中去如曹操的特殊课堂 、欣赏数字中的语文。 谋篇布局的方法如大自然三章 鸟的心事、蓝天的担忧 、鱼儿的规劝1、片段结构坦然看棋之财 卒平淡之财马追求之财将顽强之财2、名言警句领衔财富 生命 交响乐 月光如水、时光如梭、岁月如歌3、小段剪辑生日 等待的滋味18点15分失意的时候我的心情是紫色 18点30分兴奋的时候我的生活是红色 18点40分叛逆的时候我的目光是黑色 18点45分爱的时候我的时光是五颜六色