作文审题立意训练阅读下面的文字,根据要求作文:水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。它 冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过 了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过 石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成 了冰。“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。 ”一位年轻人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却 没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能 是死亡。”一位老者说。冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中 的那条鱼呢？ 要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作 文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。【构思指津】 材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从 不同的角度切入就会得出不同的立意。首先，要发散性思考材料。本则材料主要 应从“小鱼”的角度立意：1、生命不息，追求 不止；2、人不能极端逆向地追求；3、正确的 方向比伟大的精神更重要；4 、人要有挑战极 限的精神。其次，要确定最佳立意，即选择最切合材 料且最容易行文的立意。最后要确定文体。选自己最擅长的文体， 一定要扬长避短。示例一：阅读下面的材料，按要求作文。半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生 非常 推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你 有两块 面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是 伊斯兰 教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛 起一片 水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快 、特别舒畅的感觉吗？【构思指津】 材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花”是一个比喻，富有含义。“面包”是用来吃 的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物 质生活；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有 水仙，就是有一定的精神生活。 为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质 生活是精神生活的基础。 吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在 拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生 活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精 神生活。示例二:阅读下面的文字，根据要求写一篇的文章。有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器 缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空 隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有 用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在 路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根 据你的联想或感悟写一篇文章。【构思指津】本则材料涉及四个对象：“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主 ”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。 据此，可以分别确立下一些话题：瓷器：如果没有了保护废纸破布：价值每个人都有自己的价值找准自 己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多 余吗？别小看任何事物二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角店员：交流、沟通买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与 长远眼光，学会放弃二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败 总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者 的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器” 的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时，从“废 纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意，则显然等而下之。n森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实 的猎狗到山上和林中打猎。n 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对 于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常 嘉奖它，更是对它特别信任。n 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐 狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。n 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸 对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起 。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个 大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了 路边的大树上，擦伤了皮,顿时感到有点疼痛。“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也 不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经 慢下来了。狐狸就在这个空隙又跑远了。“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人 又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度 更加迟缓起来。狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人 的身边。n从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存， 不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗 争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的 事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取 得成功。n 从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以 放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事 例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出 平时应有的水平，导致失败。n从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的 时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑 ，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同 时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以 弥补的损失。n 从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点-成功 有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功 意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所 有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。n武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上 有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人 如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中 摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年 见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什 么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花， 但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导 师苦笑了一下，无言以对。 n【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对” 来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年 人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的 意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和 服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族 尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的 对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是 韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料 的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二 和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从 反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由 此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的 友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新， 但不符合材料的题旨和命题者的意图。 月考作文n1.本质起决定作用n2、环境对事物的影响n3.近墨者黑，出淤泥而不染n4、美好的心灵等巴黎圣母院 简介n巴黎圣母院副主教弗雷洛克洛德，道貌岸然 ，残忍虚伪，他对街头跳舞卖艺的吉普赛姑娘 爱斯美拉达动了淫念，便指使自己的养子 外表畸形的敲钟人卡西莫多趁夜劫持少女 ，不料被英俊风流的卫队长弗比斯所救。爱斯 梅拉达爱上了弗比斯，满怀嫉妒的克洛德趁二 人幽会之际刺伤弗比斯，并嫁祸于爱斯美拉达 ，致使她屈打成招被判处绞刑。n临刑之际，对她充满感恩和爱慕之情的卡西莫 多将她从绞刑架上救下，安顿在圣母院内避难 。巴黎下层社会的好汉前来营救女郎，敲钟人 误以为是官兵，拼命抵抗。国王派兵攻打圣母 院，各方展开了一场混战。克洛德在混乱中把 少女劫持出圣母院，威逼她满足其兽欲，遭到 拒绝后恼羞成怒，把她交给官兵，并在圣母院 钟楼顶上亲眼看着她被绞死，卡西莫多看到这 一幕，愤怒地将养父推下钟楼，活活摔死，自 己则找到爱斯梅拉达的尸体，拥抱着她死去。 n爱斯美拉达：吉卜赛少女爱斯美拉达是巴黎流 浪人的宠儿，靠街头卖艺为生。她天真纯洁， 富有同情心，乐于救助人。看见卡西莫多在烈 日下受鞭刑，只有她会同情怜悯，把水送到因 口渴而呼喊的敲钟人的唇边。这样一个心地高 贵的女孩，竟被教会、法庭诬蔑为女巫和杀人 犯，并被判处绞刑。作者把这个人物塑造成美 与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统 一，以引起读者对她的无限同情，从而产生对 封建教会及王权的强烈愤恨。 n卡西莫多：小说中卡西莫多有着丑到极点的相 貌，雨果用夸张的手法把一个世界文学中最丑 的人物形象生动展现在读者面前。这种夸张并 不是“无病呻吟”的做作，而是为后文的强烈对 比作铺垫。这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形 人，从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯美拉 达那里，他第一次体验到人心的温暖，从此便 将自己全部的生命和热情寄托在爱斯美拉达的 身上，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。雨 果塑造的绝不仅是一个简单的“丑八怪”，n雨果赋予了卡西莫多一种隐含的内在美。这个 外貌丑陋的人内心却是高尚的。他勇敢地从绞 刑架上救出爱斯梅拉达，带到圣母院避难。之 后无微不至地照顾她，为保护她与流浪汉们进 行殊死搏斗。这种无私的奉献和副主教膨胀的 私欲恰好形成鲜明的对比。雨果通过对比，使 主人公截然相反的两种性格更加凸显，引起了 读者的强烈共鸣。n克洛德弗雷洛：作为宗教势力的代表，他的形象是 复杂的、发展的。他幼年受过良好教育，勤学好问， 知识渊博。他富有责任心，在父母去世后，担当起照 顾幼小弟弟的责任。他还富有同情心，收养了被人视 为魔鬼的丑人加西莫多。以上种种，都足以说明克洛 德弗罗洛是一个有着正常人性的人。而作为巴黎圣 母院的副主教，他既是宗教恶势力的代表，又是封建 统治阶级实施专政的工具。他生活的社会背景、特殊 的社会地位，决定了他的思想和行为。克洛德弗罗 洛爱上了爱斯美拉达，但当时的统治阶级却推行禁欲 主义。使他的身心倍受摧残，失去了正常的人性。当 他看着爱斯美拉达被绞死的时候，他的兽性和宗教恶 势力的本质便充分暴露出来。这几个方面，在他的心 中激烈冲突，使他几乎疯狂、痛不欲生。他的最后死 亡，更证明了他既是宗教势力的代表，又是宗教的牺 牲品。