口语交际习作一 港湾小学 叶丽芳制作伟大祖国幅员辽阔，江南水乡 ，塞外风光，西部高原，独特 的地理特色，迥异的风土人情 ，作为中国人，我们感到无比 自豪和骄傲！ 西北黄土高原上的小村庄西部高原塞外风光塞外风光在祖国的东南西北，有许 许多多我们的同龄人，大 家彼此建立联系，交上朋 友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉 手”的活动，去结交更多的朋友，了 解他们的学习、生活情况，更深入地 了解他们那里的风景和物产，必要时 向对方献上一片爱心。 口语交际的内容：目的是亲历一次“手拉手”实践 活动，提高大家的表达、沟通 和交际的能力。口语交际的目的：可以通过哪些方式与远方的小 学生建立联系？取得联系以后 ，可以开展哪些活动来增进彼 此的了解，可以为对方做些什 么有益的事？ 想一想：要和远方的小伙伴心手相牵，我 们首先要做的准备工作是什么？建立联系如何和他们建立联系的呢 ?网络上聊天工具、报纸杂志上 的交友栏目，作文书上注明的 详细地址、电视节目介绍的学 生）与远方的小伙伴建立起联系 之后，我们就要着手思考如 何开展“手拉手”活动来增进 彼此的了解了。（）你认为可以通过什么形式来增 进和小伙伴的了解？ （）远方的小伙伴虽然和我们同在 一片蓝天下，可是他们中还有很多人 不能像我们这样享受到优质的教育资 源，有的甚至因为家庭贫困而失学， 我们可以怎样帮助他们？议一议支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流每一项活动的设计，都渗 透着同学们的想法。但是 每一项活动都应该有其可 行性，请你就自己活动设 计的可行性方面来谈一谈 。在上节课的口语交际中，我们每个 人都有自己的想法，并进行精心的 策划，你是否想把自己精心策划的 活动付诸实践呢？给远方的小朋友 写信，把自己的建议告诉远方的小 朋友。愿我们的“手拉手”活动开展 得有声有色，让我们和远方的小伙 伴心手相牵。习作回忆书信的格式：习作一般书信可分为称呼、正 文、结尾、署名、日期五 个部分，每个部分都有一 定的格式。（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。 称呼后面要加冒号（：），表示下面有 话要说。（2）正文。这是信的主要部分 。写信人要说的话都写在这里。正文的 开头空两格，通常先写问候的话。如果 是回信，先要写明来信收到，并对来信 中提及的问题或要求办理的事情作出回 答。如果写的事情较多，可以分段写， 一件事情写一段。每段起行空两格，转 折顶格。 （3）结尾。结尾可根据写信人跟 随收信人的关系和具体情况，写上 表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。 如“此致敬礼”、“祝你健康”等 等。祝愿语一般分两行写。以“此 致敬礼”为例，“此致”可以紧接 正文之后写，也可以另起一行空两 格写，“敬礼”则一定要另起一行 顶格写。（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写 自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对 方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生 ”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以 写在署名下一行的后半行。最好写清年月日 ，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发 现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时， 在信的后面还可以补写。但是在补写的话前 面要加上“还有”、“另外”、“再”；或 在后面加上“又及”等字样。 1介绍自己（略） 2说出想法（略） 3提出建议（详）信的内容 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一 介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介 绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在 信中写道：“我是嘉明中心小学校的一名五年级 学生。我们的校园很美，如果你能到我们学校做 客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我 所在的五（4）班在学校教学楼的第四层，走进 教室，你一定会有一种走进家的感觉”这样的 介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象 。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和 收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你 ，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉 ，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的 爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家 庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如 何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学 在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝， 我有一个幸福、和睦的家庭。” 三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好 介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个 人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明 你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方 一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如 一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人 ，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一 次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具 盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我 知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用 漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。” 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的 学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好 学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚 地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短 处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建 议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道 ：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在 学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能 名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不 知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不 好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这 个毛病”。信写好了，要寄出去，还 必须要有信封。现在的标准信 封是横写的。信封左上方写收 信人的邮政编码、上方写收信 人地址；中间写收信人的姓名 ；信封右下角写寄信人的地址 、姓氏及邮政编码。范文欣赏：给远方的小学生的一封信 陈彬同学： 你好！ 我是校际合作组的一名普通组员。我是 通过校际组的网络认识你的，我十分希望 能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰 富了我的知识，提高了我的自学能力，更 让我交到了不少朋友。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着 灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和 网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只 要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心 情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一 届四川小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候 ，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我 战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我 放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感 的桥梁。 我期待着你给我的回信，我也想知道 你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告 诉你我的梦想是周游世界。我更想知道 你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和 理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我 们俩在上交流。我的网名为凉粉宝 贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈其 实我还有许多想说的话 对了，写这封信还有一个重要的任务，我 们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我 们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们 长期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学 校建立校际之间的手拉手关系。 2、我们小组的每一个成员和你们学校的 一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、在每年的重大节日进行自制贺卡 的交流。还可以建议学校进行校际之间 互访活动。 4、在放假期间，我们可以进行手拉 手同学的互访，到对方的家庭体验生活 ，在学习上进行交流，互相帮助，共同 提高。 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意， 请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 祝你 身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！ 真诚想念你的王思岩 2014年2月28日西部的小朋友： 你们好！我叫王若灵，我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生。 我非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“ 手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！ 我生活在一座美丽的城市，那就是深圳。深圳是一座科技发达的城市，这 里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到 处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等可以说是什么都有 。 我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以 ，去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场 、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你 们来我们学校的时候就可以参观了！ 我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。比如我们学校就开 展了唱歌.电子琴.黑板画.古筝.竹笛.等艺术活动，让我们的课余生活不象以前 一样烦闷，而变得多姿多采。你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互 相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊 ！你们呢？ 祝你们： 学习进步！身体健康！ 金沙小学：小红 2013年2月26日