（教科版）五年级科学下册课件空气的热涨冷缩 1-

1.探究空气是否会热胀冷缩。2.试着解释热胀冷缩现象。空气是流动的,又是看不见的,我们如何实验才能清楚地看到空气受热后体积的变化呢?、分组讨论,设计实验方案。交流实验方案,确定方法。分组实验,交流讨论。通过实验我们发现:空气受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。空气的热胀冷缩现象非常明显,比液体变化得更快, 体积变化也比液体明显。怎么解释热胀冷缩现象。温度变了，水和空气的体积都会发生变化,这是怎么回事?当我们紧挨着站在教室中间 ,和每个人都起劲地在教室里跳跃时,哪种情况下占据的空间大 ?模拟空气“微粒”运动的游戏。交流:从游戏中我们明白了什么 ? 一起建立我们自己的假说。常见的物体都是由微粒组成的, 而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动, 微粒之间的距离增大,物体就膨胀了 ;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。你有什么办法使瘪了的乒乓球鼓起来?并说说这样做的科学道理。