作業動作作业动作的浪费両手遊两手闲着的浪费 片手遊一只手闲着的浪费 作業動作停止作业动作停止的浪费 持替换拿的浪费 作業没有进行同时作业的浪 费 没有找到感觉，诀窍的浪费 振向角度大转身角度大的浪费 作業動作大作业动作大的浪费 歩行步行的浪费 背伸伸腰的浪费 腰曲弯腰的浪费 作業動作作业动作本身的浪费部品一度手取離 取置組付 部品只要拿到手上的话话就不要松手 要放置的话话，就要组组装手待無 両手同時作業 消除手头头等待时间时间，要两手同时时作业业，大動作 消除大的动动作効率的作業 効率的作業方法探 没有进进行高效率的作业业 要查查找高效率的作业业方法動作改善考方动作改善的思考方法通常、部品取付時必要動作通常安装部品时需要的动作手伸伸手 Reach 50cm以下 0.3秒 100cm以下 0.6秒物抓物 Grasp 中程度難易度 0.3秒 非常困難 0.6秒物運搬物 Move 50cm以下 0.6秒 100cm以下 0.9秒持替换手 Preposition 片手持替一只手换手 0.3秒 両手持替两只手换 手 0.6秒組付组装 Assy. 0.6秒 大倾斜大0.3秒一般的部品組付時間组装一般的部品的时间 2.1秒（標準時間）1個取付作業、属组装一个齿轮的作业也属于此类動作改善効果 动作改善带来的效果100cm離場所部品50cm以下変更 0.3秒将100CM远的部品改成50CM以下 节省0.3秒0.9kg以上物移動辞 0.3秒停止移动0.9KG以上的东西 节省0.3秒持替辞 0.3秒0.6秒停止换手拿 节省0.3秒0.6秒歩行辞 1歩踏出 0.6秒 2歩1.2秒 振向1.2秒停止步行 踏出1歩 0.6秒 2歩1.2秒 转身1.2秒品質造成品质不安定的浪费取付位置方向性安装位置，及方向很难把握曖昧取決、判断基準模糊不清的判断基准 急所決没有定出要点 急所動作表現要点没有通过动作表现出来 障害物合見、有障碍物，很难看到，作业难 回決、直時必要一次不能定下来，有时需要重做 気使如果不仔细作业的话，就做不好 類似品混入使类似品混入了也发现不了，而使用作業手順部品配置合間違、忘発生作业手顺和部品配置不吻合，容易发生装错和漏装。部品取付正状態易指示票書？部品的正确的安装状态没有在作业指示票中通俗易懂的写出来？問題、立上 担当者質問 有问题问题的话话，要向立上组组提问问作业指导的心得确认教的作业中，有无浪费的动作自己试着作业，思考作业动作中没有浪费的方法，两手的动作，部品的配置，工具 的放置场，配置图上有问题的话要进行变更 确认教与的作业当中是否有造成品质不稳定的原因确认为了 进行正确的作业，必须要教给的重点有无漏掉。思考自己无意识中进行的 作业的要点有些什么为了要对作业者进行作业教育，要将必要的事项记录进作业指示票中。为了使作业指导的时候不要忘记，作业指示票是非常重要的帐票。作业者进行错误动作的时候首先要确认的是作业指示票作业者发生了组立错误的时候，要确认的首先是作业指示票希望作业者去做作业指示票中没有写的作业对监督者来说是失格 为了要进行正确的作业指导的话，现在就要将可以认为是正确的作业指示票准备好。 发现了错误的时候可以用手写进行修正。自分達考自己思考立上教、作業者指導。不要将立上组教 给的东西，原样指导给作业者 立上教常正訳立上组教的东西，并不是通常都是正 确的。 本当方効率的？这种做法真的是高效率的吗？ 本当正物作？真的能制造出正确的东西出来吗？ 現物何度触、自分考。亲自多次去接触现物，自己来思考 自分達感疑問、対策担当立上確認。(現段階）自己感觉到的疑问，对策都要向担当的立上组去确认（现阶段）