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XXXX 年参观考察报告年参观考察报告XX 年参观考察报告 一、洋思中学整体情况 江苏省泰兴市洋思中学创办于*0 年,是一所寄宿制初中学校。原址在泰兴市天星乡洋思村焦岱队,占地面积仅有 7 亩,26 间平房,其他一无所有。*年,学校大力改革课堂教学,教学质量明显提升,学校办学规模也因其教育质量的提高而逐步扩大,至 20*年,占地面积已达 104亩,总投入近 8000 万元。20*年 8 月,为了学校的进一步发展,在政府的支持下,学校由原来的校址迁移到泰兴城新区,占地 207 亩,建筑面积万平方米。学校有一流的教学楼、综合楼、400 米塑胶跑道、足球场、餐厅、浴室、师生公寓、先进的电教控制中心、校园网络中心。有教职工410 名,学生 3618 名,有教学班 72 个,每个年级 24 个班,每个班级学生不超过 56 人。 学校先后荣获“江苏省德育先进学校” 、 “江苏省模范学校” 、 “江苏省文明单位标兵” 、 “江苏省先进集体” 、 “江苏省现代化示范初中”等称号。中国共产党泰州市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后做出学习洋思的决定。20*年,教育部基础教育改革动态(内参)连续 4期长篇介绍洋思中心的成功之道。 中国教育报 、 人民教育杂志等刊物都做过长篇报道。省内外赴洋思中学参观考察学习者达八十多万人次,学校老师应邀赴省内外其它地区介绍经验 500 余次、上观摩课数以万计。 二、深入参观考察情况 (一)、校园环境和学生作息生活情况 1、校园环境。洋思中学的校园给人的整体感觉是朴素大方、整洁干净。江南的亭台水榭和现代化塑胶操场、篮排足场地有机地结合在一起,使校园环境既古朴幽雅又富有时尚动感。学校处处皆学问,洋思人别具心思选择成功篇、爱国篇、幸福篇、道德篇、健康篇、奋斗篇、友谊篇、理想篇、知识篇和时间篇制作成展板树立于校园之中,没有华丽的词藻,语言中肯易懂,如“迎着晨风想一想,今天该怎样努力;踏着夕阳问一问,今天有多少长进”等话语,引人深思催人奋进。学校的墙壁被设计成一面知识长廊,英文单词、语文教科书中的古文、诗词、激励语言,学生可以边走边学,时时刻刻起到潜移默化、反复巩固练习的作用。 2、学生作息生活情况。洋思中学的学生都是住校生,8 人一间宿舍,内有洗漱、卫生间。学生没有统一的校服,除有及特殊情况学生不准走出校园。学校实施半封闭式军事化管理,学生早晨 5:50 起床,迅速洗漱,6:10 之前小跑到教室。6:20 晨读开始,晨读的内容可以是背诵英语单词或课文,也可以是要求背诵的古诗文,还可以是提前诵读要学的文学作品,语文老师和英语老师排课每天轮流指导学生晨读。6:50 晨读完毕,学生由老师组织集体排队到学校食堂吃早餐,每人固定的位置,吃完饭自己动手洗碗,先吃完饭的学生回到座位上可以继续看书背诵,等全体学生都吃完早餐后才统一站队回班上课。上午四节课,7:25上课,11:25 下课,每节课 45 分钟,下午三节课,体育课每周 2 节,每天学生有 90 分钟晚自习时间。 (二)、参加座谈会情况 在与洋思中学的校长老师们座谈交流中深深地感受到,洋思中学的老师们坚信每一个学生都是愿意学习、有能力学习、且有学习潜力可控掘的,他们既承认学生之间存在差异,又能正确对待这种差异,他们认为初中阶段的学生正处于成长期,可塑性很大,对每个学生只要教育得法,只要提供必要和适当的学习条件,他们都具备学习且学好的能力。洋思中学蔡校长常说这样的话:“教师一届学生未教好,还会有下一届;而每个家庭只有一个孩子,家长把孩子交给学校,交给老师,就是希望学校和教师百分之百地成功,所以我们必须教好每一个学生” 。学生在校的六个学期,前五个学期学校抓全面、抓全体,一个学生都不放弃,通过看平均分和及格率,在最后一个学期抓强化,使30%的学生学习有重点,个别后进生有老师单独指导,且在抓全面的基础上突出抓优秀率。洋思的老师们坚信尖子生是自己学出来的,老师要学会放手,要相信每一个学生,要给孩子们学习进步的时间和空间。而后进生是在课堂教学中教师方法不当造成的,因此洋思中学的经验就是从抓全面、抓补差开始,逐步缩小学生之间的差异。 (三)听课情况 在洋思中学的三天时间里,我随机听了四节课,分别是初一生物课、初三语文、数学、化学课。对于学生来说,无论哪门学科的课堂,学生们都能全神贯注地学习,有明确的学习目标,有独立看书、思考、提出问题、相互讨论的时间,有明确的教学目标可做。自学、互学都是在教师的指导下有目的有步骤地进行。学生自觉去读、去听、去写、去背诵、去动手试验,使你真切地感到洋思的学生真正地喜欢学习。对于教师来说,教师在每节课之前都预先设计好师生共用的讲学稿,在讲学稿中明确本节课学习的知识点、难点、重点,当堂练习随堂进行,老师巡回指导过程对那些学习有困难的同学进行有针对性指导。教师的授课语言精炼,富于引导启发性,师生关系和谐平等、轻松愉快,学生答错了教师不怨、不训,在眼神和态度中给学生以积极的鼓励和暗示,使学生真切地感觉到老师是既是学生学习的帮助者、指导者,更是学生们可以信赖的朋友。 三、个人感悟 洋思中学从一个师资、生源都并不理想的薄弱学校发展到今天声名鹊起的名牌学校,我觉得基于以下几个原因:1、洋思的教学模式符合初级中学的实际情况。 洋思中学是一所初等中学,针对初中阶段各学科知识容量相比高中阶段要小,教学内容相对浅易,且初中学生正处于对社会初步认识阶段,正是培养良好学习习惯、激发培养学习兴趣的好时机,洋思中学提出了“没有教不好的学生”的口号,既调动了学生的学习兴趣又使教师在教学中有所遵循,自学、互学的学习习惯培养使学生们在同伴互助学习中接收了知识,比较符合初中学生的年龄特点和身心发展规律。通过长期坚持让学生自学和当堂训练,养成了认真作业独立思考的好习惯,使学生的自学能力有了较大提升,学习成绩自然稳步提高。 2、洋思的办学理念抓住了非智力因素,充分发挥了师生的积极主动性。 “没有教不好的学生”是洋思人坚定不移的信念也是洋思人的追求目标和行为准则,它既是对学生的鼓励,也是对教师的教学能力的信任,更是使所有家长放心的一块广告牌。洋思人口头上念叨的是“没有教不好的学生,只有不会教的老师” , “相信每一个学生都能学好” , “没有差生,只有差异” , “让每一位家长满意” ,这些话本身就是一种积极的暗示和鼓励,使学生学习更有信心、更加努力,教师更有责任感、更有紧迫感,更能钻研教学,摸清学生实际,从而形成良性高效的“教学相长”状态。 3、 “先学后教,当堂训练”是洋思人行之有效的教学方法 洋思人采用“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,结束了课堂上的“满堂灌” 、 “集体授课”的现象,使课堂教学的过程,变成学生在教师指导下由浅入深地紧张地学习的过程。学生仿佛被扔在海水中学游泳,被送到战场上学打仗那样,急中生智,创造性地学,高效率地攻克知识堡垒。同时,他们逐步学会学习,学生的创新精神、实践能力以及意志、品质、习惯等等都真正得到了培养。为保证“先学后教,当堂训练”的效果,洋思人有两个措施:一是坚持“三清运动” 。 “三清”即“堂堂清、日日清、周周清” 。最重要的是“堂堂清” ,每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了, “日日清、周周清”才有可靠的保障。洋思的每个班都按学科建立了学习小组,小组间正常开展学习竞赛,为了小组的荣誉,小组内成员互帮互助,互督互查,分工负责,一次清不了,两次、三次一般经过“二清”“三清” ,绝大多数同学都能做到“日日清” ,极个别仍不能“清”的,由任课老师利用双休日帮助其“清” 。二是从“最后一名学生”抓起。洋思人有三个“锦囊”:一是对学生一视同仁,合理分班,坚决不分快慢班,调动竞争的力量;二是结对帮扶,优差生同桌,调动合作的力量;三是特别关注,调动情感的力量。以全方位的人文关怀激励学生奋发向上,以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家长打骂的后进生有了自尊、自信。通过师生的共同努力,学校成了名副其实的“无差生的学校” ,自 1991 年以来,洋思中学创造了连续 10 多年学生巩固率、毕业率、合格率保持 100%,全校几乎每个学生每门功课都在良好以上教育奇迹。 归纳这种课堂模式的特征主要有以下几个方面:一是面向全体、关注后进,充分发挥学生的主体和教师的主导作用。二是目标明确,时间管理严格,教师通过依纲扣本、精讲善诱来促进学生的治理,活动紧张有序、活泼高效,学生主动学习、学会学习,减轻课后负担。三是教学环节紧扣教学目标,重视学情反馈,教师通过优化导学、解惑与训练策略促进学生的自学、质疑、作业,促进良好学习习惯与学习品质的培养。四是教师高度重视课前的备课、备学生、备课件、备练习作业题。五是整个教学过程对师生双边来说都是发现问题、分析问题和解决问题的有机过程。朴实易行,适合初中知识内容相对粗浅、记忆的内容相对多,反复巩固的训练模式行之有效的特点,这对小学、高中也有一定的借鉴作用。 4、教师队伍的高素质和奉献精神是洋思中学成功的关键。 据校方介绍洋思的每位教师在走进课堂之前都要讲上百节课,接受同行点评,直到能得到绝大多数人的认可后方能走进课堂。如此高标准的要求,使每位教师都能一心一意脚踏实地研究教学,钻研教材,精心设计每一节课,掌握班内每一个学生的学习情况。洋思中学教师一天的工作量要用十几个小时来计算,教师每天每分钟都和学生摸爬滚打在一起,班主任老师对班内每位学生的所有情况都能了如指掌,只有教师付出的多,学生才能在有限时间内掌握的多。所以,培养一支具有较高素质,业务精干和奉献精神的教师队伍是每所学校办学的关键。 短暂的考察学习结束了,但洋思中学给我的启发与回味才刚刚开始。洋思中学的许多做法值得我们去学习借鉴,任何一个成功的经验都有它内在的力量积蓄和外在的客观条件,只有领会洋思的精髓,把洋思朴素的办学理念、务实的课堂教学改革经验与兴安盟的实际结合起来,才能找到一条适合我盟学校发展的道路,真正做到学他人之长为我所用! XX 年参观考察报告 为进一步做好人口和计划生育优质服务工作,拓宽服务领域,提高服务质量,10 月 28 日,根据局机关的安排,我对陕西省市计划生育服务站进行了学习和参观,现将考察基本情况和主要心得体会汇报好下: 一、基本情况 市计划生育服务站始建于 1982 年,该站硬件设施齐全,软件规范到位,总建筑 4500 平方米,内设康复床位 55张,现有干部职工 88 人,其中副高级职称人 7 人,中级职称 14 人,是一所集计划生育、医疗卫生、生殖保健、优生优育、心理咨询为一体的综合性生殖健康服务机构。 二、市计划生育服务站值得学习的主要经验和作法 一是加大服务阵地投入力度。按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意“的标准,市计划生育服务站累计投入 1600 余万元加强了市乡服务站建设。其中:投入 500 余万元,新建、扩建了龙们、薜峰等 10 个乡镇服务站,特别是投资 200 余万元建成了融宣传教育、干部培训、生殖保健、政策咨询、技术服务为一体的 1480平方米的龙门镇计生服务站,在设备、技术等方面给予大力倾斜,力争打造全省一流乡级计生服务站。投入 240 余万元用于计划生育信息化建设工作,建成了人口计生信息中心,配备了硬件设施,安装了远程信息化会诊系统,为乡镇服务站提供了信息技术支持,真正的做到了技术资源共享,提升了整体工作水平。投入了 560 余万元,新建设了计生服务站康复大楼,为市、乡服务站购置了彩色 b 超、无痛分娩仪、育龄妇女三查信息管理系统等先进设备,为群众提供安全、优质、高效的技术服务奠定了坚实基础;同时,为了适应人口早期教育的发展,满足群众对 03 岁儿童早期教育的需要,投入了 1300 余万元筹建人口早期教育中心。 二是加强人员培训,推进常规计划生育手术标准化(sop)进程。市计生服务站采取“请近来、走出去“的方式,加强同西安等知名医院的的合作,定期邀请省、市专家教授和技术权威进行操作指导;选派技术骨干赴省指导所、四军大、西交大二附院
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