冀美版中学美术七年级上册用线条表现第4课 感受生活和自然中的充满线感 的图像，根据你的感觉，画画它 们。 生 活 中 的 线那么你 们还能想到 那些线或者 和线有关系 的东西呢各种不同的线线的性质： 线的主要性质是长度，具有方向 感和运动感。在造型上，可以通过 线的粗细、曲直、刚柔、浓淡、断 续、闭合等变化，表达情感、限定 形状，表现质地和描绘阴影等。其实在自然和生活中存在 着各种各样的线条，艺术家 从中获得灵感，画出了形态 各异、丰富多变的线条。瞧瞧他们的杰作阮修沽酒图轴 陈洪绶（明代）兰花图文彭（明代） 线是最基本的视觉传达和交流 的手段之一，在原始美术、儿童 美术和民间美术中运用非常广泛 ，中国历代画家更是将线条作为 自己的基本造型手段，并由此形 成了中国传统绘画独特的造型特 征。和平的面容 毕加索（西班牙）星空 梵高（荷兰）要求： 尝试用不同的线条表现手 的不同触感。 说说画面触感的形成，与 线条的哪些因素有关？线的表现效果由以下因素决定： 形态 色彩 质感 线的组合形式将你对线的感受，如：稳重 的、狂躁的、温和的、纤细 的、粗犷的、漫无目的的等， 选择合适的词语填在书的括号 中。学生作品 线条柔和细腻 线条粗犷 线条柔而软线条 在设计中的运用练习要求： 1.用不同的线条组合，表现鲨鱼和小金鱼 ，力求表现出你对它们的不同感觉。 2. 画一组抽象线条，尽量恰当地表现出自 己的欢快、轻松或者生气、烦恼时的不同 心情。课堂小结 通过学习，我们对线的表现形式和实际 运用都有了一定了解。那么，请同学们课 后也多多关注线在生活中的运用，发现更 多线的表现形式，发现它们的美。