七年级思想品德下册复 习 指 导第一单元 共同的责任 第二单元 情感世界 第三单元 无序与有序 第四单元 我们的权益 第五单元 走进社区 大板希望学校 政治组 制作综合练习【第一单元 共同的责任】第一课第一课 大家之大家之“ “家家” ”1、归属感： 指对团体的依赖和需求的感觉。比如说，在假期里对校园生活的期盼， 对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。 2、“家”的感觉（校园生活的乐趣）： 有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们一起学习，共同进 步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 3、学校是我们成长的园地： 学校是我们学习知识、发展能力的场所，是我们陶冶情操、培育品格的 环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。 4、为什么说学校是我们学习知识、发展能力的场所？P5 5、为什么说学校是我们陶冶情操、培育品格的环境？P6 6、为什么说学校是我们培养兴趣和发展特长的园地？P6第二课第二课 我与我们我与我们 1、集体： 是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 集体有何特点：团伙 ： 一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体 。团伙不是真正意义上的集体。 2、个人与集体的关系： 个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离 不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响 到整个集体的利益和发展。 3、集体主义： 当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意 放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。 个人主义： 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集 体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最 终也必然伤害自己。 小团体主义： 实际（实质）上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当 小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而 不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。 P84、坚持以集体利益为重： （1）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。从长远看， 坚持集体主义是对个人利益的最大保护。因此，当个人利益与集体利益发生矛 盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。（3） 坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利 益是应该受到尊重和保护的。 5、同学之间团结互助的作用： 在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助 ，可以促进我们的进步、成长和发展。 6、怎样做到真正的团结？要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评 ，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间 的矛盾。7、竞争与合作的作用： 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又 善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体 ，将一事无成。 8、怎样理解敢于竞争？ 敢于竞争意味着（P16）9、怎样理解善于合作？ 善于合作（团队精神），意味着（P16）10、竞争与合作的关系： （P17） 第三课第三课 承担责任承担责任1、责任 是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担 一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。 2、我们的责任 我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护 集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体 的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在的问 题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班 集体交给的任务等。 3、怎样才能成为学校、班级主人。 P19 4、为班级和学校做奉献： 要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；根据自己的特点，找准 自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。 5、不想成为班集体的主人的害处（把个人与集体对立起来的结果） P196、承担责任的代价和收获（利与弊） P20 7、承担责任的方式。 P20、P228、怎样承担责任？l一、单项选择l以下哪些学习条件和环境，使学校成为我们学习知识，发展能力的最佳场 所？（ ）丰富多彩的学习活动 浓厚的学习氛围 老师给予的专门指导和帮助 同学之间的互帮互助A B C Dl以下哪些活动为我们学习兴趣的培养，个性特长的发挥，提供了极好的机 会？（ ）学校运动会 学校艺术节 年级手抄报比赛校园摄影作品展A B C Dl集体的荣誉会给人带来自豪感。但集体的荣誉（ ）需要每个同学的责任感 需要大家自觉去维护 需要 每个同学的个性能得到张扬 需要发挥每个同学的特长A B C DDDA 练 习 l国内外的很多调查证明，在各种突发的火灾，地震中，往往由于人们只顾 自己逃命，争先恐后，结果导致了更大的伤亡。这是（ ）A人的本能 B个人主义的表现 C灾难的必然结果D大自然对人类的报复l关于集体利益和个人利益的关系，正确的是（ ）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的 当个人 利益与集体利益发生矛盾时，一律以集体利益为重 正当合理的 个人利益，是应该受到尊重和保护的 提倡集体主义，就不能兼顾 个人利益A B C Dl在校园歌手比赛中，许一凡同学作为赛事评委，利用机会为本班歌手打高 分。这种做法是（ ）犯了小团体主义的错误 破坏整个比赛的公正性 其结果是损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上A B C DBACl高尔基曾经说过：“像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当 团结在一起”。这是因为（ ）A人类要过群居生活 B个人的力量是有限的，而集体的 力量是巨大的 C个人没有力量，集体才有力量 D人类只有团结协作才能生存和发展l那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，这是因为 （ ）A其手段不正当，是违反规定的 B它会被对手唾骂C它不是实力的较量，其结果可能是两败俱伤 D它不承认别 人的长处，没有发挥自身的潜能l在小兰14岁生日这天，妈妈对她说：“孩子，妈妈虽然非常爱你，但你 总是会长大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人，朋友，老 师会告诉你怎样生活，怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真 思考：行动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。”妈妈这 是在教导小兰（ ）要有勇气和智慧选择自己承担的责任 要选择自立自强的人 生要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择 只要是付出代价的责任就不要承担A B C DBCAl当我们做错事时，承认错误是（ ）A负责任的表现 B不负责任的表现 C缺乏勇气的表现D懦弱的表现l关爱集体，表现为（ ）自觉维护集体的荣誉和利益 积极主动地为集体贡献才智发扬集体主义的好作风 通过自己的努力解决集体遇到的困 难A B C Dl无论是一只球队,一个企业,一个研究小组,还是一支部队,成员的合作对于集体 的成功至关重要。这说明了（ ）A只要有团队精神，集体肯定会取得成功 B团队精神是集体成功的 决定因素 C团队精神是集体成功的重要保障 D集体成员的 合作，什么事都可以取得成功ADC1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默 不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？答：我不赞同，因这不是真正的团结。在班级和学校集体中生活，同学 之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展 。真正的团结应该是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别 人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。所以，这些同学的 行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班 集体和每一个同学的利益。 答：积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报， 敢于批评。二、非选择题2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。答： 人心齐，泰山移。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一花独放不是 春，百花齐放春满园。独木不成林。互相补台，好戏一台；互相拆台， 一起垮台。众人拾柴火焰高。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。他们一个擅长文科，一 个擅长理科。期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门 ”来影响雁飞的正常复习。吴礼的做法对吗？这是什么现象？答：不对。这是不正当竞争的表现。 如果你是雁飞，你如何应对？答：我会敢于与他竞争，努力发挥自身的潜力，争取超越他。同时，我要 学会善于与他合作，向他学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。 4、学校要选派一个班代表学校参加某项比赛。周明和张宝都是这个活动的 高手，可他们所在的班级不同。尽管他们都想一展身手，无奈学校只能派一 个班级。最终张宝所在的班级被选中。因为这个班级综合实力比较好。周明 愤愤不平：为什么学校忽略了他这个高手？请说说，你是如何看待这个问题 的。答：学校的这一决定是正确的。这一决定并不否认周明的个人能力，而 是从各个方面综合考察了两个班级的实力，认为张宝所在的班级不仅仅是在 个人能力方面突出，而且在班级的团结协作方面更胜一筹，因为比赛是集体 项目，光靠个人是不行的。 5、每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。在创建 优秀班级的过程中，如何处理同学之间的竞争关系？答：优秀班级：团结友爱，积极进取，互相帮助（言之有理即可） 在班级中，同学即是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相 激励，携手共进；在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意