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适应议论文写作 适应是指人们根据自然、社会等客观条件的需要,在 心理、行为等方面作出适当的调整。它既可以是为满 足国家、民族利益的需要而作出的调整,又可以是为 满足团体利益的需要而作出的调整,又可以是为满足 个人利益的需要而作出的调整,还可以是为满足时代 发展的需要而作出的调整你对适应这种现象可曾作 过深入思考,有何感受、体会或认识? 请你以“适应”为题目,确定一个角度,写一篇不少 于800字的作文,文体不限(诗歌戏剧除外) 要求字迹工整,字体大方,书写清楚。此次作文中出现的典型问题, 主要表现在以下几个方面: 1、文体不明确,多是随意阐述。 2、想到哪说到哪,结构随意,无论述重 点。 3、引用材料问题: 大段照抄材料,这是此次考试学生引述 材料时常见的两个问题。大段照搬材料 的学生实属投机取巧。 4、 点题问题: 文章只在开头结尾点题,中间大多 与之无关,硬扣题。 有的同学虽然写的是“适应”,但用 语含混,点题不及时。 行文过于含蓄,缺少点题之笔。作 文应直奔主题,因此,含蓄的立意要 注意揭示主旨,令人知晓文章的观点 是什么。 5、论证问题:论证流于表面,论证观点没有层次,或 者自始至终停留在一个层面上,有时甚至还 陷入混乱状态。大部分学生的思维简单,模 式大体为:因为适应了,所以就成功;正因 为不适应,所以就不成功。这一模式常见于 作文中,这说明很多学生不会问“为什么”, 也就是说,“怎样适应才能成功”这一步被普 遍忽略了。6、议论文的举例问题: 用例是叙说整个故事,从故事的开头 写到故事的结尾,这样一来,两三个 故事举例完成,字数也就差不多800 字了,此法极不可取。所以,议论文 写作用例一定要简。 7、结构问题: 结构呆板,排比格式的开头被不少同学 当做经典开头屡屡使用,但用的人多了 ,也就成了最乏味的开头方法。 这次作文带给我们的思考是:议论文并 不是举几个事例、说一番道理那么简单 ,一些基本的写作规律(开门见山,理 例搭配问题,详略问题,多种修辞手法 的运用,结构安排问题等)必须不断揣 摩、实践,才能娴熟运用;没有事例的 文章难以服众,缺乏深入论证的文章同 样没有说服力;新鲜材料的运用(具有 时代色彩)永远是作文的必备要素。议论文常用的几种结构方式:1、总分式:包括“总分”式、“分总”式、“ 总分总”式。2、对照式:即把一种事物(意思和观点)同另一 种事物对比,以突出一种事物(意思和观点)的正 确性,多用正反对照。3、递进式:即几个论据之间的关系是层层深入、步 步推进的(层进式)。4、并列式:也称平行式结构,既几个论据之间的 关系是平等的并列排列的 。并列式结构模式引论 并列提出中心论点本论 结论论证分论点1:论据分析论证 论证分论点2:论据分析论证 论证分论点3: 论据分析论证(照应全文)注意 :1、中心论点一般放在第一段的末尾,如 果句子比较长,还可以单独放一段(第 二段);分论点一般放在每一段的开头 。 3、一篇议论文至少要有两个分论点,最 好有三到四个 。2、分论点的语言要精练,一般控制在15字内 。4、分论点句子的结构要一致,使中 间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话 题的关键字眼,以保证每一段都 扣题 。多思才能把知识学活(并列分论点一)多思才能有所发明创造(并列分论点二)多思脑子才越用越灵(并列分论点三) 并列式:用来证明论点的几个层次是并列关系,特点是用几 个并列的分论点来阐述中心论点。是从若干方面入笔,不分 主次、并列平行地论证中心论点的结构方式。其特点是将事 件、事物或论题分成几个方面来议论,每个部分都是独立完 整的部分,与其他部分是并列平行关系。 例:说“思”:要养成多思的习惯(总论点)总论点:适应成就自我 分论点一:适应是让陌生变成熟悉。 分论点二:适应是让庸忙变成便捷。 分论点三:适应是让焦虑变成自在。递进式:用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入 的关系,特点是提出问题分析问题解决问题,即“ 是什么为什么怎样做”的构架 。 (模式:摆现象-析本质-指危害-找原因) “层递式”的较好运用,反映了在认识问题、分析问题时 考生思维的深刻性和缜密性。这就要求学生在自己现有认 知的基础上,由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展开 论证。1、“思”就是提倡动脑筋(是什么) 2、“勤思”的重要(为什么) 3、还要“善思” (怎么样)例:说“思”:总论点:适应是成功的不 二法门 分论点一:适应就是一种接受。 分论点二:物竞天择,适者生存。 分论点三:我们可以改变环境,也可以 改变自己。对照式:用来证明论点的层次是两相对照的关系 .就是在论证 思路中,把两种事物或意见加以对比,或是用另一种事物或意见来 烘托另一种事物或意见并加以对比;或者用另一种事物或意见来烘 托某种事物或意见。对照式结构模式引论(提出论点)论点 论据(事实、理论) 小结本论 对照论点 论据(事实、理论) 小结结论(评析照应)对 照说“思”:1、要提倡多动脑筋(提出论点) 2、多动脑筋的重要(正面论述) 3、不动脑筋的危害(反面论述)总论点:适应造就精彩 分论点一:学会适应,我们能够创造人 生的精彩。 分论点二:无法适应,我们只能获得人 生的潦倒。 适应是指人们根据自然、社会等客观条件的需 要,在心理、行为等方面作出适当的调整。它 既可以是为满足国家、民族利益的需要而作出 的调整,又可以是为满足团体利益的需要而作 出的调整,又可以是为满足个人利益的需要而 作出的调整,还可以是为满足时代发展的需要 而作出的调整你对适应这种现象可曾作过 深入思考,有何感受、体会或认识? 请你以“适应”为题目,确定一个角度,写一 篇不少于800字的作文,文体不限(诗歌戏剧 除外) 要求字迹工整,字体大方,书写清楚。适应“这世间有太多不如意,可你的生活还是要继续”音乐 响起,“不如意事常八九,可与人言无二三”这句古语不由地闪过 脑海。的确,当今社会,每个人都有太多的不甘,唯有学会适 应,方能在这纷繁复杂的时代中逆流而上,勇往直前,活出自 己的精彩。适应是一种能力,是一种必要且必须的生存能力。大自 然“物竞天择,适者生存”的法则在人类社会中依然通用。十年“ 文革”浩劫,钢琴家顾圣婴无法承受外界的压力,带着满腔愤恨 和悲戚,一缕芳魂归于天际。与此同时,作家贾平凹则笔耕不 辍,勤学不止,以勇于自嘲的精神迎来了光明相同的环境, 相反的结果,究其本原,在于他们的适应能力有所差别。培养 适应能力,才会达到“任他骤雨狂风,我自岿然不动”的境界。适应更是一种智慧,每个人都用属于自己的独特方 式来适应世事的变迁。江南的女大学生抱着“养活自己, 适应社会,奉献他人”的信念去景区应聘,成为“大学生 船娘”这是一种自给自足,独辟蹊径的智慧;清华高 材生毅然离开上海建筑设计院的宝地,奔赴耶鲁攻读硕 士学位后创立“集合设计”事务所,开创一片属于自己的 事业天空这是一种当断则断,清醒认识从而成就辉 煌的智慧;歌唱家李娜于事业如日中天之际急流勇退, 出家为尼,在青灯古卷、晨钟暮鼓的陪伴下恬然说道“我 不是出家,而是归家”这是一种超脱凡俗,看淡红尘 只求心安的智慧他们有着截然不同的人生,但他们都 在运用自己的方法,努力地适应这个多变的世界,而不 是幻想着让这个世界去适应他们。各人有各人的方法, 只要最终能够找到“适应”的金钥匙,就是值得欣赏的。Lady Gaga有一句名言:“驾 驭这个世界吧!如果你不驾驭这个 世界,那么活着还有什么意义?”而 想要驾驭,必然要先学会适应,适 应之后再去尝试着改变,最终活出 自己的精彩。所以我也想说:“适应这个世界 吧!适应造就精彩。如果你不适应 这个世界,那么活着还有什么精彩 ?”适应“物竞天择,适者生存” ,只有适者才能成 功,只有适应才是成功的”不二法门”。 适应所拥有者,方可成功。曾经听过这 样一个故事,有位记者问姚明“你最想和哪 个后卫合作?”姚明回答说“这个名单很长很 长。有时候你不能挑你希望的东西,你得 去适应你可以拥有的东西。”不可否认,姚 明在球场上是成功的。成功的关键在于他 清楚的认识了自己,知道自己所拥有的与 需要的,适应了自己所拥有的。贝多芬作 为一个音乐家,失去了最为宝贵的听力, 但他凭借对音乐的热爱,创作出了许多不 朽的名曲。适应环境者,方可成功。穆罕默德在一次法术表演上 叫山过来,山没有动,穆罕默德就走到山的旁边说”你不过 来,我就过去.”最终,穆罕穆德成为伊斯兰教的创始者和 伊斯兰教徒公认的先知。环境是一定的,而我们却不是 一成不变的,当我们改变不了环境时,我们就要调整自己 的心态.认清哪些是可以改变的,而哪些是不能改变额, 从而去努力适应环境,开辟自己的成功之路。 一个小男孩 辛辛苦苦摆整齐的水桶总会被狂风吹倒,为使水桶不被 风刮倒,他特意在桶中灌上清水,使桶在狂风中仍能驻 足于地。那个小男孩认清了“狂风”是不能改变的,而“水 桶”却是可以改变的,于是他也取得了“成功”,虽然这仅 仅是一个小成功,但我相信,只要我们能良好的适应环 境,成功的大门就一定会向我们打开。适应逆境者,方可成功。 蝴蝶的新生必须在蛹中 经过痛苦的挣扎,直到它的双翅因为充血而强壮它 才能破茧飞出成为美丽的蝴蝶不适应挫折,困境 ,不接受社会的历练,哪里得来成功与收获?海伦凯 勒在19个月大时已经失去了视力、听力,但她并没有 自暴自弃,而是适应了所处的逆境,最终成为著名的 女作家。在面临逆境、厄运、磨难之时,海伦凯勒选 择做一个生生不息的强者,在明白了自己改变不了逆 境的情况下,她积极的去适应它,最终成为了命运的 赢家。 有人曾说过“最高明的处世术不是妥协,而是适应 。”我想说,最高明的成功之道不是妥协,而是适应。 适应让我们走向成功。
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