传播学概论主讲教师：翟红蕾参考书目及学术专家 张隆栋 大众传播学总论 中国人民大学出版社 沙莲香主编:传播学以人为主体的图象之谜 中 国人民大学出版社 张国良:现代大众传播学 复旦大学出版社 罗杰斯:传播学史殷晓蓉译本 上海译文出版社 小约翰 人类传播理论 清华大学出版社 李彬 传播学引论 新华出版社 张国良郭庆光李彬卜卫陈卫星黄旦陆晔赵月 枝陈崇山吴予敏殷晓蓉郭镇之李良荣邵培仁 张咏华戴元光段京肃吴文虎胡正荣杨伯溆崔 宝国关世杰（注：此名单中排名不分先后，此名 单实不免挂一漏万。）第一章 传播与传播学第一节：传播及其定义与类型 一、 什么是传播？ 传播Communication的对译词，起源于拉丁语 的communicatio和communis(共同分享某种东西) 。 在希腊文中，commu-nication源于两个词根，其中 cum是指与别人建立一种关系，munus意味着产品 、作品、功能、服务、利益等。 communi-cation的 意思就成为共享、共有。 14世纪在英语中写作 comynycacion ，15世纪后逐渐变成现代词形，含义 包括：通信、交流、会话、交往、交通、参与等等 。 共享说：“传播就是变独有为共有的过 程。”古罗马时期的政论家西塞罗(Ciceron)把 communication定义为把握一件事情或者是与别人 建立一种关系。 互动关系说： A、“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。”库利社会组织 B、“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用 。”格伯纳 符号说：“运用符号词语、画片、数字、图 表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的 行动或过程通常称为传播。”贝雷尔森和塞纳 目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者） 传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受 者）行为的过程。”霍夫兰传播是一种行为，一种过程。 传播的两个要素： 1、信息传播行为的内容； 2、流动传播行为的方式。因此，传播就是信息的流动过程。 二、传播的内容 传播的内容就是信息。 信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信 息就是能够减少或消除不确定性的东西。 信息等于负熵。三、信息的分类：信息可分为：社会信息、生物信息、物理信息。 （一）社会信息的特殊性: 1、不单纯表现为生理层次上的作用和反作用，而且 伴随着复杂的精神和心理活动，伴随认定态度、情 感、价值和意识形态； 2、社会信息的物质载体符号，也是人的与物质 劳动密切相关的精神劳动的创造物。 社会信息：是物质载体与精神内容的统一，主体和 客体的统一，符号和意义的统一。（二）社会信息系统的特点： 1、 社会信息系统是一个开放性系统。 2、 社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交 织而成的整体。 3、 社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。 Double contingency指传播双方都存在不确定性 ，传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。德 鲁曼 4、 社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统 。 传播是一切社会交往的实质。只要在人们之间产生 关系，只要传播活动中采取一定的技术形式和表现 手段，只要有传播效果，只要存在决定传播价值导 向的传播制度，就在很大程度上决定了使人们之间 的社会关系更为密切和复杂的可能性。在整个人类 历史中，人类一直在改进对于周围事物的信息的接 受能力和吸收能力，同时又设法提高自身传播信息 的能力、速度、清晰度和便利性，不断更新信息传 播的技术和方法论的思考，使传播成为社会发展的 生产性要素。正是在这种意义上，我们可以说信息 传播技术是社会组织形式和文化模式的决定性因素 。也就是说，信息传播的技术网络成为一个社会发 展形态的神经系统。 四、传播的定义和特点 传播：社会信息的传递或社会信息系统的运 行。 1、 社会传播是一种信息共享活动。 2、 社会传播是在一定的社会关系中进行的， 又是一定社会关系的体现。 3、 从传播的社会关系性而言，它又是一种双 向的社会互动行为。 4、 传播成立的重要前提之一是传受双方必须 要有共通的意义空间。 传播是一种行为，一种过程，也是一种系统 。 五、传播的类型非人类传播传播 非社会传播 自我传播人类传播人际传播社会传播 组织传播大众传播传播的四种基本类型：自我传播、人际传 播、组织传播、大众传播六、传播的形式 三大信息革命:文字的发明、印刷术发明、计 算机技术的发展。 1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到 早期猿人的进化时期 2、口语时代：开始于9万年到4万年前 3、文字时代：开始于5000年到3500年前 4、印刷时代：开始于公元450年 5、大众传播时代：开始于19世纪中期 6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 口语传播 人类语言的特性： 1、具有超越历史时间和空间的能力。 2、具有无限的灵活性，表达内容上没有限制。 3、具有发音的经济性，有限的元音、辅音和音 调产生数十万以上的发音。 4、具有巨大的能动性和创造性。 局限：口语传播的距离空间有局限；声音符 号转瞬即逝，记录性比较差。 文字传播 文字约产生于公元前2500年左右，但也有学者认为约 6000年左右，汉字的形成和发展据推算至少有5000年历 史。 汉字的传播功能： 由于汉字是以取象为主，声形相拼的形声字，它既是形 象的语言，有时声音的符号，因此具有一种超时空的功 能，西方语言纯粹是信号，是声音的语言而不是对形象 世界的模拟。 梁启超认为汉字是使“中华民族没有分裂”的一个重要因 素对中国人的思维起着定势的作用；中国形象思维，西 方抽象思维。 汉字是我国古代一切诗歌、词曲、散文、对联、相声以 及书法艺术的形式产生的土壤。中国文字“书画同源” 象形文字。美国学者诺伯特赖特也认为：“早期的中国 只是一个好得不寻常的例子，刚好证明一项 广泛的原则，证明所有早期文明都因为资讯 技术而多多少少能够维持统一。”(非零年 代人类命运的逻辑，上海人民出版社 2002年版，第129页) 印刷传播 公元105年，东汉蔡伦发明纸张，7世纪唐代 ，出现了雕版印刷。1045年，宋代的毕升发 明了活字印刷术。 15世纪40年代，1450年德国工匠古登堡在活 字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字 排版，1456年用手摇印刷机印刷了200本圣 经带来书籍和报刊的产生和发展。 西方传播学界常把古登堡将机械技术运用于 印刷的1456年，称为大众传播开始的年代。 19世纪30年代，大众型的廉价报纸，每份仅 以一便士的价格出售的“便士报”，首先在美 国创办。 电子传播 电子传播分为有线和无线两种系统。 有线：1837年莫里斯发明了电报机，1844年发出了 第一份电报。1858年，大西洋海底电缆完成。贝尔 等人19世纪70年代研制的电话系统，有线广播，电 视系统。 无线：地上波传输和卫星传输。意大利马克尼1895 年的无线电通信实验成功。无线广播电视和电话 1957年，苏联发射第一颗卫星，标志人类进入卫星 传播时代。 广播 1920年11月2日美国西屋电器公司在匹兹堡的kDkA 电台是世界第一家正式电台。 1926年美国第一个无线电广播网NBC成立 1926年中国第一个官办电台：哈尔滨无线电广播电 台。 1940年12月30日延安新华广播电台成立。 电视 1936年，英国广播公司（BBC）建立世界上第一 座电视台。于11月2日开始正式播送节目。1958年 9月2日正式开播的北京电视台，现中央电视台。 70年代，我国电视台38座，电视机不足500万台， 1995年达到970座无线台，1200多家有线台， 1000多家教育台，电视机2.5亿台，观众突破8亿 。 20世纪40年代末，世界电视事业的发展进入了彩色 电视广播的新阶段。 1962年，开始运用通讯卫星越洋转播电视节目。 1969年7月20日“阿波罗”号宇宙飞船登上月球，进行 实况转播，当时47个国家约7.23亿观众收看到了这 些图像。虽然地球与月球遥遥相隔38万多公里，但 现代电子传播通讯技术的运用使声像传递仅需1.3秒 钟时间。 电影 1894年美国爱迪生和托马斯.阿麦特研究的放 映系统维太放映机。 1895年3月法国卢米埃尔发明了具有现代意义 的电影机。 1926年，美国的电影业与汽车业、罐头业、 石油业、钢铁业、烟酒业并驾齐驱，为六大 产业之一 1905年，中国人自己尝试性地拍摄了第一部 电影定军山，由著名京剧演员谭鑫培主 演。 20年代，美国国家调查中心曾调查，在二战中，报 纸、杂志、电影以及广播，哪一种媒介对公众影响 最大？结果表明，有67%的人认为广播的影响最大 ，而认为报纸影响最大的只有17%，电影、杂志分 别为4%、3%。此时电视才刚刚出现，其作为新闻 媒介的优势尚未发挥。 随着战后经济发展，电视的影响日益增大。据1980 年的资料，美国人的消息来源，有53%的人靠电视 ，30%的人靠广播，依靠报纸的只有10%。 在50年代，我国的大众传播工具以报纸为主，50年 代末到60年代末，无线电广播迅速发展，形成了第 一个电波 类传播工具的普及高潮。 电影得到发展是70年代中期，80年代后，由于电视 机具有视听结合的效果，并具有娱乐性质，使大众 传播主流转向电视。 网络传播 Internet上提供一天24小时广播服务的无线电台已由 1997年的351个飞速发展到1998年3月的1100个。 1995年10月，中国贸易报率先在网上发行电子 版以后，中国新闻传播开始进入网络化发展新阶段 。中国现在的网民数已经过亿。 21世纪，电话网、有线电视网和计算机网络最终将 连成一体，家庭里的电话、电视、电脑也将逐渐合 并。多媒体传播方式的流行。 例如：电脑上的视频点播、网上购物、拍卖等等。 人类传播的四次飞跃： 1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？ 施拉姆的“最后7分钟”比喻： 如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 那么这一天中，人类文明的进展如下： 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分 别为1946、1947、1957年） 因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类 传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中 在这一天的最后7分钟。 七、人类传播的演进规律： （一） 传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进 步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类 型。 1、加速度发展趋势。 2、传播方式是叠加的。 WCN理论（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。(三)传播是经济及社会形态的直接产物。 祝建华教授提出来一个描述、解释和预测受众为何 使用新媒体技术的新理论概念“新媒体权衡寻求” （Weight and calculated for New Media，简称 WCN）。这个理论观点认为：“当且仅当受众发觉 其生活中某一重要需求已经无法被传统媒体满足、 并且认为新媒体能够满足该需求时，他们才会采纳 并持续使用这一新媒体。”可见，