西师大版六年级数学下册金村小学 张建安教学目标1.使同学们理解并掌握比例的意义。2.认识比例的各部分的名称。3.能运用比例的意义判断两个比能否组成 比例，并能正确地组成比例。复习1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？比的前项除以比的后项 所得的商，叫做比值。复习3.求下面各比的比值。12163 49 82.74.5610 12 16 0.753 49 8 2 3 2.7 4.5 0.6 6 10 0.62.74.5 6 10情景创设例例各组竹竿长和测量的影子长记录如下： 竹竿长（）影子长（）2第一组测量的影子长和竹竿长的比是： 第二组测量的影子长和竹竿长的比是：3296 321.5 961.5比值相等 3296表示两个比相等的式子叫做比例。两个比相等两个比相等观察上表，你发现了什么？试一试1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组 成的比例写出来。 610 和 915 205 和 14因为： 610 0.6 915 0.60.6 0.6所以： 610和915能组成比例：610 915。因为：205 4 14 0.254 0.25所以： 205和14不能组成比例。试一试2.填空如果两个比的比值相等，那么这两个比就 （ ）比例。一个比例，等号左边的比和等号右边的比 一定是（ ）的。能组成 相等3 2 = 9 6外项内项例3 29 6在一个比例中，两端的两项叫 做比例的外项，中间的两项叫做比 例的内项。32 = 96 也可以写成 。=0.6 0.2=3 41 43.指出下面比例的外项和内项。4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15外项外项内项内项外项内项外项内项试一试=6 41 21 33 41 105 81 41.填空在6:5=30:25这个比例中，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ），6:5和30:25的比值都是（ ）。2.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组 成的比例写出来。 6:9 和 9:12 1.4:2 和 7:10 0.5:0.1 和 和7.5:1练一练652530 1.2你能指出 = 的内项和外项吗？3 29 6想一想它的外项是（ ）和（ ），它的内项是（ ）和（ ）。3629探一探下面的四个数可以组成比例 吗？把组成的比例写出来。 （能组几个就组几个）2、3、4 和 6