风 睡 着 了北京版一年级语文下册第六单元教 学 目 标1.联系生活实际，引导学生走进文本，感悟 草原和树林对风说的话。知道植树种草可 以保护环境，阻挡风沙。 2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右 结构的字，“城” “经” “怀” 。 4.知道植树种草有利于保护环境，增强学生 的环保意识。 我 会 认城市 经过 带 怀抱 草原 奔吼叫 卷起 瞧 喘气 逞强 累 继续 黄沙 香 淘气 催眠 沙风在草原上想要做什么？最后又来到树林里做了什么？你知道上面的图片中刮的是什么风吗？大家一起说一说我们应该怎样来保护环境。知 识 链 接 常指空气的水平运动分量,包括方向和大小,即 风向和风速。但对于飞行来说,还包括垂直运动分 量,即所谓垂直或升降气流。阵风(又称突风)则是 在短时间内风速发生剧烈变化的风.气象上的风向 是指风的来向，航行上的风向是指风的去向。在 气象服务中，常用风力等级来表示风速的大小。 英国人F.蒲福于1805年所拟定的“蒲福风级”将风 力分为 13个等级(012级)。自1946年,风力等级 又增加到18个（017级）。风和阵风对飞机飞 行影响很大。起飞和着陆时必须根据地面的风向 和风速选择适宜的起飞、着陆方向；飞行中必须 依据空中风向和风速及时修正偏流，以保持一定 的航向和计算出标准的飞行时间。