教科版二年级语文上册能力培养： 体会课文最后两个自然段的含义和在表达 思想感情上的作用。知识要求： 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容 ，体会巫峡雾的变化及美景。巫峡是长江三峡的一峡 ，云雾缭绕，美不胜收，请 大家欣赏。 世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。【法】罗丹俊 梭 澎 湃 jn su png pi 我最喜爱（ ）雾，我欣赏它的（ ）。 按照课文内容填空请同学们浏览课文，找出文中用了 哪些、优美、贴切的词句来描写景物的 ，你最喜欢哪些？ 小组讨论，合作探究以下问题：（1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要 表 现了跑马雾的什么特点？（2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？（3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？（4）试举出本段中选词准确精当的例子。讨论探究理解语段山帽子雾语段：在不改变文意的前提下，将拟人句改为一般的描叙性的句子，试比较有何不同。半山雾语段：写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？轻纱雾语段：明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着走动，农舍也跟着走动”？江雾语段：找出本段的拟人句，仔细加以体会。理解语段为了让更多的人领略到巫峡雾的 美，请请同学们用自己手中的笔为 巫峡画一幅画儿吧！