数的开方数的开方教具多媒体课型复习课知识与技能进一步巩固实数的开方的有关概念。 进一步巩固实数的运算法则和运算定律。进一步巩固用估算方法来比较两数的大小，利用结算方法求无理数的范围。教学过程过程与方法通过小结本章的知识结构，培养学生分析、归纳、总结的 能力。教 学 目 标情感态度与价值观善于归纳总结知识，温故而知新。教学重点归纳基础知识教学难点建立完整的知识结构。教学内容与过程教法学法设计一一. . 复复习提问，回顾知识，请看下面的问题：习提问，回顾知识，请看下面的问题：1. 平方根的有关知识； 2. 立方根的一个知识； 3. 开方的一个知识。二二. . 导入课题，研究知识：导入课题，研究知识： 本节课我们来复习数的开方知识。面向全体学生提出 相关的问题。明确要研 究，探索的问题是什么， 怎样去研究和讨论。.留给学生一定的思 考和回顾知识的时间。为学生创设表现才华的 平台。三三. .归纳知识，培养能力：归纳知识，培养能力： 1.平方根的有关知识； 2.立方根的一个知识； 3.开方的一个知识。四四. .运用知识，分析解运用知识，分析解题：题：一、复习数的开方的有关概念和开方运算让学生阅读数的开方的相关内容并回答以下问题：1什么叫平方根、算术平方根、立方根?2开方运算和乘方运算有什么联系?举例说明练习：P21 页复习题 1 二、复习估算法问题 l：你在生活中使用过估算的方法吗?举例说明。问题 2：你能比较下列各组里两个实数的大小吗?（1），3.1415926 （2）,5294 13三、复习实数的有关概念问题 l：什么叫做无理数?什么叫做实数?问题 2：实数可以怎样分类? 五五. .课堂练习：课堂练习： 请见教材和练习册六六. .课后小结：课后小结： 见知识结构图七七. .课后作业：课后作业：. . 复印给学生对比教师给出的结 构图，完善自己的知 识结构，并认识本章 的基础。认真听取老师的总 结，体会将变量看作 整体的方法。认真思 考，积极讨论，分析 问题。 听取老师的总结，体 会转化思想的作用。在总结知识的过 程中，配以相应的习 题，加深学生对知识 的理解，体验“温故 而知新” 。教 学 反 思必须手写，是检查备课的重要依据。