资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
第4页 / 共7页
第5页 / 共7页
第6页 / 共7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈农村中学心理健康教育工作的开展摘 要:目前,我国正处于社会 快速发展的转型时期,生活节奏快,人 们生活压力大。中学生是中华民族未来 的希望,肩负国家更加繁荣富强的光荣 使命,加之学业压力,当代中学生的心 理健康问题愈来愈受到党中央和教育部 门的重视。随着国家一系列政策的出台, 学生的心理健康越来越受到大家的关注, 各学校心理健康教育工作正在积极展开, 但对于农村中学而言,心理健康教育工 作的开展和进行是一个螺旋上升的过程, 有困难也有进步。就整体而言,农村中 学心理健康教育工作正在不断发展的过 程之中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-12821087.htm关键词:农村中学;心理健康教 育;现状;经验策略 随着时代的发展、社会的进步, 中共中央对学生的心理健康教育工作愈 加重视,曾在 2002 年中小学心理健 康教育指导纲要中明确提出“心理健 康教育是提高中小学生心理素质的教育, 是实施素质教育的重要内容”“各地教育 新增部门要把心理健康教育工作纳入对 学校督导评估之中”1。目前农村中学 心理健康教育工作正在如火如荼地进行, 部分学生对心理健康的重视程度越来越 高,越来越愿意主动地接受心理健康教 育,但由于农村发展相对落后于城市、 专业心理教育师资的缺乏、心理咨询设 备不完善等问题,农村中学心理健康教 育工作的开展仍然存在一定的问题,对 这些问题的研究和解决对心理健康教育 工作的开展起着至关重要的作用。 一、农村心理健康教育工作开展 的现状 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.积极现状 (1)国家对心理健康教育工作 越来越重视 我正处于全面建设小康社会 的决胜阶段,中国特色社会主义发展的 关键时期,党十九大指出要加强学生的 精神建设,推进学生心理健康教育工作 的开展显得尤为重要。 全国精神卫生 工作体系发展指导纲要(2008 年-2015 年) 明确指出:“中小学建立心理健康 辅导室,设置专职教师并配备合格人员” 2。国家的重视成为农村中学心理健康 教育工作开展的强大推动力。 (2)农村中学生对心理健康教 育的认可程度提高 随着全国各地中学心理健康教育 工作的开展,心理健康教育活动走入农 村课堂,农村中学生接触心理健康教育 活动的机会越来越多,对“心理健康”一 词逐步有了明确正确的认识,学生也能 主动地去敲开心理咨询室的小门,敲开 自己的“心门”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.消极现状 (1)农村教育事业发展相对落 后于城市 近年来,随着国家的发展,农村 与城市发展间的差距正在逐渐缩小,但 就目前而言,农村与城市之间在教育方 面仍然存有差距,农村教育相对落后于 城市教育。心理健康教育在城市中学发 展速度较快,人们对心理健康教育的接 受程度也比较高,农村中学则稍落后于 城市中学。初接受心理健康教育时,农 村中学生的认知偏差较大,普遍认为心 理健康教育是心理不健康的同学应该接 受的教育,一旦自己接受了心理健康教 育的课程或活动便猜想自己是不是心理 出现了问题;甚至有些学生会将心理健 康问题与精神或神经问题混为一谈,这 对心理健康教育工作的开展造成了很大 的阻力。 (2)农村中学专业心理教育师 资力量的匮乏 随着国家的重视、农村教育事业-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的发展,各农村中学逐步有了专职心理 老师,但是,这对于学生数量较多的农 村中学而言,一至两个专职心理老师不 能满足学生的需求,学生接触和认可心 理健康教育的机会也会大大降低,这成 为农村心理健康教育发展的一大阻力。 (3)农村中学缺乏心理健康教 育开展的部分硬件设施 “工欲善其事,必先利其器。 ”国 家对心理健康教育工作的开展愈加重视, 教育支出占比逐步提高,但在较短的时 间内将各个基层农村中学的心理健康教 育设施建设完善仍存在一定的困难,各 个农村中学要根据各自实际情况建设完 善相应的心理健康教育的硬件设施需要 一定的时间。心理咨询室、心理咨询用 具(如沙箱、沙具)等的不完善在一定 程度上制约了心理健康教育工作的进行。二、农村中学心理健康工作开展 的经验 1.农村心理健康教育工作的开展-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要放慢脚步 农村心理健康教育工作的开展不 能急于求成,而应该根据情况稳步展开。 农村中学生思想的开放程度在一定程度 上要小一些,他们对于心理健康教育的 接纳也要慢一些,作为心理健康教育的 工作者应该结合农村中学生的实际情况 因材施教。因此,心理健康教育工作不 应该急于求成,要顺应农村中学生发展 的规律进行,步子慢一些,稳一些,逐 步让学生认可心理健康教育,对自身的 心理健康越来越重视,在关注学习成绩 的同时,关注自己的“心理成绩”,促进 自身全面发展,真正成为国家发展路上 的支持者。 2.农村中学心理健康教育工作的 开展要“勇敢” 大部分农村中学生的思想较为保 守一些,对心理接触要少一些,这会导 致他们对心理的认知偏差大一些。很多 学生会把心理健康教育当作心理存有问 题的同学应该接受的教育,这会大大阻-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 碍心理工作的开展。心理健康教育工作 在农村中学进行的阻力大,作为心理健 康教育工作者更要勇敢一点,不要害怕 挫折,也不应该惧怕误解,要把阻力变 成动力。 总之,在全面建设小康社会的决 胜时期,党和国家以及人民对心理健康 愈发重视,心理健康教育工作也在各级 学校积极展开。在农村中学开展心理健 康教育工作有一定的阻力,也有一定的 助力,作为心理健康教育工作者,应该 利用好助力,不畏困难,积极克服阻力, 争取把阻力发展成助力,把心理健康教 育工作上的绊脚石当做垫脚石。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号