-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何加强小学班主任班级文化建设摘 要：俗话说“十年树木，百年 树人”，班级环境对一个人的影响是非 常大的，一个班级的文化氛围对学生的 身心健康成长是有益的，也可以说，班 级文化建设能培育出什么样的学生。小 学班主任更要重视班级管理建设，让学 生在良好的班级文化建设中茁壮成长。 中国论文网 /1/view-13039778.htm关键词：班级环境 文化建设 班 级文化 班级文化是班级中各种管理建设 中的总称，包括班级环境、班集体、班 级制度、以及班级管理过程中的各种活 动等。一个良好的班级文化，可以为培-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 养一批综合素养全面发展提供一个良好 的文化氛围。 一、做好德育工作，设置奋斗目 标 班主任在平时的日常教育教学工 作中，要把德育工作放在首位，要对学 生积极引导，从思想政治教育、学生的 道德品质教育、安全教育、心理教育、 法制教育等要全方位的去引导学生，逐 渐形成良好的班风、学风。作为小学班 主任，要时刻把德育贯穿在教育教学活 动中，不能急于求成，何况都是小学生， 小学生没有一个正确的人生观、世界观 和价值观，需要大人手把手去教去引导。 另外，在德育教育的同时，要根据班级 的实际情况，为班级设置一个小的奋斗 目标，并围绕设置的目标，开展相关工 作，不管在教学过程中，还是在课下的 日常管理过程中，都要围绕这个目标进 行。 二、做好班级环境文化建设 小学生活动的主要场所就是教室，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教室需要一个干净、整洁、明亮的教室 环境。包括教室内的桌椅板凳、每周的 黑板报的设置等都是班级物质文化建设 的重要环节，只有一个充满温馨的教室 环境才能让小学生充满对生活的热爱， 形成一个良好的学习氛围。班主任在建 设物质文化建设的时候要处在一个领导 者，要制定一些措施，具体可以如下： 首先，卫生工具的摆放要整齐划 一的放在教室内的卫生角落，打扫卫生 要有值日表，满了要倒在制定位置，每 周进行一个卫生评比，第一名可以得一 个小红花。 其次，要求学生的课桌要摆放整 齐，不能随意把书桌上的书乱摆乱放， 不仅可以避免丢失文具，也可以潜移默 化的养成良好的个人卫生习惯。 再次，充分利用教室内后墙、左 右两个墙壁以及教室外的墙壁，每周优 秀小学生写的作业，字体工整的，进行 张贴，可以让其他小学生进行学习。后 墙的黑板，可以做一些黑板报，画一些-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生的灵感。左右墙壁的空隙，可以设 置一些雷锋等一些好的榜样，让小学生 学习。 最后，让小学生发挥集体思维， 设置班级口号、班歌、学生有画画才能 的设置班级班标，充分发挥学生的想象。三、制定班规 班级制度文化包括班级纪律、班 级文化、班级制度以及班级文化公约等， 是一个班级能够自觉遵守并且能够共同 认定的班级班规，大家共同遵守。对于 班级内一些不太遵守的规定的学生起到 一个制约的作用，小学生自控能力较差， 制定一个符合小学生的班级规定，便于 让小学生从小树立一个规矩意识。 首先，班级班规集体制定。班级 班规的日常管理的很多规定都需要不同 学生的配合，由于每个学生的性格都不 相同。这时就要班主任发挥主观能动性 的时候，班主任要召开班会，讲清楚班 规的具体是什么，通过开班会、分组、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个别谈话，班级集体出点子的想法来制 定，让同学们自己制定班规，只有当班 级所有同学都能够接受的时候，他们最 终才会认同这个班级规定，才能够遵守 规矩。比如，当你值日的时候，你却没 有把卫生工具按照要求摆放、或者作业 未完成、因为一点小事情和同学发生摩 擦等，都要详细地说明，让小学生能够 知道怎么做是对的，怎样是错的，都要 详细的说明。这样的班规最后才能符合 全班的智慧。 其次，班级奖罚分明，公示。班 级内同学是否能够真的遵守班规，在班 级内表现如何、作业是否能够真的按时 完成、平时学习是否努力，成绩是否退 步和进行，都要进一步量化，制定相应 的量化标准，奖罚分明，进行公示，让 小学生知道，班规并不是开玩笑。例如， 每周五开班会，班会内容进行评选，每 周卫生标兵。每周之星、以及每月之星、 学习进步最快的等荣誉称号，不仅光有 称号，也要有一些奖励品，发一个笔记-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 本、签字笔，虽然奖品不值钱，但是小 学生心理是暖暖的，这就是榜样的作用， 鼓励学生都像这些学生进行学习。当然， 一些学生犯错的也要进行惩罚，比如， 没有按时完成作业、未打扫卫生，在班 级内调皮捣蛋的学生，惩罚要根据每个 学生所犯不同错误进行，不同用同一种 方法。未完成作业的学生可以让他课下 帮助值日生打扫卫生并重写几倍的作业， 抄写一些名言名句，并把这些名言名句 讲给学生听，让他真的知道自己所犯的 错误，或者可以让学生背一些好的诗词、 背三字经等，总之只有学生真的认识到 错误的时候班规才能起到真的作用。这 样制定的班规才是有效的，不仅让学生 认识到错误，还可以从错误中吸取到教 训。 四、加强自身素质建设 创建富有特色的班级文化建设， 需要班主任有着较高的自身素养，班主 任能力的高低决定这班文化建设的是 否成功，班主任要具备一定的文化素养、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 专业能力、管理方式等符合小学生现阶 段的状态，才能在班级文化建设中发挥 主观能动性，培养学生健全的任何，好 的心态。小学生最初模仿对象就是班主 任，所以班主任的言行举止、作风、思 想、日常行为、谈吐等都可能随时影响 着学生。因此，作为班主任要“美其德， 慎其行”，格外注重自己的言传身教， 用自己的真心去关爱学生，引导学生， 在学生犯错的时候，不要只选择责备学 生，而要因材施教，感化学生。作为班 主任必须严格要求自己，以身作则，在 遇到事情要严格坚守底线，不要和稀泥 的方式来解决问题，长期下去对学生的 影响是极其坏的。班主任在业余时间， 通过网络、慕课、培训等方式提升自身 素养，吸取其他班主任的管理经验，才 能更好的管理班级。 五、创建班级活动文化 班级建设不仅要有环境建设，更 要有班级活动文化建设，班主任要充分 了解学生和研究学生，研究每个学生不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 同的个性，充分了解每个学生的兴趣， 这样可以更好的开展班级活动文化建设。 开展班级文化活动可以帮助学生提升多 方面的素质，开拓学生的思维，能够更 加健康的成长，比如，开展课外“我的 生态屋”活动，让同学们把自己喜欢的 植物，小动物制作成标本，提高学生的 动手能力。 充分利用学校的教学资源，比如， 在课外教学时，请一些专业摄影团队为 学生开展摄影，邀请家长一起，帮助学 生掌握相关的摄影技巧等。 总之，班级文化建设离不开班主 任的管理，也离不开班级内每一个学生 的配合，良好的班级文化建设有助于提 高学生素养，作为小学班主任在日常教 育教学活动中，积极地进行班级文化建 设，为学生的全面发展提出自己的一份 力量，充分了解学生，这样才能更好的 为班级服务，为学生服务，以便学生在 学习的同时，更能在班级文化建设中出 一份自己的力量，这样的班集体才能塑-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-