2014年上半年华忆高中期末考试 高二三校生语文试卷 （总分 150分，时间 150分钟）第I卷、选择题一、 （24分。每小题 3 分）1、下列各组词语中，加点的字读音有误的一项是（）A、符 f 合狭隘 i 兑 du现根茎 j ngB、肤 f 浅蝴 h蝶哽咽 y 交涉 shC、吝啬 s 地壳 qi o 暂 zn 时淀 dn 粉D、雅舍 sh玷 di n污晦 hu明勉强 qi ng2、下列各句中，没有错别字的一句是（）A、我国辐员辽阔，不同地区有不同特产。B、这里不管在山上，还是在湖中，一到冬天，都有白复盖。C、林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。D、在市场经济的大气候下，竟争是残酷的。3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（） 通假，指的是文言文中有些音同或音近的字可以替代的。 他不但没有得到表扬，受到了批评。 我们要调整产业结构，提高生产，加速江西在中部崛起。A、现象而且效益 B、现象反而效率C、现实而且效率 D、现实反而效益4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。B、看到年轻人的丰硕成果，大家不得不承认后生可畏。C、他学习不认真，还总是喜欢卖弄一些似是而非的知识，真让人笑掉大牙。D、开学典礼上，新校长的演讲抛砖引玉， 充满激情，赢得了大家热烈的掌声。5、下列各句中没有语病的一句是（）A、不但圆明园建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。B、谁也不能否认优秀的学习成绩不是勤奋学习得来的。C、小张遇到小李，他把考试成绩告诉了他。D 、应聘者要对遣词用字有所推敲，运用好同自己身份相符合的语言。6、下列句子中没有运用比喻手法的一句是（）A、秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边B、他就像他父亲一样，在困难面前从不低头。C 、乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。D 、原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。7、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A、“我光荣、可爱的儿子，”母亲这样写道：“我们怀着无比爱慕和感激的心情，在报纸上读到了你的英雄事迹。”B、原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。C 、叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。D 、人们倾倒于古今如雷贯耳的女名士，却不知道她拉纤的女人。8、下列文学常识表述不正确的一项是（）A、 诗经是我国最早的一部诗歌总集，按照音乐的特点分为赋、比、兴三类。B、 孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，是儒家经典著作之一。C 、 项链是莫泊桑短篇小说中的精品，作品塑造了玛蒂尔德这一典型形象。D 、曹禺 ，原名万家宝，现代著名戏剧作家， 雷雨是他的成名之作。二、 （12分，每小题 3 分）阅读下面一段文字，完成912 题。辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。,你来到海边，会看到各种各样的海洋植物（海藻）。有绿色的石莼、浒苔和礁膜，有褐色的海带和裙带菜，有红色的紫菜和石花菜，还有形状像羽毛的羽藻，细长似绳的绳藻等，可以说是五颜六色，形状万千，无所不有。这些较大的海藻，有的是人们珍贵的食品，有是是重要工业原料和药材，有些海藻已进行人工养殖。奇怪的是，许多海洋植物动物并不吃这茂盛的海洋牧草。离开海岸较远的广阔海面，很难再看到海洋植物的踪影了。那里真的没有植物吗？不。那里有植物，只是肉眼看不见罢了。从大海里取一滴水，放在显微镜下观察，你会看到许多单细胞海藻。有的细胞外面有一个由硅质组成的硬壳，这是硅藻；有的细胞长着两根细长的鞭毛，在水中游来游去，这多半是甲藻。硅藻和甲藻是海洋里的主要单细胞海藻，此外，还有其他单细胞海藻。不要小看这些单细胞海藻，它们是海洋的主人。它们的数量很多约占海洋植物总量的 95%；分布广分布在占地球面积2/3 海洋上。它们每年通过光合作用制造的机物，约等于陆地植物的总产量，或更多。就是它们，供养着几百亿吨级的海洋动物，是真正的海洋牧草。而生长在沿岸一带的大型海藻，不管它们怎样令人注目、讨人喜爱，它们在海洋植物界却微不足道的。9对文段中“真正的海洋牧草”的含义，理解最恰当的一项是A各种各样的海洋植物（海藻）B生长在沿岸一带的大型海藻。C海洋里的单细胞海藻。 D海洋里的硅藻和甲藻。10对第（ 4）段内容概括最准确的一项是A单细胞海藻的数量与分布。B单细胞海藻的作用。C沿岸一带的大型海藻与单细胞海藻的比较。D单细胞海藻在海洋中的地位。11对上述文段中主要运用的说明方法，判断正确的一项是A列数字、下定义、打比方B列数字、引用、下定义C打比方、列数字、作比较D打比方、下定义、引用12下列表述中不符合文意的一项是A昔日，最原始的生命是在海洋里延生的。B大海的一滴水里，有的细胞长着两根细长的鞭毛，在水中游来游去，这就是甲藻。C单细胞海藻是海洋的主人，因为它们数量多，分布广。D许多海洋动物并不吃石莼、浒台以及海带、紫菜等生长在沿岸一带的大型海藻。三、 （9 分，第小题 3 分）阅读下面一段文言文，完成1315 题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚亦愚。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？爱其子， 择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人 ,不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！13下列各句中加点的词语解释有误的一项是A呜呼！师道之不复，可知矣道：这里有“风尚”的意思。B于其身也，则耻师焉，惑矣耻：羞耻。C古之圣人，其出人也远矣出：超过。D位卑则足羞，官盛则近谀卑：低下。14下列句中加点的“之”字与例句意义和用法相同的一项是例句：爱其子，择师而教之A嗟呼！师道之不传也久矣B彼童子之师，授之书而习其句读者C古之圣人，其出人也远矣D句读之不知，惑之不解15将“小学而大遗，吾未见明也”一句翻译成现代汉语，正确的一项是A小的方面倒要学习，大的方面（却）放弃了，我没有看到（他的）聪明（之处） 。B小学时学的（东西） ，长大后遗忘了，我没有看到（他的）聪明（之处）。C小学时学的 （东西） ，长大后（却）放弃了，我没有看到（他的）明白（之处） 。D小的方面倒要学习，大的方面（却）遗忘了，我没有看到（他的）明白（之处） 。第II卷（非选择题共105 分）四、 （5 分）16补写出下列诗文名句中的空缺部分。 （每小题 1 分，共 5 分）（1）或百步而后止，或五十步而后止。，则何如？（寡人之于国也）（2）加有幽愁暗恨生，。 （ 琵琶行）（3），水波不兴。（ 赤壁赋）（4）风急天高猿啸哀，。 （ 登高 ）（5）古之学者必有师。师者，。 （ 师说 ）五、 （30 分）（一）阅读下面的文段，完成17-20 题。 （16 分）茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干， 忽然成了吊死鬼， 下面被人砍断， 只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。 我的感情太多， 总是供过于求， 经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天， 只能偷偷地哭泣。 山头的群树， 池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣， 哭泣，哭泣,17. 用简洁的语言概括上文内容。 （3 分）18. 文中第二段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？（4 分）19. “我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。 （4 分）20. 文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。 （5 分）（二）阅读下面的文段，完成21-24 题。 （14分）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。 可是一个礼拜还没有过完， 生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢？21. 既然“埋葬别里科夫那样的人，是一件太快人心的事”，那为什么“我们从墓园回去的时候”，却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？（ 4 分）答：22. “像那样的感情 , 才经历过。”这句话结合上下文来看，反映的是什么？（2 分）答：23. “局面并没有好一点”，具体指什么内容？（2 分）答：24. 最后一句话有什么含义？（4 分）答：六、 （70分）25、阅读下面的材料，写一则应用文。 （10分）2014年4月5日下午，某中学学生会在学校阶梯教室召开各班班长和宣传委员会议，部署“五四”青年节纪念活动的准备工作。会议结束时，主持人说：“三个星期后的今天，也就是 4月25日下午 3点，我们还在这里开会，大家汇报活动的准备情况，到时另行通知。”请你代校学生会拟写下次会议通知， （40字左右）26、阅读下面的文字，按要求作文， （60分）俗话说，知足者常乐。鲁迅先生则说，不满足是向上的车轮。关于满足与不满足的故事，每天都在我们的生活中发生着，有的令人感叹，有的令人钦羡