教学目标：1、认识点、线、面。2、描述点、线、面怎样构成图形自学指导(阅读课本5-7页，完成下列问题。) 1、图形是怎样构成的？识别点、线、 面、平面、曲面？2、完成“议一议”3、完成“想一想”，思考点、线、面的 关系？4、完成“议一议”5、尝试完成“随堂练习”1、图形是怎样构成的？识别点、线、 面、平面、曲面？图形是由点、线、面构成的。面与面相 交得到线，线与线相交得到点。2、议一议（1）六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成 的？它们都是平的吗？（2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还 是曲的？（3）六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？面有平面、曲面之分。线亦之 。（1）8,3。两个平面，一个曲面。（2）2，都是曲线。（3）12。经过每个顶点有3条棱。3、想一想点动成线、线动成面、面动成体（1）圆柱可以看成是哪个平面图形旋转得到的， 球体呢？试完成下题。4、议一议5、当堂训练如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行 的几何体，用线连接起来。